南通大学学生工作部
- 作品数：43 被引量：198H指数：7
- 相关作者：孙汉中张燕傅强张莉莉周春娟更多>>
- 相关机构：苏州大学政治与公共管理学院南京大学教育研究院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高校思想政治教育研究课题江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
- 中美骨科住院医师培养制度的对比与思考被引量：6
- 2019年
- 由于国情的不同,中美骨科住院医师培养制度存在较大的差异,探讨这种差异可以更好地完善我国骨科住院医师培养制度。笔者根据在美国梅奥诊所骨科的学习经历,较为详细地介绍了美国梅奥诊所骨科住院医师的培养体系和教学模式,并结合我国当前骨科住院医师规范化培训的现状进行比较与思考。
- 俞银贤易诚青贲智勤
- 关键词：骨科住院医师
- 我国高校创业教育研究综述(1999—2009)被引量：4
- 2010年
- 高校创业教育是指高校向大学生传授创业知识，增强创业意识，培养创业精神，提高创业能力的教育，是以能力而非以学历为导向的教育，是大学创新教育的深化。本文通过对近十年来“创业教育”学术论文的文献分析，对我国高校创业教育研究现状作出综述，为我国高校创业教育的进一步开展提供参考。
- 刘霞孙汉中张莉莉丛茂华
- 关键词：高校创业教育研究论文
- 高质量就业视域下高校开展职业指导工作新思路被引量：6
- 2019年
- 党的十九大报告中指出"就业是最大的民生"。要坚持就业优先战略和积极就业政策,实现更高质量和更充分就业。高校毕业生高质量就业对于充分发挥人才作用,促进国家经济和社会稳定具有重要意义。基于影响高质量就业的各类因素,从社会、高校、家庭、个人等多角度出发,高校采用提升服务、精准指导、增强实践、加强合作等具有较强操作性的工作新思路,能确保新形势下的职业指导工作适应高质量就业的新要求。
- 邱佩钰
- 关键词：高校高质量就业
- 医学本科生创业瓶颈成因探索及对策被引量：5
- 2010年
- 本文拟探讨医学本科生创业瓶颈的成因,寻找相关对策,为医学本科生传统就业路径之外提供一种思路。笔者作为医学院校的学生工作者在对医学生进行创业教育与实践的同时,借鉴国内其他院校大学生创业瓶颈和成功经验,对医学本科生创业教育难题进行了剖析。首先,笔者分析了医学本科生创业瓶颈成因,认为医学生的择业观念与医学教育自身特点造成了医学院校教师与学生创业意识淡薄;另外,医学院校对创业教育认识不足及创业政策扶持力度缺乏共同导致了医学本科生创业积极性不高。针对此,笔者从树立医学生创业典型、实现医学院校创业教育系统化工程、建立创业教育管理机制和搭建医学生创业实践平台等四个方面提出了对策,为医学本科生创业难问题提供了一种解决方案。
- 姚蓓张莉莉
- 关键词：医学生创业
- 社会主义核心价值观视域下的医学生人文素质培养研究
- 2018年
- 医学生是医生的后备力量,提高医学生的人文素质变得极其重要,这决定着医学团队的整体素质,只有使每一位医学生具有良好的综合素质、人文素质,才能使医学行业的整体素质上升一个台阶。在社会主义核心价值观视域下培养医学生的人文素质具有重要的研究意义。通过探究社会主义核心价值观与医学生人文素质之间的联系,讨论在社会主义核心价值观视域下培养医学生人文素质所面临的困难,从师资、校园文化、学生及教育体系等方面来阐述在社会主义核心价值观视域下培养医学生的人文素质。
- 何兴新
- 关键词：社会主义核心价值观医学生人文素质
- 高校专职行政管理人员职业倦怠的成因及缓解对策被引量：22
- 2012年
- 高校专职行政管理人员是高校正常运转不可或缺的一个重要组成部分,在日常工作中由于社会环境和高校管理等方面因素的影响导致其产生了职业倦怠。文章在深入分析这些因素的基础上提出从社会观念转变、高校管理和个体自我适应三个方面寻求有效措施来缓解专职行政管理人员的职业倦怠,旨在帮助他们将职业倦怠心理减少到最低程度,进一步明确自我定位,提升自身素质,肯定自身价值,发挥工作的积极性和主动性,为高校的和谐发展夯实基础。
- 张杨乐吉明明
- 关键词：高校职业倦怠
- 西方视域下的意识论
- 2013年
- 意识在不同领域的涵义是不同的,东西方对意识的理解也有着差异性,对意识的概念是一直存在着争论。在精神卫生领域,意识是个极重要的概念,它并不为意识存在与否的讨论所困扰。在神经学理论中意识可以遗传,受母亲的基因影响,环境对意识的形成具有重要作用。意识永恒存在,可以因各种原因被重叠、掩盖或者忘记,但是在一定情况下又可以重新被发掘出来。
- 钱宇凤吉明明
- 关键词：意识论心理学
- 德育生活化:人文理念呼唤下的理性回归被引量：2
- 2011年
- 现实中的德育由于忽视受教育者的生活基础,弱化自身的批判和反思功能,偏重于道德知识与道德认知能力的培养,从而失去了应有的教育活力与效果。提高高校德育的实效性要求德育工作者充分挖掘人文理念中的人本思想,在以人为本理念的指导下,对德育价值观进行反思和重构,让德育在理性中回归生活。
- 侯文华董晶晶张厚军
- 关键词：知性德育德育生活化人文理念以人为本
- 教育伦理形态的嬗变根源及其范式重构被引量：1
- 2017年
- 教育事关中华民族伟大复兴的百年大计。教育伦理价值及其形态构建,牵一发而动全身。反思教育领域的深层问题和失范现象,不仅关联着教育伦理形态的反映形式,而且始终映现出教育伦理发展与变迁的印迹。尽管质疑乃至批判之声不绝于耳,尽管教育伦理的学科研究也初现勃兴的势头,但仍然需要透过现象看本质,一要总体考察教育伦理形态变迁及反映形式,分析教育伦理形态的空间、结构以及反映形式;二要探讨教育伦理形态嬗变的主要根源,从生产力发展、经济社会发展的不平衡性、阶段性教育目标差异等方面研判教育伦理形态嬗变的影响因素;三要着力于解决教育伦理形态重构的范式选择问题,重塑教育伦理"以人民为中心"的思想、社会本位和德育本位范式。
- 卢志勇
- 关键词：范式重构
- 论人文德育的价值取向被引量：6
- 2007年
- 长期以来,我国的德育一直以"权威"态势开展,主要采用"灌输"、"说教"的方式,但其效果微乎其微。新时期,"权威德育"已不适应时代的要求,伴随着人文关怀的德育愈来愈为人们所接受,高校德育只有从"权威"走向"人文",构建德育的科学观、人本观、生活观、艺术观、平等观,才能使高校德育真正肩负起为社会主义现代化事业培养合格建设者和可靠接班人的重任。
- 侯文华
- 关键词：人文德育
