大连医科大学诊断学实验中心
- 作品数：67 被引量：392H指数：9
- 相关作者：程琨骆琳更多>>
- 相关机构：莆田学院药学与医学技术学院北华大学医学检验学院大连理工大学机械工程学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题辽宁省自然科学基金教育部高等学校骨干教师资助计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学理学更多>>
- 加强住院医师规范化培训学员临床基本技能培训的探讨被引量：42
- 2017年
- 临床基本技能是住院医师规范化培训的核心内容。受当前医疗环境及培训基地实际情况的影响,住院医师的临床技能难以达到规范化培训的要求。针对当前住院医师规范化培训中存在的问题,提出有效提高住院医师临床基本技能培训的策略:重视岗前培训、加强诊断学继续教育、改进教学方式、开展模拟教学、加强师资队伍建设、规范考核过程体系、培养医患沟通能力,进而改善培训效果,提高培训质量。
- 李春艳孟华段志军卢书明王莺燕刘金秋姜丽萍
- 关键词：临床基本技能继续教育住院医师
- siRNA沉默Bmi-1表达对肺腺癌A549细胞侵袭能力的影响被引量：1
- 2015年
- 目的观察Bmi-1基因沉默对A549细胞增殖和侵袭影响并初步探讨其机制。方法根据四条针对Bmi-1的小干扰RNA(siRNA)序列,将其瞬时转染到A549细胞中,选择最有效的一条链并构建到逆转录病毒真核表达载体p SUPERretro-Neo中,形成重组载体,然后将其稳定转染至A549细胞中,构建了稳定转染Bmi-1-shRNA的A549细胞。应用MTT实验检测Bmi-1-siRNA对A549细胞体外增殖的影响;Transwell小室观察其对A549侵袭能力的影响;RT-PCR和明胶酶谱法分别观察siRNA对A549细胞MMP-2/MMP-9表达及活性的影响。结果 Bmi-1 siRNA能够抑制A549细胞的增殖能力和侵袭能力,Bmi-1 siRNA能够抑制A549细胞MMP-2/MMP-9的表达和活性。结论 Bmi-1 siRNA对A549细胞侵袭能力的抑制和MMP-2/MMP-9的活性降低有关。
- 刘丹丹郑翔宇刘奔刘纯青王艺芳赵宝霞孟秀香
- 关键词：肺腺癌SIRNABMI-1基因
- 开设检验医学相关课程,提高医学生的临床诊断思维能力
- 2007年
- 正确的临床诊断与科研思维对医学生是非常重要的。在国内教学体制尚未能做到完全与国际接轨的情况下,通过对临床医学专业学生开设具有一定深度的检验医学相关课程,提高其临床诊断思维能力及其综合科学素养,对于培养临床医学知识、检验医学知识和科学研究技能等的准临床医师是非常必要的。
- 刘奔孟秀香
- 关键词：思维能力
- 慢性酒精中毒性肌病伴随免疫状态变化的实验研究被引量：2
- 2013年
- 目的通过对慢性酒精中毒性肌病大鼠模型的免疫功能变化研究,探讨慢性酒精中毒性肌病发生时机体免疫功能的状态。方法构建SD大鼠慢性酒精中毒性肌病模型,同时设立对照组,对两组大鼠进行卵清蛋白抗原注射免疫,用ELISA法连续检测大鼠血清抗卵清蛋白抗体的变化,同时用流式细胞仪检测两组大鼠CD19阳性B细胞百分率。结果造模完成时,实验组大鼠体重与对照组相比,差异有显著性意义(P<0.05),HE染色与透射电镜结果显示实验组大鼠跖肌II型肌纤维受累明显,呈现慢性酒精中毒性肌病典型变化。随着慢性酒精中毒性肌病大鼠模型的逐渐建立,实验组大鼠体内抗卵清蛋白抗体效价持续下降,在7个检测点内与对照组大鼠相比,差异均有显著性意义(P<0.05)。同时,实验组大鼠CD19阳性的B细胞百分比也呈现显著下降的趋势,与对照组大鼠相比,差异有显著性意义(P<0.05)。结论在慢性酒精中毒性肌病大鼠模型机体中B细胞百分比呈现下降趋势,慢性酒精中毒性肌病发生时会同时伴有体液免疫功能低下情况发生。
