公共文化服务平台

河南师范大学物理与材料科学学院: 作品数：346 被引量：575H指数：10; 相关作者：路战胜王海英李文君刘伟娜吴慧婷更多>>; 相关机构：中国科学院武汉物理与数学研究所信阳师范学院物理与电子信息工程学院武汉理工大学计算机科学与技术学院更多>>; 发文基金：国家自然科学基金河南省科技攻关计划河南省教育厅自然科学基金更多>>; 相关领域：理学文化科学电子电信机械工程更多>>

合作机构

基于网络环境的协作学习中人际冲突及化解策略: 2009年; 基于网络环境的协作学习是当前网络教学的一种基本模式,它不仅具备了协作学习的培养优势,还有利于消除学生在线学习的孤独感。学生协作过程中不可避免地会产生人际冲突,尤其在以计算机为沟通媒介的网络环境下,冲突的形式更为多样,产生的原因更为复杂,后果也更加严重。分析该学习模式下的人际冲突问题,研究预防和化解冲突的策略,对实现在线协作学习的效果有着积极的意义。; 刘艳香; 关键词：网络环境人际冲突

Ca^(2＋)掺杂对SmFeO_3的介电、铁磁特性及磁相变温度的影响被引量：1: 2018年; 采用固相反应法制备Sm_(1-x)Ca_xFeO_3(x=0,0.1,0.2,0.3)样品,研究Ca^(2+)掺杂对SmFeO_3介电性能、铁磁性及磁相变温度的影响.X射线衍射图谱分析表明:所有样品的主衍射峰与SmFe03相符合且具有良好的晶体结构.随着x的增加,SmFeO_3样品的晶粒尺寸由原来的0.5μm逐渐增大到2μm.当f=1 kHz时,Sm_(1-x)Ca_xFeO_3(x=0.1,0.2,0.3)样品的ε_r分别是SmFe03的5倍、3倍和2.6倍,而tgσ增大一个数量级.在3T磁场作用下,SmFe03样品的M-H呈线性,随着x的增加,M-H逐渐趋向饱和,Sm_(1-x)Ca_xFeO_3(x=0.1,0.2,0.3)样品的M_r分别是SmFeO_3的20倍、31倍和68倍.X射线光电子能谱分析表明:Fe^(2+)和Fe3+共存于Sm_(1-x)Ca_xFeO_3样品中,Fe^(2+)/Fe^(3+)比例随着x的增加而增大,证明Ca^(2+)掺杂增加了Fe^(2+)的含量,形成Fe^(2+)—O^(2-)—Fe^(3+)超交换作用,增强SmFe03的铁磁特性.测量了Sm_(1-x)Ca_xFeO_3样品在外加磁场为1000 Oe(1 Oe=79.5775 A/m)的M-T变化关系,观测到其自旋重组温度(T_(SR))和尼尔温度(T_N)分别为438 K和687 K,发现SmFe03样品的T_(SR)和T_N均随着x的增加向低温方向移动,当x=0.3时,自旋重组现象消失.这主要是SmFeO_3样品磁结构的稳定性和Fe^(3+)—O^(2-)—Fe^(3+)及Sm^(3+)—O^(2-)—Fe^(3+)超交换三者共同作用的结果.; 李德铭方松科童金山苏健张娜宋桂林; 关键词：磁滞回线

课堂外的拓展研究对学术上创新思维的启发: 2019年; 我们在实验中研究了一种基于分振幅原理的动态激光偏振态检测系统,通过此系统,可进行激光光束偏振状态的检测。本新型偏振演示仪在全国各类创新创业类大赛中取得优异成绩。在实验研究过程中,我们发现创新思维在高等教育课堂甚至课堂之外都起着至关重要的作用。我们在演示仪的发展过程中遇到了很多的瓶颈与困难在一步步完善与思考的过程中,我认为对于学生的创新思维或有很大的启发。; 王丹云宋文豪李宁鑫袁瑞文; 关键词：创新思维高等教育

单原子Pt增强α-Mo_2C(0001)抗硫中毒特性机理的第一性原理研究被引量：2: 2018年; 采用基于密度泛函理论(DFT)第一性原理方法研究了α-Mo_2C(0001)表面和Pt/α-Mo_2C(0001)表面抗硫中毒特性及其机理.发现干净的Mo_2C(0001)表面对含硫物种(S、HS和H2S)吸附很强(吸附能分别为-6.46、-4.15和-1.54 e V),极易S中毒.Pt的引入可以减弱含硫物种在Mo_2C(0001)表面的吸附,当含硫物种在Pt/Mo_2C(0001)表面Pt原子周围吸附时吸附能较小,在Pt原子顶位吸附时吸附能最小,远离Pt原子吸附时吸附能增大.因此,Pt的引入对Pt周围催化活性位点避免硫原子中毒起到很好的保护作用,达到抗硫中毒效果.预期提高Pt原子覆盖度,可以进一步降低含硫物种与Mo_2C(0001)表面的相互作用,更好地抗硫中毒,为设计高活性、高抗硫中毒性的Mo_2C基催化剂提供理论依据.; 孔维孟杨宗献张喜林张岩星毛建军王始彦; 关键词：密度泛函理论硫中毒吸附能

