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大连海事大学体育工作部: 作品数：156 被引量：566H指数：12; 相关作者：张大庆郭玉良辛一涛于洪波刘德胜更多>>; 相关机构：辽宁师范大学体育学院鞍山师范学院体育科学学院北京师范大学体育与运动学院更多>>; 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题中国交通教育研究会教育科学研究课题更多>>; 相关领域：文化科学交通运输工程医药卫生哲学宗教更多>>

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航海类专业大学生心理健康问题与体育锻炼的探讨: 2014年; 航海类专业大学生的心理健康关乎学生就业后能否适应环境、做好本职工作。文章首先对当前一些学生学习航海类专业的心理现象进行了分析，然后阐述了对调查情况采取的相对应的对策，希望能对航海类专业大学生心理素质的提高有些帮助。; 苏煜; 关键词：航海专业大学生心理健康

浅谈高校学生终身体育观念的培养被引量：41: 2001年; 对高校体育教育中培养大学生终身体育思想的有关问题进行了论述,提出了自己的建议和思考。; 王勇; 关键词：终身体育观念高校学生终身体育思想高校体育教育大学生

昆明市社区体育现状与对策研究: 2012年; 采用文献资料、实地考察、问卷调查、数理统计等研究方法,对昆明市社区体育发展的现状进行了调查分析,结果表明:特定环境的社区居民,选取了适合其生活方式、生活观念的体育活动。; 赵欣刘志敏王永强; 关键词：社区体育

《体育(与健康)课程标准》实施后的评价: 2006年; 通过文献资料法,研究《体育(与健康)课程标准》实施中,学术界对其方方面的评价。分析了《体育(与健康)课程标准》的可行性,并通过发现的问题,进一点提出完善《体育(与健康)课程标准》的操作性建议。; 苏煜薛端萍; 关键词：课程标准学术评价

普通大学生体质指数与健康生活方式研究被引量：14: 2017年; 目的了解大学生体质指数和健康生活方式现状,并探讨大学生体质指数和健康生活方式的关系,为促进大学生健康水平的提升和健康生活方式的培养提供参考。方法采用大学生健康生活方式评价量表对4所高校的2000名学生进行调查。结果研究发现,仅有92人(4.8%)非常了解"应用体质指数评价自己健康状况";性别、年级和健康生活方式水平对大学生体质指数存在明显的影响(F=231.702,P<0.05;F=5.633,P<0.05;F=36.376,P<0.05)。大学生运动锻炼行为与体质指数呈正相关(r=0.130,P<0.01);大学生生活规律行为(r=-0.161,P<0.01)、饮食营养行为(r=-0.069,P<0.01)、健康危害行为(r=-0.072,P<0.01)、健康责任行为(r=-0.195,P<0.01)、人际支持行为(r=-0.204,P<0.01)、生命欣赏行为(r=-0.103,P<0.01)、外显性行为(r=-0.139,P<0.01)、内隐性行为(r=-0.126,P<0.01)和健康生活方式水平(r=-0.145,P<0.01)与体质指数呈负相关。体重过低大学生的健康生活方式水平高于体重正常大学生。结论高校应该通过政策导向和教育干预来培养大学生的健康生活方式,并及时追踪调查和系统评估。这将有助于大学生减缓体质指数增长的速率,并保持健康的身体状况。; 韩文华韩文华; 关键词：大学生体质指数健康生活方式

