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华南师范大学职业教育学院

作品数:182 被引量:640H指数:13
相关作者:蔡俊兰苏树斌方桂芳平功波陈利敏更多>>
相关机构:惠州学院教育科学学院辽宁师范大学教育学院广东第二师范学院学报编辑部更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金广东省哲学社会科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理政治法律历史地理更多>>

文献类型

  • 172篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 164篇文化科学
  • 5篇经济管理
  • 3篇政治法律
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇语言文字
  • 1篇历史地理

主题

  • 93篇教育
  • 36篇职业教育
  • 27篇教师
  • 17篇院校
  • 17篇高职
  • 17篇高等教育
  • 15篇职教
  • 14篇高职院校
  • 12篇社会
  • 11篇教学
  • 10篇课程
  • 9篇学科
  • 8篇教育学
  • 8篇教师教育
  • 7篇师范
  • 7篇师资
  • 7篇体育
  • 7篇文化
  • 6篇代职
  • 6篇职教师资

机构

  • 174篇华南师范大学
  • 7篇惠州学院
  • 5篇辽宁师范大学
  • 4篇广东理工职业...
  • 3篇广州番禺职业...
  • 3篇广东第二师范...
  • 2篇广东白云学院
  • 2篇广州科技贸易...
  • 2篇湖南师范大学
  • 2篇南宁职业技术...
  • 2篇上海市浦东教...
  • 2篇广州市工贸技...
  • 1篇贵州师范大学
  • 1篇广东机电职业...
  • 1篇华南农业大学
  • 1篇暨南大学
  • 1篇青岛大学
  • 1篇山西大学
  • 1篇石家庄学院
  • 1篇西北师范大学

作者

  • 17篇陈伟
  • 9篇左彦鹏
  • 5篇杜春杰
  • 4篇梁国力
  • 4篇张桂春
  • 3篇易芬云
  • 3篇吴世勇
  • 3篇于小艳
  • 3篇孔巧丽
  • 2篇苏树斌
  • 2篇黄大乾
  • 2篇方桂芳
  • 2篇张等菊
  • 2篇蔡俊兰
  • 2篇黄甫全
  • 2篇刘大军
  • 2篇吕明
  • 2篇郑新华
  • 1篇郑文
  • 1篇黎大志

传媒

  • 14篇高教探索
  • 13篇职教论坛
  • 11篇职教通讯
  • 9篇职业技术教育
  • 7篇华南师范大学...
  • 7篇教育教学论坛
  • 5篇教育发展研究
  • 5篇现代教育论丛
  • 5篇广东第二师范...
  • 5篇南方职业教育...
  • 4篇高等教育研究
  • 4篇广东技术师范...
  • 3篇教育与职业
  • 3篇现代商业
  • 2篇中国职业技术...
  • 2篇教育理论与实...
  • 2篇福建教育
  • 2篇北方论丛
  • 2篇体育文化导刊
  • 2篇体育学刊

