石河子市第一中学
- 作品数：188 被引量：127H指数：7
- 相关作者：毛永建施跃张新凤杨俊杰汪建梅更多>>
- 相关机构：石河子大学新疆石河子职业技术学院石河子市人民医院更多>>
- 发文基金：国际科技合作与交流专项项目国家自然科学基金高层次人才科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 创新理念在高中物理教学中的实施
- 2013年
- 一直以来，我国的教育始终以传授知识为重点，传统教育观念的束缚使得我国教育长期忽视学生的创新意识和实践操作能力，创新教育的理念没有真正运用到教学过程中去．这一系列原因就导致了现在学生独立思考能力和开拓性思维严重缺乏，视野过于狭窄．近些年，随着新课改的不断深人，一场以培养学生创造性思维为核心的教学改革活动正在开展，这就在客观上推动了创新理念在教学中的深入开展．
- 张新凤
- 关键词：高中物理教学学生创造性思维传统教育观念实践操作能力独立思考能力传授知识
- 基于核心素养的高中语文群文阅读教学策略
- 2021年
- 群文阅读是这两年出现的新概念,它是一种新型的语文教学模式,是将一组文章,以一定关系组合在一起,学生对这组文章进行阅读,并在阅读中发表自己的观点,彼此之间相互探讨,进而提升自身的阅读能力和思考分析能力。本篇论文基于高中语文核心素养,探讨群文阅读的教学策略,提高学生的综合阅读能力,进而推动高中语文教学质量的提升。
- 刘怡婧
- 关键词：高中语文教学策略
- 我的一份“检讨”书
- 2017年
- 亲爱的爸妈：当你们打开这封信的时候,我已经离开家了.此刻,你们也许正在为初次离家的我揪心,那就请读女儿的这篇“检讨”吧.希望你们读完,可以放松一下紧绷的神经,因为你们的女儿真的长大了.妈妈,您还记得两年前那个周末吗？因为睡过了头,我火急火燎地赶去和朋友见面,出门前就因为您问了一句“干什么去”,我居然邪火上头,冲您大发脾气,摔门而走.妈妈,不知道门那边,您的心情如何？
- 张梦雪
- 关键词：检讨女儿妈妈朋友
- 使用PowerEasy轻松搭建校园网站
- 2008年
- 笔者通过比较各类网站建站系统，发现由动易网络科技公司开发的PowerEasy（即动易，简称PE）网站建站系统非常优秀，它是一种成熟的建站方式，有着强大的后台管理功能。能够快速方便的建立专业的、体现独特个性的动态网站。PE有共享的用户使用手册，还有官方和网友制作的免费学习视频，易学易用，可以拿来就用，也可以根据用户需求进行二次的开发。
- 连佳佳
- 关键词：校园网站用户需求网络科技后台管理动态网站建站
- 如何引导学生“乐学”英语被引量：1
- 2005年
- 徐金良王淑霞
- 关键词：英语教学英语学习逆反心理
- 材料作文如何引述材料
- 2013年
- 现在高考作文以材料作文为主，往往是给一段材料，学生可以通过对材料的理解，选择适合的文体进行写作。试题提供的材料，是立意的引子。写议论文切忌开篇不引述材料，其他文体也不能整篇脱开材料。开篇不引述材料而是在论证过程中使用，就把材料当成了论据，使读者不明白你的论点是根据什么提出的。如果整篇文章不见所给材料，则作文与试题所提供的材料和写作要求无法直接联系起来，给人一种另起炉灶的感觉。所以，材料作文要正确使用材料。
- 李高燕
- 关键词：材料作文高考作文议论文写作文体试题
- 高中学生书面表达的常见错误和应对措施
- 2012年
- 众所周知，书面表达一直是高考必考的一个固定题型。教育部推行的新课程改革更是对高中学生的英语写作能力提出了很高的要求，它要求学生具有综合运用语言的能力。本文通过列举、分析学生在书面表达方面存在的主要问题。提出相关应对策略从而促进写作教学，培养学生的写作技能。
- 方清
- 关键词：书面表达
- 高考英语作文失分大盘查
- 2010年
- 高考新课标对作文提出要求：高中阶段对学生的写作能力主要从内容要点、语言使用效果、结构、连贯性和格式等方面进行综合能力的评价，、所以作文所占分值很大，旨在测试学生的英语表达能力以及运用所学过的知识和掌握的写作技巧能进行交流的能力。在高考的评卷过程中都是遵循“错多分低，错少分高”的原则。在高考作文中，我们经常会发现哪些主要的错误会严重影响考分呢？在此笔者简要地做了五点盘查，
- 林小美
- 关键词：盘查
- 贵在坚持常阅读,功在平时重积累——浅谈高中生如何培养良好学习习惯
- 2021年
- 面对新课改,各种语文教学的新方法、新思路、新模式层出不穷。本文从培养高中生良好的语文学习习惯谈起,看能否解决教学中出现的实际问题。
- 朱芹
- 关键词：背诵
- 简议如何处理好体育教学中技术教学与激发学生兴趣之间的关系
- 2014年
- 当前,体育教学中突出体育学科的性质,重视技术、技能教学已形成共识,体育课堂教学回归到学科本质上,回归到技术技能教学的正确轨道上来.然而,新课程标准下的技术技能教学与大纲时代的技术技能教学有何不同？怎样教才能让学生愿学、乐学,为什么同-项技术,有的教师教的趣味盎然,学生学得乐此不疲,有的教师教得生硬呆板,学生学得索然无味.
- 马辉
- 关键词：体育教学技能教学体育课堂教学体育学科