体育锻炼与大学生健康生活方式现状分析被引量：24: 2014年; 目的了解体育锻炼与大学生健康生活方式的现状,分析锻炼频率和锻炼持续时间对大学生健康生活方式的影响。方法运用问卷调查法于2013年3—4月对大连海事大学400名大学生进行调查,采用多因素方差分析法对结果进行分析。结果大学生每周参加课外体育锻炼频率偏低,每周参加4次以上体育锻炼的人数偏少(18.4%),甚至有相当一部分群体不参加体育锻炼(13.2%);大学生每次锻炼持续时间偏短,有大约1/3学生的锻炼时间不超过30 min(32.5%);锻炼频率为每周"从不参加"和"参加2次"、"参加3次"、"参加4次以上"大学生健康生活方式总分差异均具有统计学意义(P<0.05),均值差值分别为-7.3548、-12.7018和-14.5305;锻炼持续时间为每次"小于30 min"和"大于1 h"大学生健康生活方式总分差异具有统计学意义(P<0.05),均值差值为-6.5986;专业、锻炼频率对大学生健康生活方式具有主效应(F=8.028,P<0.05;F=2.920,P<0.05);专业和锻炼频率对生命欣赏行为具有交互效应(F=2.105,P<0.05)。结论锻炼频率和锻炼持续时间的增加对大学生健康生活方式的培养具有促进作用。; 韩文华苏煜; 关键词：体育锻炼大学生健康生活方式锻炼频率

锻炼心理学中动机理论:自我决定理论的新进展被引量：12: 2007年; 目的:对锻炼心理学中的自我决定理论进行简要概述与分析。资料来源:检索中国期刊网、EBSCO和UMI资料库1997-01/2006-10有关自我决定理论的文献,检索词(限制为标题)为“self-determination theory,sport and exercise”,限定语言种类为英文。资料选择:对所获得的文献进行仔细研读,从中选择有关自我决定理论在锻炼心理学中实证研究的文章,排除重复研究类文章。资料提炼:在53篇文献中,删除7篇内容重复的文献;对46篇文献进行分类整理,其中30篇选为参考文献。资料综合:自我决定论是新近发展起来的一种认知动机理论,代表着当下动机理论研究的趋向。它把人类的动机看成是一个从外在调节到内在动机之间的动态的连续体,并依据自主的程度对动机的类型进行了详细的划分,同时从满足人们基本心理需要的角度对促进外在动机内化的条件进行了探讨。结论:自我决定理论还有许多待以完善的地方,关于自我决定理论的一些假设还有待于进一步的验证。; 翟一飞杨俊敏张大庆苏煜; 关键词：身体锻炼

浅谈当代大学生健身的重要性被引量：2: 2009年; 大学生拥有健康的体魄是一个民族旺盛生命力的体现是良好精神面貌的体现是为祖国为人民服务的有力保证和前提条件。增强当代本学生对身体健康的重要性的正确认识，了解并理解体育锻炼对身体健康的重要作用和健康身体对自身将来发展的重要影响，从而能使当代大学生能够自觉自发的锻炼从而达到强健体魄的目的。; 董鹏; 关键词：当代大学生健身体育

航海类专业大学生心理活力和睡眠质量的关系:负面情绪的中介效应: 2022年; 以某高校航海类专业大学生为研究对象,通过调研被试的整体睡眠质量、心理活力水平、负面情绪水平等指标进行相关性检验和中介效应分析,探究负面情绪在心理活力影响航海类专业大学生睡眠问题的过程中所起的作用及其心理学机制。研究表明,航海类专业大学生的睡眠问题与负面情绪水平呈正相关,与心理活力水平呈负相关,心理活力水平与负面情绪水平呈负相关。航海类专业大学生的心理活力不仅可以直接影响睡眠质量,同时还可以通过负面情绪为中介来影响睡眠质量,可以采取接纳与实现疗法提高航海类专业大学生的心理活力,拓宽航海教育内容的覆盖面,从学生时期培养船员良好的睡眠习惯,改善航海类专业大学生的睡眠质量以及负面情绪。; 马忠强牟聪瑞; 关键词：航海类专业大学生睡眠质量负面情绪中介效应

增强航海类专业学生体能的运动处方被引量：4: 2009年; 在论述航海类专业学生加强体能训练的重要性的基础上,分析航海类专业学生体能运动处方的制定原则,并分别从陆上训练和水上训练及心理训练等方面制定出增强航海类专业学生体能的运动处方。; 姚博; 关键词：航海类专业运动处方

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