年份

  • 5篇2025
  • 18篇2024
  • 21篇2023
  • 7篇2022
  • 15篇2021
  • 20篇2020
  • 22篇2019
  • 17篇2018
  • 14篇2017
  • 16篇2016
  • 11篇2015
  • 6篇2014
  • 2篇2013
182 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
工学一体化课程思政模式研究——以广州市工贸技师学院为例被引量:3
2021年
职业院校(含技工院校)课程思政需立足职业教育特色和技术技能人才培养规律,准确理解和把握课程思政内涵,以工学一体化课程体系为基础挖掘并融合思政元素构建课程思政模式。以广州市工贸技师学院为例,对工学一体化课程思政模式的设计思路、实践探索和改革经验进行分析和总结,意在抛砖引玉,推动职业院校(含技工院校)的课程思政改革。
汤伟群周志德刘志文
关键词:职业教育工学一体化课程模式
高等教育理论研究范式的传承与创新
2023年
厦门大学教育研究院在中国高等教育学科建设和发展中具有独特的地位。1978年,厦门大学设立高等教育科学研究室,成为第一个专门以高等教育为研究对象的研究机构,在全国开风气之先;1984年,更名为高等教育科学研究所,成为全国最早系统进行高等教育理论研究的科研机构;2004年,高等教育科学研究所升级为教育研究院.
刘志文
关键词:高等教育理论高等教育科学研究研究范式
同伴教学的内涵、理论意蕴与现实路径
2025年
同伴教学是指身份地位、知识水平与理解能力相近的同龄学生间通过相互指导,对双方的知识、技能、情感和社会化等各方面产生正向影响的活动。同伴教学思想体现了人的知识建构和社会性交往需要。从皮亚杰的个体知识建构到维果斯基的社会知识建构,从米德角色理论到勒温·库尔特群体动力理论,彰显了同伴教学思想的深厚理论意蕴。我国创新型社会的建设和教育公平的诉求为同伴教学的实施提供了土壤。同伴教学的有效实施必须明确多维的教学目标、营造数智赋能的教学环境、设计灵活的教学活动和构建多元的评价方式等。
刘大军徐婕箐
关键词:同伴教学知识建构
兼容性与中心性:市域产教联合体建设的制度逻辑分析与调适
2025年
市域产教联合体对于增强职业教育的适应性、服务区域经济发展具有重要的推动作用,但目前市域产教联合体建设中存在主体间权责不清、凝聚力不够、信息交流不畅等问题,影响其效能的发挥。多重制度逻辑理论对市域产教联合体内部主体的逻辑关系分析具有适切性,构建多重制度系统分析矩阵,对市域产教联合体场域内的多种制度逻辑进行剖析,再从中心性与兼容性两维度对市域产教联合体场域的内部逻辑状态进行诊断,识别目前“疏远型”(低中心―低兼容)制度环境现状,并从提高中心性与兼容性着手,调适市域产教联合体场域内制度逻辑间关系,对推动市域产教联合体建设具有重要意义。
刘志文魏珺玥
关键词:兼容性中心性
省域高职专业建设评估的政策分析与优化被引量:2
2021年
2000年以来,省域层面的高等职业教育专业建设评估政策经历了以省级教学改革试点专业评选为主、以重点专业评选为主及多样化评估三个阶段。从政策内容看,评估目标以选优为主、以合格评估为辅;围绕专业建设的核心要素,制定评估指标体系;评估主体主要是省级教育行政部门,其他行政部门酌情参与。随着省域高职专业建设评估政策的影响力日益上升,也逐渐暴露出一些亟待解决的难题。为此,应协调重点论与均衡论,防止"重点支持"对"均衡发展"的漠视;要全纳政产学研各方评估要求,防止政学指标对行业企业指标的遮蔽;要促进内外部力量的对话与协商,防止内部自评对外部评估的迎合。
袁双陈伟薛亚涛蒋新革
关键词:高职教育
浅论学生方在中等职业教育校企合作中的助力因素被引量:1
2019年
近年来,我国职业教育发展的势头迅猛,政府颁布的一些条规条例,明确了企业、学校和学生等多方的责、权、利,为职业教育的发展加入助推剂。在研究职业教育的校企合作时,学者们更多的是研究“校”和“企”之间的关系和配合程度,却很少研究学生如何去助力中等职业教育的校企合作。本文通过对文献的研究,从学生方切入,研究他们在学习动机、德育素质、心理健康等方面的相关情况,进而提出由学生方助力校企合作的可行性建议。
黄佳明肖敏
关键词:校企合作中等职业教育
浅谈虚拟技术在计算机网络课程教学中的应用优势——以Packet Tracer为例被引量:4
2019年
虚拟技术在计算机网络课程的教学中具有重要的应用价值,它能弥补传统的计算机网络课程教学中教师单方面讲解知识、学生实践不够等问题,具有教学成本低、教学形式多样化、提升学生的实践能力、安全性高的优势。
黄雯茜
关键词:虚拟技术计算机网络课程教学PACKETTRACER
高质量发展背景下高职院校“双师型”教师队伍建设困境与对策被引量:27
2023年
职业教育高质量发展背景下,高素质“双师型”教师队伍建设既是实现高质量发展的必然要求,也是职业教育作为与普通教育具有同等重要地位的类型教育的内在诉求。但是,高职院校“双师型”教师队伍建设依然存在准入机制不完善、评价标准无特色、发展机制不健全等问题。这些问题既与我国高职教育发展阶段有关,更为重要的是受到政策缺位、知识标准缺失及多元文化冲突等深层次因素的影响。基于此,推动高素质“双师型”教师队伍建设,需要在完善政策安排、推进职业教育教师资格制度建设、改革培养培训内容及加强兼职教师队伍规范发展等方面推进改革。
孔巧丽刘志文
关键词:高职院校知识类型文化冲突
国外体育旅游安全教育的经验与启示被引量:2
2019年
对国内外体育旅游安全教育现状进行研究,结果表明:当前我国体育旅游安全教育辐射面小不能满足现实需求,安全教育与准入制度关联度低;国外体育旅游注重对相关人员学历教育和在职培训,重视对游客系统培训和宣传教育,注重医疗救援专业培训。对我国体育旅游安全教育启示:建立协同发展的体育旅游安全教育系统;重视对游客开展全面细致的安全培训;加强学校教育在体育旅游安全教育中的作用;培养体育旅游安全教育专业人才。
吕明程蕉
关键词:体育旅游安全教育
武术欣赏结构性变化研究
2016年
运用文献资料法等,对当前文化视域之下,武术的欣赏发展出现了结构性变化进行研究。和相对热门的体育项目相比较而言,武术的欣赏出现了理解性、审美性、体验性和推广性等不同层面的障碍。从欣赏主体和欣赏层面上通过模式分析和角度分析寻求其欣赏结构的改变和突破,拓展武术项目的欣赏空间,促进更多的人欣赏、理解、体验武术这一民族体育项目。
方桂芳
关键词:民族传统体育武术文化视域
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