含氟炔基三苯液晶分子太赫兹吸收的计算模拟研究被引量：2: 2018年; 以密度泛函理论为基础,利用Gaussian09程序包,通过Opt+Freq优化类型,以B3LYP/6-311g基组对10种不同数目及不同位置部分氟代的4-丁基-4’-[(4-丁基苯)乙炔]联苯液晶衍生物分子进行数值计算,根据氟原子的置换位置和数目对这些分子在太赫兹波段的光吸收情况进行了对比分析。结果表明,在太赫兹频段,氟原子置换的位置和数目会显著影响分子内其它官能团的吸收位置和强度。其中苯环内的C-H吸收会因为苯环上氟原子置换数目增加而减少,苯环上双氟原子的增加导致烷烃的吸收峰强度发生变化;对于炔烃,氟原子的置换会通过改变其偶极矩从而产生较强的吸收峰值。计算结果在分子官能团的吸收方面与文献报道的实验测量结果吻合得相当好。根据现有文献报道,作者还对比分析了0.3~3THz范围计算结果与相关文献的实验数据。总之,计算模拟结果能够较好地反应分子材料对太赫兹波的吸收状况,可为相关液晶分子的设计与合成提供参考。; 王雅昕程雅青王凯礼陈洋玮阎昊岚袁秋林马恒; 关键词：含氟液晶太赫兹

电场和应变对砷烯/WS2 van der Waals异质结电子结构的影响被引量：2: 2020年; 采用基于密度泛函理论的第一性原理计算,研究了砷烯/WS2 van der Waals异质结的稳定性和电子结构,同时考虑了电场和应变效应。计算结果表明:砷烯/WS2异质结为Ⅱ型能带排列,具有间接带隙。外电场不仅可以调节异质结的带隙宽度而且可以导致异质结由Ⅱ型能带排列转变为Ⅰ型能带排列。应变可以有效调节异质结的带隙宽度,但是不能导致能带排列类型的转变,异质结始终为Ⅱ型能带排列。; 李伟戴宪起张芳; 关键词：外电场

互动式历史小故事及其在物理教学中的应用被引量：4: 2015年; 互动式历史小故事（简称IHVs）是指合乎史实，通过精心挑选、编排，形成的时长约10-15min的小故事．物理教学中运用互动式历史小故事可以有效促进学生自学能力的发展、加深其对物理本质的深入理解、培养学生的合作组ey,能力等，对于实现科学素养目标有着重要的作用．文章全面介绍了IHVs的运用流程，并结合电流磁效应发现的案例，详细介绍了IHVs的具体运用．; 杜爱慧陈莹; 关键词：物理教学

氟利昂F1110的光解离质谱和光谱研究被引量：2: 2017年; 利用飞行时间质谱技术得到了氟利昂F1110(C_2Cl_4)在400nm飞秒脉冲激光作用下的飞行时间质谱图,发现了C_2Cl_4^+、C_2Cl_3^+和C_2Cl_2^+这三种主要的碎片离子。利用密度泛函理论在B3LYP/6-311G++(d,p)基组水平上进一步计算和分析了C_2Cl_4^+在光解离过程中解离通道的能量变化,得出C_2Cl_4^+在光解离过程中需要吸收能量,说明C_2Cl_4^+在大气层中比较稳定。与已有实验得到的C_2Cl_4在800nm飞秒脉冲激光作用下的质谱图进行比较,并通过计算碎片峰中各主要离子的比例以及氯同位素的丰度比发现,C_2Cl_4在红外光辐射下更易发生解离。采用同样的基组对C_2Cl_4和C_2Cl_4^+中的C—Cl键进行势能面扫描,得到其鞍点,发现当C_2Cl_4解离生成C_2Cl_4^+时,C—Cl键的活性变高,更易断键解离。计算和分析了C_2Cl_4^+的红外光谱和拉曼光谱,利用从头算CIS方法得到了C_2Cl_4^+的紫外可见吸收光谱。; 李静刘玉柱林华葛英健何君博秦朝朝; 关键词：光谱学氟利昂光解离飞行时间质谱

电气信息类专业的工程教育模式探索被引量：2: 2014年; 针对高等学校电气信息类专业的特点,在深入理解CDIO工程教学教育模式的基础上,构建适合电气信息类专业的工程教学体系,并对具体实施方法进行详细探讨。CDIO工程教育模式可以加深学生对理论知识的理解,锻炼学生解决问题的能力,培养学生的创新精神和团队合作精神。实践表明,CDIO工程教学教育模式是一种切实有效的实践教学形式,为工程教学教育的改革指引了方向。; 王萌施艳艳; 关键词：工程教学 CDIO 电气信息类专业

多射频源复合式能量采集系统优化设计被引量：2: 2014年; 为了解决大规模监测预警系统中无线传感器节点的能耗问题,提高无线射频能量采集模块的速度,设计了一种可实现多射频源复合式能量采集的集成充电电池系统。通过仿真和实验比较了升压电路中普通二极管和肖特基二极管对输出电压的影响,同时讨论了能量采集系统的转化效率与输出功率。仿真结果表明利用肖特基二极管构成的升压电路可以在较短时间内有效增大输出电压,尤其测试得到在手机频率信号范围内系统升压稳定,从而实现了低功耗和高效率。; 王芳修素朴张咪刘香敏张贝贝; 关键词：升压电路肖特基二极管

河南师范大学物理与材料科学学院

合作机构

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户反馈

河南师范大学物理与材料科学学院

合作机构

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户登录

用户反馈