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云南财经大学大学外语教学部

作品数:67 被引量:82H指数:5
相关作者:袁志刚杨丽瑞黄方方韩晖高霞更多>>
相关机构:云南师范大学外国语学院长安大学外国语学院昭通师范高等专科学校外语系更多>>
发文基金:云南省教育厅科学研究基金教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
相关领域:语言文字文化科学经济管理文学更多>>

文献类型

  • 58篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 33篇语言文字
  • 14篇文化科学
  • 6篇经济管理
  • 5篇文学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律
  • 1篇艺术

主题

  • 27篇英语
  • 15篇大学英语
  • 15篇教学
  • 9篇语言
  • 6篇思维
  • 5篇教师
  • 4篇英语教学
  • 4篇思维模式
  • 4篇文化
  • 4篇写作
  • 3篇大学英语教师
  • 3篇大学英语教学
  • 3篇多媒体
  • 3篇学生英语
  • 3篇英语教师
  • 3篇英语学习
  • 3篇英语专业
  • 3篇外语
  • 3篇网络
  • 3篇课堂

机构

  • 60篇云南财经大学
  • 3篇云南师范大学
  • 2篇云南大学
  • 1篇南开大学
  • 1篇长安大学
  • 1篇昭通师范高等...
  • 1篇云南农业大学
  • 1篇云南广播电视...
  • 1篇昭通学院

作者

  • 7篇王红
  • 4篇王东蕾
  • 4篇丁薇
  • 4篇杨丽瑞
  • 4篇袁志刚
  • 4篇李娜
  • 3篇高霞
  • 3篇周晓梅
  • 3篇武咏梅
  • 3篇原一川
  • 3篇张云梅
  • 3篇李勤
  • 2篇周云翊
  • 2篇胡蕊
  • 2篇王娟
  • 2篇韩晖
  • 2篇田有兰
  • 2篇杨有统
  • 2篇杨永忠
  • 2篇王晋梅

传媒

  • 7篇云南财经大学...
  • 5篇经济研究导刊
  • 4篇学园
  • 3篇思想战线
  • 3篇云南农业大学...
  • 2篇疯狂英语(教...
  • 1篇国外理论动态
  • 1篇大学英语
  • 1篇价值工程
  • 1篇渭南师范学院...
  • 1篇昭通师范高等...
  • 1篇吉林广播电视...
  • 1篇云南电大学报
  • 1篇河南师范大学...
  • 1篇天津外国语学...
  • 1篇曲靖师范学院...
  • 1篇德州学院学报
  • 1篇宜宾学院学报
  • 1篇海外英语
  • 1篇网友世界

