中国地质大学(武汉)高等教育研究所
- 作品数：16 被引量：343H指数：5
- 相关作者：梁春晓王祥侯志军张莉丽易艳平更多>>
- 相关机构：中国地质大学江城学院经济与管理学部更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 标准构建:我国高校学生事务管理专业化的发展方向
- 学科和理论基础不牢、职业化程度不高、专业标准缺乏是我国高校学生事务管理存在的主要问题.在美国高校学生事务管理专业化进程中,专业协会及其所倡导的专业标准发挥了不可替代的重要作用,这对我国高校学生事务管理专业化发展具有重要的...
- 徐绍红熊玲
- 关键词：学生事务管理
- 文献传递
- 殖民地时期的美国高等教育浅议被引量：1
- 2008年
- 大学具有机体的特征,并非生而成之,而是生而长之的,其发展不仅受内在逻辑的制约,也受外在环境的影响,在借鉴移植的过程中必然因环境的改变而发生变异.本文通过回顾殖民地时期美国高等教育发展的社会背景,进一步分析了殖民地背景对美国高等教育产生的重要影响.
- 张莉丽侯志军
- 关键词：殖民地美国高等教育
- 美国博士生导师制度的演变历程、发展改革经验及启示被引量：12
- 2013年
- 美国博士生导师制度大体经历了摸索前进、规范确立、曲折发展、改革创新四个发展阶段,在博士生导师遴选制度、负责制度、聘任制度、评价激励制度方面日趋成熟。美国博士生导师制度在演变历程中的主要发展改革经验是:加强国际交流,学习国外经验;结合本国实际,凸显本土特色;适应社会需求,确保人才质量;强调规范管理,提倡各具特色。借鉴美国博士生导师制度的经验,我国可从实行导师组负责制、改革博导终身制、完善博士生导师评价制度、建立激励机制等方面着手,加强中国特色博士生导师制度的改革与创新。
- 李祖超熊艳张俐
- 关键词：博士生教育导师制度
- 应用型大学供给侧改革的路径探析被引量：7
- 2017年
- 教育领域内应用型大学的供给侧改革,是为了契合经济发展结构调整而做出的战略举措。研究表明,应用型大学在科研成果市场化、学科专业设置、师资结构层面存在着结构性问题。文章从科研与市场对话机制、专业动态调整体制、引进"双师型"师资队伍的角度,为应用型大学的结构性改革提供新的思路。
- 姚翼源李祖超
- 美国加州理工学院发展战略及其启示
- 战略思想和战略举措是发展战略的重要组成部分,文章介绍了加州理工学院发展战略思想的形成大致经历了奠基期、转型期、发展期以及形成期等四个阶段.实施精英治校,学术为本;坚持标准,严格筛选;注重基础学科研究和学科交叉;以及重视人...
- 蒋洪池马媛刘彦博
- 关键词：办学质量师资队伍
- 文献传递
- 消费视角下的高校学生权利探析
- 2010年
- 研究作为高等教育服务消费者的高校学生应该享有哪些权利是本文研究的核心,站在消费者立场上,结合高等教育服务消费的特性,提出了高校学生应该享有的11项权利,重点阐述了其中的平等交易权、消费条件权、成立权利保护机构权、获偿权、收益权5项权利。
- 易艳平
- 关键词：高等教育服务学生消费者消费者权利
- 湖北省优秀博士学位论文的统计分析
- 2010年
- 统计分析了湖北省近4年的378篇优秀博士学位论文的相关数据,运用定量分析的方法重点剖析优秀博士学位论文的学位授予单位和学科领域的分布特点,总结出湖北省优秀博士学位论文产生的一些必要条件和规律,并提出了一点建设性的意见。
- 王丽梅李门楼
- 关键词：博士学位论文统计分析
- 改革开放以来我国高校学生事务管理发展历程分析被引量：18
- 2013年
- 改革开放以来,我国高校学生事务管理发展经历了萌芽期、探索期、初步建立期和全面发展期等四个阶段,并成为我国高等教育的重要组成部分。我国高校学生事务管理有着不同于他国的特点以及存在的不足,并将呈现专业化、人本化、信息化和法制化的发展趋势。
- 储祖旺蒋洪池彭湃
- 关键词：高校学生事务管理
- 协同创新运行机制探析——基于高校创新主体的视角被引量：280
- 2012年
- 通过协同创新内涵和要素等的综合分析,探讨高校主导的协同创新运行机制的基本内涵;分析我国高校主导的协同创新动力机制中在思想、利益分配方式和评价指标体系上存在的问题,以及高校协同创新内部跨学科研究和外部协同创新的几种具体运行方式的优缺点、特点及适用范围等;提出了完善高校主导的协同创新运行机制的对策建议。
- 李祖超梁春晓
- 关键词：协同创新高校
- 美国联邦政府博士生资助的主要方式及其特点分析被引量：3
- 2018年
- 不同的资助方式对博士生的学业完成率、完成时间及学术发展情况具有不同的影响。美国是较早开展博士生资助的国家,联邦政府对博士生主要采用无偿型、有偿型和借贷型三种资助方式。考察联邦政府资助博士生的主要方式,发现其具有如下特点:根据博士生的学科、年级、类型不同,采取差异化资助方式;利用博士生资助方式引导美国顶尖人才的培养方向;针对特殊博士生群体运用相应的资助方式;多种资助方式互为补充,发挥资助的最佳效应;资助力度较大、覆盖面较广,能够满足博士生的基本生活需要。这些资助方式对我国政府完善博士生资助体系,进行精准资助具有重要的借鉴意义。
- 陈翠荣周蕾
- 关键词：美国联邦政府博士生
