北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程实验室
- 作品数：44 被引量：879H指数：15
- 相关机构：中国科学院高能物理研究所北京航空航天大学计算机学院虚拟现实技术与系统国家重点实验室首都师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中国博士后科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术核科学技术交通运输工程更多>>
- 智能技术变革教育的基础方向与行动进路被引量：6
- 2019年
- 在综合已有理论研究和实践探索成果的基础上,文章从智能技术变革教育的"基础方向"和"行动进路"两个层面展开研究:一方面,文章采用基于Vague集的模糊综合评价法,确定了智能技术变革教育的基础方向;另一方面,文章采用鱼骨图分析法,梳理了基础方向的从属关系,得到智能技术变革教育行动进路的主、次要因素。在此基础上,文章构建了包含支架层、动力层、目标层的智能技术变革教育的行动进路模型。基础方向的确定、行动进路模型的构建,可为智能技术变革教育的落地提供理论指导,并为政策制定者提供参考依据、为产业实践者提供方向指引。
- 逯行沈阳
- 关键词：智能技术教育变革
- 基于人工智能技术的船舶航迹点生成算法被引量：1
- 2022年
- 利用栅格法构建海洋环境数据模型作为船舶航迹点生成的模拟图。在此基础上将航行距离最短与航行障碍物最少作为目标构建船舶航迹点生成数学模型,使用自适应交叉概率与变异概率优化鱼群算法,使用优化后的鱼群算法确定船舶航迹点生成数学模型的最终解,获取最佳船舶航迹点。经过试验分析,该算法能够准确生成船舶航迹点,与同类算法相比具有明显优势,且在天气环境影响下仍然具有良好的航迹生成效果。
- 齐虎春
- 关键词：人工智能技术船舶航迹
- 我国智慧教育示范区创建路径的案例研究被引量：10
- 2021年
- 智慧教育示范区是教育信息化2.0行动计划的重点任务和高阶目标,是推行智慧教育的试点工程。基于此,文章通过案例分析方法,以首批入选的8个示范区在项目启动会上、第二次工作会议上的汇报报告和各示范区发布的相关政策文件作为文本来源,主要从创建的基础、创建的重点和建设的成果三个维度对各示范区的创建方案、建设情况进行分析,并结合示范区的具体情况,梳理总结出各区域在学习环境的联通、公共服务的优化、信息素养的培养、数据驱动的评价和教育治理的提升五个方面取得的系列成果。此外,文章基于对智慧教育示范区创建中存在的问题进行反思,提出了具体的改进对策,以期更好地推进智慧教育示范区的建设与发展。
- 张乐乐曾海军
- 关键词：智慧教育教育信息化
- 大数据时代的教育:若干认识与思考--访中国科学院院士梅宏教授被引量：19
- 2020年
- 结合丰富的应用场景和案例,梅宏院士阐述了大数据技术的主要内涵、发展历程以及对信息化社会的影响。他指出:当前的大数据应用尚处于初级阶段,需理性认识;与人工智能相结合,将更好地实现智能化应用。聚焦教育领域,分析了大数据对教育教学各个环节可能产生的变革性影响;关注对"个体数据"的深层次挖掘真正做到"因材施教";强调大数据所催生的教育研究新范式及对未来社会教育服务模式、教育决策等方面的影响,推进社会治理效能的提升。梅宏认为,"懂得大数据,用好大数据",将是数字经济时代对人的基本素养和能力需求。更好地面对大数据驱动的智能时代,要培养具有引领能力的人才。应加强计算思维培养,加大软件人才培养,做好人才储备。
- 沈阳田浩曾海军梅宏
- 关键词：教育变革教育公共服务教育治理计算思维
- 面向智慧教育的学科知识图谱构建与创新应用被引量：72
- 2019年
- 人工智能、大数据和物联网是发展智慧教育的基础,学科知识图谱作为一种语义网络,既能增强人工智能的可解释性,又能助力智慧教育体系框架的构建。文章在分析学科知识图谱的内涵、应用案例的基础上,从学科知识图谱助力智慧教育体系框架的构建以及智慧教育生态系统的重构两个方面探讨了学科知识图谱与智慧教育的适切性;从总体流程、学科知识自动获取以及学科知识融合三个方面讨论了学科知识图谱在智慧教育中的构建路径;最后,提出了学科知识图谱在智慧教育中的六大应用场景:学科知识点查询、知识关联查询、学科知识自动问答、学科知识资源推荐、个性化学习路径推荐和查询以及学习兴趣迁移,并分析了学科知识图谱在智慧教育应用中面临的三大挑战:学科知识验证挑战、学科知识融合挑战以及学科知识图谱的自适应可视化挑战,期望为学科知识图谱在智慧教育中的应用提供借鉴与启示。
