天津大学校医院
- 作品数：12 被引量：19H指数：2
- 相关作者：刘淑琴李淑颖李淑颖李桂芝更多>>
- 相关机构：天津医科大学公共卫生学院合肥工业大学校医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金天津市自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 心室晚电位各指标的关系及其诊断标准的探讨
- 1993年
- 报告96例心脏病患者 VLP 的 TQD、U40D 和 RL40指标频数分布,三者皆为偏态分布,通过该三项相关图分析,提出 VLP 诊断标准的建议。建议的阳性诊断标准与目前多数学者采用的标准相同,将他们采用的阴性值范围划分为阴性值和可疑阳性值范围。
- 王文珠
- 关键词：心室晚电位心脏病
- 某校新生肝功能异常者脂肪肝发病情况分析被引量：1
- 2015年
- 了解入校新生健康情况,为有目的的制定相应的保健预防措施,对我校2014年9月入校新生进行ALT检查。根据《卫生部医政司关于建议修改高等学校入学体检有关规定》ALT>100单位,需做B超检查。现将情况总结如下。1对象和方法1.1对象2014年9月入校学生其中包括本科生,硕士生,博士生,共8 014人,其中男生5 019人,女生2 995人。1.2方法 ALT采用酶动力方法,
- 孙国森
- 关键词：年轻人脂肪肝
- 天津市大专院校肺结核治疗管理模式研究被引量：2
- 2009年
- 目的评价天津市大专院校肺结核新治疗管理模式试点效果。方法对4所试点大专院校学生肺结核患者按照新治疗管理模式进行管理,对非试点大专院校学校学生在结防机构按常规进行DOTS管理,比较2种管理办法的治疗效果。结果4所试点院校学生肺结核患者规则治疗率、规则查痰率、涂阴完成治疗率、系统管理率分别为90.9%、89.1%、95.8%、87.3%,均高于非试点院校的71.6%、70.3%、81.0%、66.2%,差异均有统计学意义(P均<0.05);涂阳肺结核患者治愈率为85.7%高于对照组81.8%,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论天津市4所试点院校采用的肺结核新治疗管理模式取得很好效果,针对不足进行改进后,值得在全市推广。
- 钟达张玉华傅衍勇陈盛玉杨光伟姚颖刘淑琴李荣欣于洪叶武培红杨旭
- 关键词：结核医师诊疗模式
- 川芎当归提取物对血管平滑肌细胞MAPK信号通路与周期蛋白的调控效应被引量：13
- 2006年
- 目的揭示川芎当归提取物(ELCAS)抑制血管平滑肌细胞增生的分子机制。方法以体外培养的原代大鼠血管平滑肌细胞为研究对象,应用Westernblot方法检测不同质量浓度ELCAS对血管平滑肌细胞内的ERK、JNK、p38磷酸化水平的影响,以及周期蛋白CyclinD1和细胞周期抑制子p21的表达情况。结果ELCAS能显著抑制ERK、JNK和p38的磷酸化以及血清诱导的CyclinD1蛋白的表达,并表现出良好的浓度依赖性;同时ELCAS能剂量依赖性地促进细胞内周期蛋白抑制子p21过表达,并抑制pRb磷酸化水平和CyclinD1蛋白表达。结论ELCAS可通过抑制MAPK信号通路以及对周期蛋白的调控来抑制血管平滑肌细胞增生。
- 李淑颖侯永忠葛志强
- 关键词：川芎当归D1血管平滑肌细胞
- 酒精性肝硬化并发糖尿病18例临床分析
- 1999年
- 虞新
- 关键词：肝硬化酒精性并发症糖尿病
- 高校传染病的预防与健康教育
- 近年来突发性公共卫生事件频频出现，严重威胁了国民生命和财产安全，引起了社会各界普遍关注;而高校由于其人流量大、人口密集的特点，成为传染病暴发的高危区域。高校医院作为教职工和学生群体的医疗卫生保障机构，审视当前传染病预防与...
- 夏争芳
- 关键词：传染病高校健康教育
- 无症状心肌缺血的调查
- 1995年
- 笔者认为对心肌缺血危险人群,虽无症状做静息心电图调查,而对有过症状者做动态心电图证实是有意义的.
- 李桂芝冯焕春
- 关键词：无症状心肌缺血
- 食管裂孔疝5例分析
- 1999年
- 梁立超虞新
- 关键词：食管裂孔疝
- 天津大学203名学生生长发育5年追踪观察被引量：1
- 1997年
- 文中报告本校学生203名（男生120名，女生83名）在校5年间身高、体重的追踪测量结果。19岁的大学生入学后仍在继续生长，但幅度降低。对比了天津城市学生与河北农村学生的城乡差异。用标准差比值的方法评价以上两组学生的身高、体重在整体人群中所处的水平和差异。
- 陈晓标徐毓秀刘淑琴于志清
- 关键词：身高体重大学生生长发育
- 高校预防艾滋病教育工作现状和加强管理对策
- 近几年高校开展艾滋病宣教和防控工作,学生防护意识有所增强和提高。加强新时代学校预防艾滋病教育工作刻不容缓,为保障学生身心健康,高校校医院在做好预防保健工作和健康教育方面有不可或缺和替代的作用。实施"防艾工作"方案细化出台...
- 王龙
- 关键词：艾滋病教育