年份

  • 1篇2015
  • 13篇2014
  • 7篇2013
  • 8篇2012
  • 9篇2011
  • 8篇2010
  • 7篇2009
  • 6篇2008
  • 1篇2007
67 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
外语教学法发展简述被引量:1
2011年
不少英语教师都有自己独特的教学方法,那么,英语教学法的发展经历了哪些阶段,各种方法有何利弊?以下试从历史发展的过程中作简要考察:
高霞
关键词:外语教学法语法翻译法听说法视听法全身反应法语言教师
大学非英语专业新闻英语听力教材及教学策略研究
2014年
在网考的大背景下,非英语专业学生的新闻英语听力水平亟待提高。通过对《英语听力入门》的新闻英语内容进行教材评估,有必要根据非英语专业学生的需要和特点编写专门的新闻英语听力教材,并采用多种教学策略,以期提高学生的新闻英语听力水平。
周云翊
关键词:非英语专业新闻英语听力教材评估
国际商务中ESP礼貌语载体功能差异与核心文化的对比研究
2009年
世界上每个民族都有其特定的文化历史积淀和深层构筑,并在此基础上形成各自不同的文化理念和商务习惯。不同语言和文化国度的人们在商务沟通的过程中都有自己特定的礼貌方式,而正是这些差异彰显出各自语言文化价值观之不同。在从事国际商务交流的过程中就必须了解、掌握本国与异国民族文化与礼貌原则的差异,设法使这些差异和沟通障碍在商务互动过程中消失。如何恰当和适度地把握不同文化体系中的礼貌原则,不仅关系到交易的成败得失,还影响到商家在国际市场上的信誉和前途。通过不同语言载体的礼貌功能对比透视东西方核心文化价值体系差异,对国际商务中的核心文化体系和礼貌语功能差异进行阐述,有针对性地培养和提升ESP目的语习得者的文化感受性,能够使我们更有效地从事跨文化的国际交流和国际商务活动。
张颖胡蕊
关键词:跨文化商务沟通专门用途英语礼貌语
“高效学习环境”理论指导下的大学英语分类网络学习系统的设计构想
2013年
教育部相继颁布的《大学英语课程教学要求》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出"采用基于计算机和课堂的英语教学模式","开发和建设各种基于计算机和网络的课程","为每个学生提供适合的教育"的改革要求。由此可见,大学英语课程改革将从模式转到内容。文章在Bransford(2000)、Anderson(2008)"高效学习环境"理论指导下,结合大学英语课程的"细化分类"(通用英语、特殊用途英语和通识教育英语),提出适用于大学英语分类教学网络学习系统的设计构想。
丁薇
关键词:网络学习系统
跨文化交流中汉英语言思维的差异比较被引量:2
2011年
语言是体现思维的工具,是人们最重要的交流工具。思维指的是一种用特殊的方式组织起来的物质特性,也就是人脑的机能,其实质就在于它间接地或概括地反映客观世界。语言和思维是密不可分的,离开了语言,思维就不存在,离开了思维,语言也不存在。"语言和思维是紧密相联的统一体,思维与语言的关系是内容与形式的关系,思维是语言的‘内核’,而语言是思维的‘外核’。"
武咏梅
关键词:跨文化交流汉语英语语言思维
大众文化时代经典阅读的尴尬与困境被引量:5
2014年
当下流行的浅阅读、快餐式阅读、碎片式阅读成为大众文化时代最主要的阅读方式,而有深度、需思考的经典阅读却被国人抛到脑后,此等境况将给整个国家及民族带来巨大的危害。
王红韩晖
关键词:大众文化尴尬
EFL课堂讨论的有效性研究被引量:2
2010年
有效的EFL课堂讨论包含任务适切性、能力培养多元性、学生参与自主性、过程体现合作性、蕴含教育性等基本特征。教师应该从明确讨论的目的、优化讨论的话题、合理设计讨论的形式、选择讨论的最佳时机、营造良好的课堂讨论氛围、加强组织调控、及时并恰当地反馈评价等方面对课堂讨论进行优化设计。课堂讨论实施过程中还要体现学生为主体、激励性、知识与能力并重等原则。
丁薇
关键词:EFL课堂有效性
网络语言模因的构成方式
2013年
网络语言已经成为一种时代特色鲜明的社会方言,模因论是理解文化发展,阐释语言及其相关语言现象的新理论,模因作为一种文化信息单位,具有通过信息交际和交流的作用,同时也促进语言的发展。因此,解读网络语言的构成方式为研究网络语言提供了新的思路。
王红韩晖
关键词:网络语言模因模因论周期
论语言思维模式被引量:2
2012年
语言思维模式指的是语言使用者由于所处的社会、文化、民族及语言环境的不同而形成的具有不同特征的、自成体系的语言思维系统。由于语言反映社会、文化、民族等,因此,语言思维模式就不可避免地带有语言使用者所处社会、文化、民族的特点,形成世界上各种不同类型的语言思维模式。不仅不同思维模式之间存在着一定的差异,而且同一种思维模式也表现出一定的时间性差异,呈现出思维模式随时间发展而变化的历时特征。语言思维模式不仅具有地理空间上的差异,更有文化空间上的不同,或者说,具有文化时空的差异。
杨永忠
关键词:语言思维模式文化民族社会
入职第一周这样过(英文)
2014年
"The first three months of any new job are an extension of the interview process,"says Amanda Augustine,career expert at The Ladders,an online job-matching service for professionals."From the first day,you need to be on your game1."With nearly a decade of experience advising high-level professionals,Augustine details what the most successful people do that first week in a new job.1.Be a geek2 about introducing yourself Take the initiative3to meet people.Say hello in the elevator,kitchen or bathroom.It will pay off in the end."It could be a fast-paced culture,and they don’t have time to come to you,"says Augustine."Start with the group that’s closest to you,
Amanda Augustine周广荣
关键词:ONLINEFIRSTCULTURE英文NEARLYABOUT
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