中国人民大学教务处
- 作品数：64 被引量：463H指数：11
- 相关作者：旋天颖黄一顺张丽嘉王建设徐婷更多>>
- 相关机构：北京语言大学商学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金中国人民大学科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理社会学哲学宗教更多>>
- 着眼四个结合 完善创新计划——中国人民大学实施“国家大学生创新性实验计划”的探索被引量：8
- 2011年
- 中国人民大学注重将大学生创新性实验计划与改进课堂教学效果相结合、与完善培养环节相结合、与创新学习方式相结合、与培育创业能力相结合,逐步建立起具有人文社科特色的大学生创新能力训练体系,充分发挥"国家大学生创新性实验计划"在创新人才培养中的作用。
- 洪大用王建
- 关键词：课堂教学创业能力
- 新生研讨课人大模式与研究性教学的践行被引量：25
- 2016年
- 探索符合中国教情、学情的研究性教学实践之路是目前我国高校教学改革的热点和难点。中国人民大学以新生研讨课为突破口,系好学生"人生第一粒扣子",积极践行研究性教学,建构科教融合的教学新范式,打造系统全面的教师教学素养提升体系,形成了富有人大特色的新生研讨课模式,进而推进学校整体的教学改革和本科人才培养路线图的落实。
- 田宏杰刘植萌
- 关键词：新生研讨课研究性教学
- 基于信息技术的大学本科教学管理实践与思考——中国人民大学的案例被引量：2
- 2009年
- 信息技术在高等学校教学管理中日益广泛的应用，给高等学校教学管理从理念上到形式上都带来了深刻的变革。现代信息技术是高校教学管理中的一个系统工程，只有高校各部门对教育管理信息化达共识，才能推动高等学校教学管理现代化的进程，进而为提高教学管理质量、培养更多的高质量人才提供保障。
- 旋天颖黄一顺
- 关键词：信息技术本科教学管理
- 大学文科实验教学研究被引量：49
- 2006年
- 主要介绍了目前大学文科实验教学中普遍存在的问题，并针对这些问题，从对文科实验教学模式的探索和加强文科实验室建设两方面提出了相应的解决措施。
- 徐婷张晓京张力军蒋禄宇
- 关键词：文科实验教学教学方法实验教学模式
- “热”评之后的“冷”思考——完善本科教学评估制度的三个关节点被引量：1
- 2007年
- 自2003年我国建立5年一轮的普通高等院校本科教学工作水平评估（以下简称本科教学评估）制度以来，由于事涉政府对各高校教学质量的评价和高校在社会上的形象、声誉问题，教学评估工作成为社会各界普遍关注的高等教育领域的“热点”和“焦点”之一的同时，一度也承受着诸如“形式主义”、“弄虚怍假”、“好大喜功”和“劳民伤财”等非议和压力。
- 张晓京
- 关键词：本科教学工作水平评估教学评估制度关节点高校教学质量教学评估工作
- 大学本科生学习能动性偏低的影响因素:理论与实证被引量：7
- 2012年
- 根据教育社会学和教育心理学的相关理论,个体特征、家庭背景、学习情况是影响学生学习能动性的三个重要因素。基于对某高校的7425份问卷调查数据的分析发现:男生学习能动性更容易偏低,大学一年级学生容易学习能动性不足,对自己未来的信心影响大学生学习能动性,家庭经济状况一般者学生学习能动性最低,获奖次数多会提升学生学习能动性。研究结论对高校制定激发学生努力学习的教学管理策略提供了研究依据,有助于改善高校教育资源配置和学生管理工作,促进教学质量的提升。
- 周平蒋香仙洪大用
- 关键词：大学生学习能动性
- 面向新时代通识教育的探索与思考被引量：11
- 2022年
- 通识教育是当前高等教育改革的重要方面。本文对通识教育的发展历史和现状进行梳理,对当前面临的困难和问题进行分析,结合国内外知名大学通识教育实践,对通识教育的内涵进行思考,指出通识教育要以立德树人为根本,融通传统性和时代性,兼具本土性和世界性,既要拓展学生知识的广度,也要提升通用的技能,还应加强通识教育的保障和评价。
- 吴健吴健
- 关键词：通识教育通识课程立德树人
- 基于知识复合与实践导向培养本科生创新能力——中国人民大学的探索
- 2013年
- 为提升人才培养质量,创新人才培养体制,中国人民大学近年来不断探索以知识复合和实践导向为切入点,以建设拔尖创新人才培养实验班、大力开展学生课外实践与社会调查研究为抓手,积极探索本科生创新能力提升的有效途径,取得初步成效。
- 王建洪大用蒋香仙
- 中国人民大学马克思主义理论课教学改革简介
- 1997年
- 中国人民大学马克思主义理论课教学改革简介○中国人民大学教务处对高等学校的青年学生进行马克思主义理论教育是社会主义大学的本质特征之一。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》以及国家教委《关于高校马克思主义理论课...
- 关键词：马克思主义理论课教学改革邓小平建设有中国特色社会主义理论高校马克思主义理论教育马克思主义理论与思想政治教育马克思主义理论教学
- 近代中国的“歧路人”——对罗家伦生平与思想的再认识被引量：5
- 2008年
- 在当代中国,尤其是在当代中国大陆的学术界,关于中华民国历史人物的研究,罗家伦一直是一个被有意或无意地"边缘化"的"尘封"死角,长期被"冷落"。一个曾经被"民主斗士"闻一多"经典性"地政治批判为"靠五四运动起家"而"最后堕落成反民主的人物"的罗家伦,政治上似乎已经是"盖棺论定"。然而,"穿过历史的迷雾",努力破除长期以来海峡两岸在罗家伦历史评价方面的"标签化"、"符号化"的历史偏见,从知识分子研究的视角对罗家伦的生平与思想给予新的阐释,仍然颇有价值且富有典型意义。
- 张晓京
- 关键词：中华民国史知识分子