- 程学英刘奔钟丽珍赵华刘艳丽张大伟王剑锋
- 关键词：酒精肌病B细胞免疫
- CBL教学法结合在线平台在急性心肌梗死临床教学中的应用被引量：1
- 2023年
- 急性心肌梗死(acute myocardial infarction,AMI)是心内科常见的危急重症,在冠心病临床教学中也是难点和重点部分,但以往的教学手段单一,效果也是差强人意。为了提高急性心肌梗死临床教学的质量,对切实有效的教学模式进行探索并优化很有必要。研究进行了联合了翻转课堂、以病例为基础的教学法(case-based learning,CBL)等多种教学方法的改革。通过教学改革,使学生对急性心肌梗死的认识及临床表现、治疗措施理解更加直观形象,增加了学生的学习兴趣,提高了学生解决实际问题的临床综合能力,有效提升了教学效率及教学质量。
- 姜华王莺燕
- 关键词：CBL教学法线上教学急性心肌梗死教学平台
- 关于“实验诊断学”实验教学改进的几点设想
- 实验诊断学是应用临床检验检查的结果对疾病分析、进行诊断、指导治疗、判定疗效和预后的科学，是临床医生认识疾病，分析疾病，进行临床诊断最基础的理论、技能和基本功。实验诊断学是基础医学向临床医学过渡的桥梁学科，直接影响医学教育...
- 范颖孟秀香
- 关键词：医学院校实验诊断学实验教学临床思维教学改革
- 文献传递
- 大学生临床技能竞赛对临床教学的启示被引量：18
- 2014年
- 通过参加全国大学生临床技能竞赛并进行赛后总结,反思以往临床教学中存在问题、薄弱环节,以及对学生造成的影响,如导致学生无菌观念不强,临床思维能力、人文关怀、交流沟通技巧、团队协作意识欠缺等.探讨进一步提高医学生临床能力的培养途径,如强化无菌观念、临床技能操作;加强临床综合思维能力、分析和解决问题能力的训练;重视人文关怀及医患之间的沟通交流;培养团队协作意识,以全面提升学生综合素质.
- 刘丹丹孙光孟秀香苏红
- 关键词：临床技能培训临床教学
- 浅谈实验诊断学实验课的教学改革被引量：7
- 2006年
- 刘丹丹袁宏孟秀香
- 关键词：实验诊断学教学改革临床思维
- 新型布尼亚病毒感染引起的发热伴血小板减少的临床研究被引量：4
- 2013年
- 目的分析新型布尼亚病毒引起的发热血小板减少的临床表现和流行病学特征,为其治疗及控制提供参考。方法共有七例住院病人资料,分析他们的临床症状、体征、血象、重要的生化指标、治疗及流行病学特征。结果患者临床表现是非特异性的,主要的症状有发热、乏力、胃肠道、呼吸道症状,局部淋巴结肿大也可见到,最常见的实验室检查异常是血小板和白细胞减少,多器官受累常见,表现为血清ALT\AST\CK升高及蛋白尿,所有病人均在农村并有野外活动史,年龄均在50岁以上。多数病人无明确蜱虫叮咬史,无特效疗法,经对症处理,多数病人预后好。结果临床表现缺乏特异性,诊断依赖于病原体检测,对症处理及糖皮质激素的应用可能改善预后,可能存在蜱虫叮咬以外的感染方式。
- 刘丹丹孙光
- 关键词：发热血小板减少症布尼亚病毒
- 应用多媒体模拟人系统提高临床诊断学的教学效果被引量：12
- 2009年
- 临床诊断学是基础医学向临床医学过渡的一门桥梁课程。是医学生非常重要的专业基础课之一，需要学生积极参与、反复实践，以获得良好的教学效果。诊断学教学质量的高低，将影响到医学生今后的临床思维和实践能力。临床诊断学实习课的教学又是诊断学教学中非常重要的内容。因此，高度重视临床诊断学实习课教学工作，进一步提高教学质量，对培养具有临床实践能力的医学人才具有非常重要的意义。如何提高临床诊断学教学效果是目前的重要任务。随着医学教育规模的不断扩大及患者自我保护意识的增强，医学生临床实践机会日趋减少，
- 李春艳段志军杜建玲刘金秋张林王莺燕
- 关键词：诊断学模拟人教学效果
