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渤海大学国际交流学院(港澳台办公室)

作品数:279 被引量:75H指数:3
相关作者:窦焕新李姝一赵彤彤唐昕彤王晨峰更多>>
相关机构:黑龙江大学文学院辽宁师范大学文学院四川大学党委宣传部更多>>
发文基金:国家社会科学基金辽宁省社会科学规划基金辽宁省科技厅基金更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学经济管理更多>>

文献类型

  • 73篇中文期刊文章

领域

  • 44篇语言文字
  • 12篇文学
  • 9篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇艺术
  • 1篇政治法律
  • 1篇历史地理

主题

  • 40篇汉语
  • 32篇教学
  • 27篇对外汉语
  • 11篇汉语教学
  • 9篇对外汉语教学
  • 8篇文化
  • 7篇语言
  • 7篇留学
  • 7篇汉字
  • 7篇词汇
  • 6篇留学生
  • 6篇课堂
  • 6篇汉字教学
  • 5篇词汇教学
  • 4篇交际
  • 3篇代词
  • 3篇休克
  • 3篇学法
  • 3篇偏误
  • 3篇人称代词

机构

  • 73篇渤海大学
  • 3篇黑龙江大学
  • 2篇辽宁师范大学
  • 1篇吉林大学
  • 1篇四川大学

作者

  • 6篇张英
  • 3篇朱红
  • 2篇梁英
  • 2篇李薇薇
  • 2篇李晓一
  • 2篇韩秋萍
  • 2篇陈晨
  • 1篇王乐
  • 1篇赵朋亮
  • 1篇百里清风
  • 1篇窦焕新
  • 1篇刘津言
  • 1篇金维
  • 1篇刘晓忱
  • 1篇安拴军
  • 1篇王笑舒
  • 1篇马威艳
  • 1篇姚迪
  • 1篇朱芳芳
  • 1篇王晨峰

传媒

  • 20篇环球人文地理
  • 13篇中华少年
  • 6篇作家
  • 3篇神州
  • 3篇雪莲
  • 3篇城市地理
  • 2篇方言
  • 2篇芒种(下半月...
  • 2篇现代语文(中...
  • 2篇新课程
  • 1篇山海经(故事...
  • 1篇小说评论
  • 1篇戏剧文学
  • 1篇四川戏剧
  • 1篇电影评介
  • 1篇芒种
  • 1篇当代作家评论
  • 1篇中国集体经济
  • 1篇合作经济与科...
  • 1篇中小企业管理...

