川北医学院发展规划处
- 作品数：17 被引量：18H指数：3
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- 相关机构：成都医学院临床医学院更多>>
- 发文基金：四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目教育部人文社会科学研究基金四川省教育厅资助科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理社会学更多>>
- 高职学生社会主义核心价值体系心理接受机制探讨
- 2014年
- 在高职学生中广泛深入开展社会主义核心价值体系教育,其中一重要环节就是结合执业特点对高职学生心理接受机制的研究,能有效促进社会主义核心价值体系教育入脑、入心。
- 赵梓雯李超
- 关键词：高职学生社会主义价值体系心理接受机制
- 地方医学院服务地方社会的途径思考
- 2021年
- 地方医学院要主动融入地方区域发展,与地方社会加强合作形成“双赢”。地方医学院具备服务地方社会的现有途径但是不够深入且力度和效果不够,需要将服务地方社会的理念深入师生心中;需要以地方需求为导向,推动地方医学院主动对接社会;需要建立有实力、有特色的学科和专业,形成自己所在区域、卫生医疗行业产业竞争优势;需要地方政府和社会高瞻远瞩,对地方医学院关心和大力支持。
- 屈驱
- 关键词：地方社会
- 试论新时代社会主义理论背景下提升高校思想政治理论课的亲和力
- 立足当前思政教育的现状和问题,以学生的获得感和期待作为落脚点,从辩证唯物主义的规律论出发,遵循思想政治规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律,切实提升高校思想政治理论课的亲和力,从而提升高校思想政治理论课教学质量。
- 汪辉文杜勇
- 从马斯洛需要层次论视角看大学生消费观被引量：4
- 2014年
- 大学生作为当今社会中一个特殊的消费群体,他们的消费行为和消费观有着明显的时代特征。大学生的消费行为是消费观的直接承载者,而消费观又直接或间接地反映他们的价值观与人生观。本研究以成都市区各大高校大学生的消费观为调查内容,基于马斯洛需要层次论视角,分析当代大学生的消费行为与结构,提出应当以大学生不同层次需求为基准,利用"O-S-U-F"模式,从思想建设出发,建立健全大学生消费观。
- 赵梓雯杨晓庆
- 关键词：马斯洛需要层次论大学生消费观
- 西部一般高等医药院校治理体系构建探析
- 新时代党的各项事业的快速发展，呼唤高校建立起与之相适应的治理体系和治理能力。在时代背景、发展阶段、地域坐标中就西部一般高等医药院校治理体系和治理能力建设，作出重新考量与认识，进而全面分析新时代面临的新挑战，简要阐述新理念...
- 冉茂成汪辉文朱亚梅张波曹小平杨汉丰
- 新时代中国特色社会主义高等教育思想视野下的医德教育内容构建——传统儒学精华嵌入当代医学大学生德育教育探微
- "德育为首,五育并举"是党的基本方针对德育的基本定位,也是学校教育的基本规律。中国儒家思想博大精深,是世界德育思想的重要组成部分之一,更是我们中华民族的思想宝库,学习和掌握儒家思想对于帮助学生建立正确的世界观、人生观、价...
- 杜勇汪辉文
- 区域基层医疗卫生资源的现状被引量：3
- 2014年
- 对我国西部5省市112家县级及以下医疗机构672位在岗从业人员进行问卷调查,调查的内容包括:①个人基本信息;②对全科医学的认知;③接待患者的基本情况;④根据所从事的专业回答的问题。结果显示,基层医疗卫生事业整体状况变化显著,基础设施条件明显改善,现有从业人员年龄结构趋于年轻化,学历层次提高,具有执业医师资格、有专业技术职称人员比例上升。但调查资料也反映出,基层医疗卫生人员队伍不稳定,其职业认同感普遍不高,基层医疗机构作用发挥不理想,提示在壮大基层医疗卫生规模的同时,制定科学合理的管理制度,加强内涵建设,切实取信于民,是基层医疗卫生真正发挥作用的必由之路。
- 谢建平杜勇罗菲朱亚梅吕萍
- 关键词：基层卫生服务卫生资源
- 新时代背景下医学院学生劳动教育实践探析
- 2024年
- 为实现中华民族伟大复兴和中国式现代化特色社会主义,国家对学生培养提出了“德智体美劳”五育并举的新要求。劳动教育必然要系统开展。它对培养医学院学生的劳动态度、价值观、劳动技能、素养等方面具有重要意义。医学院学生劳动教育有特别之处,需因地制宜。本文从劳动教育的内涵展开,找出劳动教育开展存在的问题和影响因素,最后探索医学院学生劳动教育的实践路径。通过设置健全的机构,制定符合医学院学生特点的培养目标,编制相应的教材和梳理出实践内容,赋予学时和分数,再经师生的系统评价、学校的有力保障等措施,最终顺利开展劳动教育,取得良好的教学效果,着实促进医学院学生劳动素养的提升。
- 屈驱
- 关键词：医学生劳动教育
- 关于实施卓越医生教育培养计划的思考被引量：3
- 2012年
- 卓越医师教育培养计划是我国医学教育改革的一项重要内容,国家《实施意见》的出台,其内容不乏创新之处。就如何贯彻落实《实施意见》,提出应发挥地方医学院校作用、不应脱离《本科医学教育标准》、重视实践教学基地建设等思考和建议。
- 郭晓华李丽芳谢建平
- 关键词：医学教育
- “三个面向”教育思想之内涵及现实意义探究
- 2014年
- "三个面向"是邓小平教育思想的核心与精髓。"三个面向"是一个有机的整体,是一体两翼的关系。"三个面向"教育思想提出的科学依据及其重要意义在于:"教育要面向现代化"服从于社会大系统的目标定位;"教育要面向世界"是推进中华民族伟大复兴的必然要求;"教育要面向未来"决定于国家发展战略和教育自身规律。实现中华民族的伟大复兴,应继续坚持教育发展的"三个面向"。
- 张玲
- 关键词：邓小平教育思想