- 李艳燕张香玲李新杜静
- 关键词：智慧教育人工智能
- 人工智能助力教与学的创新——访美国教育传播与技术协会主席Eugene G.Kowch教授被引量：16
- 2018年
- 人工智能技术在教育领域的渗透越来越深入。人工智能到底对教与学有何影响,又如何助力教与学的创新呢?本文访谈美国教育传播与技术协会主席Eugene G.Kowch教授,分享了他在人工智能助力教与学的创新、大数据的分享与应用、利用技术促进大规模创新的独到观点。Eugene G.Kowch教授认为,人工智能技术将对现有的教学方法产生显著的影响和冲击。但是教师不会消失,教师的主要职责是教学设计,特别是设计高质量的学习活动和优良的学习环境;在人工智能技术的支持下个性化学习越来越普遍。尽管搜集大数据很困难,但是Eugene G.Kowch教授认为,基于小样本的数据也可以生成有意义的理论,并对教育领域大数据的分享和应用提出若干建议。最后,Eugene G.Kowch教授认为,要实现教与学的大规模创新,首先要培养并形成共同的兴趣,然后构建并维护教师人际网络,最后通过跨学科团队协作的方式促进大规模的创新与变革。
- 郑兰琴张璇曾海军
- 关键词：人工智能教学创新教育技术
- 在线教学平台技术分析及发展建议
- 2020年
- 在线教育的开展离不开平台的支持,为使大家对在线教学平台有更加全面的了解和认识,北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程实验室、智慧学习研究院,通过调查、分析和比照,形成了《在线教学平台技术调研》报告。在2020年新冠肺炎疫情防控期间,为保障“停课不停学”的顺利开展,教育部与各家网络科技平台相继推出了服务于大中小学生的网络课程学习平台。
- 无徐靖程(摘编)
- 关键词：在线教学平台在线教育疫情防控网络科技国家工程实验室
- 人工智能赋能：高校学科建设的创新与发展——访中国工程院院士陈杰教授被引量：17
- 2020年
- 陈杰院士从人工智能与学科建设的角度,就人工智能发展缘起、对高校学科建设的影响、高校具体推进案例等方面提出了诸多有价值的建议。他指出:当今的人工智能已经超出信息科学本身的研究边界,将赋能传统学科、加速不同学科间的交叉融合,进一步开放各学科的边界,衍生出新的学科增长点,推动交叉学科知识创新发展,形成多学科深度交叉、协同发展的局面。他关注人工智能人才培养,就高校纷纷建立人工智能学院、研究院,开设人工智能专业,建议要结合人工智能的特点,针对人工智能人才需求,加强人工智能基础前沿研究,强调人工智能学科对其他学科的赋能。借鉴美国等发达国家的经验,结合同济大学人工智能学科建设给出了初步的“人工智能+”学科建设的实践路径。
- 蔡三发王倩沈阳
- 关键词：人工智能智慧教育学科建设
- 高能同步辐射光源电源疲劳测试平台系统设计
- 2021年
- 为确保高能同步辐射光源电源系统的硬件设备和软件系统正常运行,设计了检测电源子系统的疲劳测试平台。设计过程中,介绍了数字电源控制模块DPSCM的基本硬件架构和控制软件系统架构,重点描述了DPSCM疲劳测试平台的软件和硬件平台体系架构设计,详细阐述了软件系统的具体组成部分。测试结果表明该疲劳测试平台能够初步满足电源测试的功能要求,为电源子系统的硬件和软件正常运行提供了保障。
- 朱立新程司农储中明龙峰利周伟
- 关键词：远程控制
- 数字文明变局中的教育数字化转型被引量：15
- 2023年
- 教育数字化转型是技术驱动的数字文明变局背景下,教育供给与管理的供给侧数字化改革、数字人才及数字人文主义价值观培养的教学育人需求侧内生实践创新以及教育对数字社会秩序重建的预前引领。文章在分析技术逐利和人文主义两种数字文明变局逻辑对峙的基础上,倡导以数字人文主义作为教育数字化转型的总体价值观原则。进而从数字文明变局的关键过程性要素出发,提出了教育数字化转型的辨析框架。基于该框架,主张教育数字化转型应重点关注战略性数字化自主的教育数字化转型历史责任、基于升维技术的教育数字基建、数字素养普及和数字科创能力建设、公共数字教育体系构建以及数字社会秩序重建五个战略领域,进而围绕五个领域诠释十项数字人文主义的具体价值观原则,揭示了各领域的人文忧患或关键趋势,并倡议了各领域的战略实施重点。
- 苗逢春
