杭州师范大学教务处（招生办公室、教师教育管理办公室）
- 作品数：19 被引量：141H指数：6
- 相关作者：叶红辉洪流刘晓宇更多>>
- 相关机构：浙江财经大学公共管理学院宁波大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金上海市教育委员会重点学科基金浙江省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理艺术历史地理更多>>
- 汪懋祖的“学术化”办学理念及实践
- 2010年
- 汪懋祖,民国时期著名的教育家,倡导、实践＂学术化＂的办学理念：多方延聘名师,营造学术氛围,鼓励教师自编教材,培养学生研究兴趣。
- 项红专
- 破“五唯”背景下高校创新主体角色的重塑被引量：2
- 2022年
- 破"五唯"教育评价体系改革是高校将创新纳入学校长远发展规划和提升办学品位的机遇,也是高校的创新主体角色重塑的机遇。当前,高校现有激励约束制度、教学管理制度制约了创新的开展,教师作为创新的主力军则疲于应付各种考核和晋级,学生创新能力的培养被弱化。为此,我们构建了以高校内生动力和导向为驱动、教师主导和平台保障为主线的高校创新主体角色重塑机制,其中高校内生动力和导向是根本,教师主导和平台保障是创新落地的关键。旨在激发教师创新热情和提升学生创新能力。
- 朱德庆
- 关键词：教育评价改革
- 教师参与网络研修行为影响因素的实证研究——以省域名师工作室为例被引量：6
- 2022年
- 名师工作室是教师参与网络研修的有力支撑平台。教师对名师工作室的接受度如何及其受何种因素的影响是探究教师参与网络研修行为的关键。通过构建的教师参与网络研修行为的假设模型,以浙江省中小学教师为研究对象,收集了1162份样本数据,采用结构方程模型分析对假设模型进行了实证检验,研究发现:绩效期望、努力期望、便利条件是影响教师参与网络研修的关键因素;性别、教龄和经验在教师参与网络研修中发挥着重要的调节作用。由于不同因素对教师参与网络研修行为影响存在差异,可通过改善网络研修平台等策略,制定科学合理政策引导,拓展培训渠道,促进教师参与网络研修。
- 周杰洪河条
- 关键词：名师工作室
- 深入推进科教结合协同育人被引量：26
- 2015年
- 2012年8月,教育部联合中国科学院启动实施"科教结合协同育人行动计划",大力推进科技与教育协同育人,促进科研与教学互动、科研与人才培养结合,努力培养造就高素质人才和拔尖创新人才。本文重点阐述了"科教结合协同育人行动计划"的实施进展与成效,并对下一步工作提出了相关建议。
- 吴爱华刘晓宇
- 关键词：科教结合
- 论美育在高校师范教育中的德育渗透被引量：2
- 2019年
- 美育和德育是教育活动的重要组成部分,密切联系、相互促进。开展美育对高校师范生德育具有重要促进作用,它对德育具有显性和隐性的渗透影响。作者认为,要更好地发挥美育渗透作用,需要从完善组织结构、构建合理的课程体系、开展美育研究和美育评价三方面推进美育改革;同时通过美育课堂教学、美育实践活动和美育情境平台三条路径,实现美育对德育的促进。
- 章瑞智王利琳
- 关键词：美育德育师范教育审美意识审美能力
- 如何提高高校通识课程质量被引量：2
- 2009年
- 通识教育是高校素质教育的重要组成部分，本文主要从内涵、设计、规划、师资配备、监督和管理等方面阐述如何提高高校通识教育的教学质量。
- 叶红辉宁晨凯
- 关键词：高校通识课程教学质量
- 深入推进理工科人才培养机制创新被引量：50
- 2014年
- "创新高校人才培养机制"是党的十八届三中全会提出的明确要求。理工科教育在我国高等教育中占有重要地位,推进理工科人才培养机制改革创新将有力促进高等教育整体质量的提升。本文分析了高等理工科教育目前存在的四个主要问题,重点阐述了在国家层面深入推进理工科人才培养机制创新的途径,以及建立健全理工科人才培养质量保障体系的措施。
- 吴爱华刘晓宇
- 关键词：理工科教育
- 新高考等级赋分制:学生认可度的实证研究——基于浙江省的实证研究被引量：12
- 2017年
- 基于浙江省传统重点高中的实证研究表明,选考物理的考生相对于未选考物理考生更倾向于不赞成等级赋分制;错位竞争、跨级赋分、选考科目两次考试制度设计的价值感知,以及限制与调整选考科目考试时间的反应意见,在等级赋分的学生认可度上均具有显著性影响。考生选考的投机行为不是等级赋分制的独有产物,在标准分制度以及原始分制度下也同样存在此种现象。浙江省最新公布的高考深化与完善方案有助于提高学生的认可度。从学生群体角度而言,应当加强政策宣讲与引导,提高学生认识水平,进而为落实高考调整方案创造支持条件。
- 刘希伟韩娟翁灵丽
- 关键词：新高考
- 民国时期名校的校风建设
- 2011年
- 在20世纪二三十年代,中国一些中小学名校以校风优良闻名于世。这些名校校风建设主张管理从严、注重习惯养成、注重身教、重视精神教育、注重环境熏陶、倡导自治自律和丰富课余生活,这些经验和做法对当下中小学的校风建设具有重要的借鉴意义。
- 项红专
- 关键词：校风建设习惯养成精神教育身教
- 立达学园:一所特立独行的学校被引量：1
- 2009年
- 1925年，中国近代新教育思想的研究者和实践家匡互生等人在上海创办立达学园。立达学园是一所特立独行的学校：立达不称“学校”，立达不设校长，立达教师为先，立达不立校规，立达自由宽松，立达兴办农场。
- 项红专
- 关键词：匡互生