年份

  • 8篇2018
  • 5篇2017
  • 9篇2016
  • 21篇2015
  • 26篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2011
279 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
审美人类学:理解卢卡奇审美理论的一个维度
2017年
审美的人类学考察是理解卢卡奇以马克思主义为基础的审美理论与文艺理论之重要维度,这也是其审美理论的特殊之处。卢卡奇正是通过人类学与马克思主义相结合的路径对艺术与审美之本源进行探索,以此试图解决这样一个核心问题:艺术之自律如何可能。在其讨论审美发生、审美功能及艺术解放斗争等具体问题时,都直接或间接地运用到人类学的理论与方法。进一步看,卢卡奇将审美理论与人类学资源建立联系并非偶然,而是与其学术活动语境与理论资源构成关系密切。通过其审美研究的人类学维度,不仅可见卢卡奇的文艺观念对马克思主义思想观念的内在继承性,而且可见卢卡奇审美理论自身的语境性与现实针对性。
李育红孙化显
关键词:卢卡奇审美人类学马克思主义文艺理论
宕江摄知庄章组字在《音韵阐微》中的读音分合类型
2016年
目前的研究中,宕江摄知庄章组字在《音韵阐微》中的读音分合类型及拟音存在分歧。本文通过分析《音韵阐微》中的"反切""按语",再比照现代汉语方言及同时期的韵书、韵图,认为宕开三知章组字合流,为齐齿呼;宕开三庄、江开二知庄组字合流,为合口呼。
安拴军王超
浅谈对外汉语教师的基本素质
2015年
近年来,"汉语热"在全球蔓延开来,对外汉语教师的队伍也不断扩大。作为一名合格的对外汉语教师应该从态度、知识和能力方面积极努力,争取使自己成为一名合格的对外汉语教师。
陈晨
关键词:对外汉语教师知识
动态助词“着”的偏误分析以及教学方法探究
2018年
动态助词'着'一直是对外汉语教学的重点,也是留学生习得汉语的难点,留学生在使用'着'时经常出现偏误。语言学界对动态助词'着'的解释不一,普遍能接受的是表示行为动作或状态的持续。许多工具书上对'着'的讲解往往过于简单,所以留学生产生偏误的原因往往是对动态助词'着'的用法不能真正理解而导致对目的语的过度泛化。本文在前人研究动态助词'着'的基础上,总结了留学生使用动态助词'着'的偏误类型,并分析每种类型产生原因。也有所创新,在分析'着'偏误的同时分析其他表示持续义的常用句型以及和'着'产生的偏误类似的句型,找出他们的区别。使留学生能够区分这些句型用法,明白应何时使用'着',减少使用'着'的偏误。同时也对动态助词'着'的教学提出了一些自己的方法和建议。
闫美
关键词:偏误对外汉语教学
浅谈汉语作为第二语言教学中的口语教学
2016年
一、口语课的性质以及重要性在赵金铭主编的《汉语作为第二语言技能教学》一书关于口语技能培训的章节中提到:说话这个行为是由人脑的运动性语言中枢控制的,当人产生说话的欲望后,大脑运动性语言中枢首先活动,从储存在大脑记忆库中的言语信息中找出合适的词语,按一定的结构顺序排列组合,形成内部言语,然后通过人体各个发音器官的活动,将内部语言变成有声语言,整个说话活动是对言语信息进行编码和传递的过程。
刘杨文艳
关键词:第二语言教学言语信息语言中枢内部言语语言规则
量词的对外汉语教学研究
2015年
汉语的特殊量词在对外汉语教学过程中是一个难点问题,汉语量词的不同形象色彩、感情色彩、语体色彩要在教学的过程中得到充分的考虑,因此弄清量词的分类、用法、色彩及量词在对外汉语教学中的难点,对对外汉语词汇教学意义重大。
甘飞
关键词:量词对外汉语教学难点
论东北作家群的创作风格
2015年
在中国现代文学史上,东北作家群是一个独特的创作群体。东北作家群以鲜明的创作风格在20世纪30年代的文坛异军突起。东北作家群在形成与发展中,既表现出群体创作的共同风格,又表现出群体成员内部独特的个体风格,群体风格和个体风格的交相辉映共同丰富了东北作家群的创作,对东北及当代文学与文化的传承具有积极的价值。
张英
关键词:东北作家群作家
高一历史教学方法初探——以两道中世纪习题为例
2014年
高中阶段是学生初步懂得人生目的与价值,初步认识奉献与索取,逐步建立起实事求是、勤奋踏实等心理品质的关键阶段。而高一年级的学生正是这个阶段的开始。但是此阶段学生没有中考的压力,对高考也没有紧张感,容易产生松懈的心理,而且可能会因为初中学过类似课程更加对于历史课程的学习产生懈怠心理。针对此问题本文在高一学生生理特点、高中历史学科特点、高中教学方法三方面试做浅析,希望能更好的根据学生特点讲授高一历史课程。
李彦彦吕园园
关键词:高一学生历史课程
上古汉语人称代词研究综述被引量:1
2016年
上古汉语人称代词研究一直是学术界的热点问题.本文从传世文献和出土文献两个角度梳理了百年来国内外学者的研究成果,在总结成绩的同时分析了存在的问题和不足,提出未来上古汉语人称代词研究的建议.
朱红
关键词:上古汉语人称代词传世文献出土文献
韦斯·安德森语言隐喻与动画风格评述——解读《犬之岛》被引量:3
2018年
《犬之岛》的故事发生在一个虚拟的、未来的日本城市希崎市,市长小林下令把市内所有犬类都驱赶至一座垃圾岛,连市长养子阿塔里的守护犬点点也要流放。年仅12岁的阿塔里孤身前往垃圾岛寻找点点,途中遭遇各种困难,最终营救岛中所有犬类,使它们重回城市。《犬之岛》这部电影有许多让人忍俊不禁的场景,细细想来却充满隐喻与嘲讽,这便是用喜剧形式表现悲剧内容的黑色幽默。
陈艳
关键词:隐喻动画语言黑色幽默
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