常州市第一中学
- 作品数：996 被引量：923H指数：11
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- 相关机构：南京师范大学常州市第三中学江苏省前黄高级中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目国家自然科学基金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术文学更多>>
- 浅谈学校体育在“减负”背景下的“增效”
- 2015年
- 在学校全面深化“减负增效”的当前，深入分析“减负”背景下的“增效”因素，理清“减负增效”与学校体育之间的关系，凸显学校体育的功能和价值，有利于学校坚决贯彻“切实加强学校体育工作”的文件精神。同时，学校体育应进一步拓宽“增效”途径，并在提升教师、优化组织、发挥优势等方面挖掘潜力、提升效率，进而有效促进学生提高学习效率。
- 顾超
- 关键词：学校体育减负
- 中学物理创新命题三类典型问题与命题规范的研究
- 2016年
- 在新课程理念的指导下广大物理教师创新积极性特别高,创作了一批新题,充实了物理学题库,促进了物理教学的发展,可以说众人拾柴火焰高,但是这些题目良莠不齐,大多数没有经过专家推敲,所以也出现不少问题.一个好的题目可以以一当十,使学生学习进步,一个不好的题目,给人困惑,浪费时间,甚至还会误人子弟.笔者收集了出现频率较高的3类典型问题并作阐述和评析,为能命好题,提出规范命题的一些原则提供参考.
- 费宏
- 关键词：命题中学物理物理教师课程理念物理教学
- 基于政治学科核心素养的课堂研究被引量：1
- 2016年
- 思想政治课程作为德育课程,对于学生们进行本学科核心素养的培养,使学生们能够形成正确的世界观、人生观和价值观,养成良好道德品质有着关键的作用。很多人都认为,21世纪摆在我们面前的一个挑战不是经济问题也不是技术问题,而是青少年的道德问题。缺乏道德情感没有责任感的人是不会适应社会的。下面本文就在课堂当中对学生们进行思维引领、对话引领以及情感素材引领及练习引领3个方面来具体谈谈基于政治学科核心素养的课堂研究。
- 房文妲
- 关键词：学科核心课堂研究思想政治课程德育课程思想道德素养
- 巧用多元化理论优化高中物理实验教学的实践研究被引量：2
- 2015年
- 物理实验是物理教学的重要内容,也是物理教学的重要手段,更是物理探究式教学的重要载体.随着新课改的不断深化,物理实验也越来越成为学生学习物理知识和培养科学能力的重要方式.但是在现实的物理教学中,由于受多种因素的影响,普遍存在着诸如实验器材大量空置,实验的开出率低,演示实验多、
- 卜方
- 关键词：物理实验教学物理教学探究式教学
- 信息技术复习课中实现高效课堂的措施研究
- 2014年
- 复习课是以系统复习所学知识为主要教学任务的课型，通过复习学生能进一步的加深理解，查漏补缺，消化巩固和提高拓展。为了更有效地培养学生的信息技术素养，使学生在掌握的基础上能将信息技术应用于生活中，信息技术复习课中要实现高效课堂。本文就信息技术复习课高效课堂建设的原则进行了阐述，并对实现高效课堂的实施策略进行了研究。
- 王培霞
- 关键词：信息技术复习策略高效课堂
- “微”中探路——历史教学中的微课初探
- 2015年
- 当今教学要求课程要面向全体学生,注重素质教育,学生基础不同,教学时间又有限,教师不可能兼顾每一个学生。而微课程能很好地解决这个问题,弥补其中的不足。与传统的教学视频资源相比,微课具有短小精悍、主题明确、针对性强等众多优点,不仅有利于学生的学习,而且对于教师的成长有很大的帮助。
- 唐荷香
- 非机动车道雨水算子安全隐患的研究
- 2018年
- 城市道路的非机动车道上有很多雨水箅子。对非机动车道上雨水箅子的大小、泄水槽和自行车车轮宽度作了调查。研究了雨水箅子泄水槽的方向、尺寸与自行车骑车人的人身安全之间的关系,并在雨水箅子的生产、敷设方面提出了改进建议。
- 周轶雄
- 关键词：安全隐患
- 问题导向的高三数学复习课
- 2018年
- 教师在进行高三数学复习课教学设计时需要以数学知识为载体,以数学概念的内在逻辑为线索,精心选择学习素材、构建合适的学习情境,设计符合学生自然认知规律且目标明确的数学问题,形成问题串,让学生在解决问题的过程中不断提升思维能力,达到提升数学核心素养的目的.
- 张捷张语清
- 关键词：最近发展区错解分析
- 我看“转基因”——“科技发展是否应有伦理界限”辩论会
- 2019年
- 学习情境近年来,关于'转基因'的话题一直颇具争议。'黄金大米''基因编辑婴儿'等事件更是一石激起千层浪。卷入这场'转基因'争论的众多人物中,既有国内的科学家和医学工作者,又有海外的企业高管和大学教授。阅读他们的言论,围绕'转基因'展开辩论,也许会有利于我们更理性地看待这项技术。
- 顾鑫浩
- 关键词：伦理问题
- 非连续性文本阅读及其命题类型
- 2014年
- 某次上苏教版《唐诗宋词选读》第一专题时，我校一位擅长书法的副校长来听课。课后交流时，他特地指出教材中第4页明代文征明书写的《滕王阁诗》中的“佩玉鸣鸾”中的“鸾”写错了，还有展示的PPT上的书法作品《春夜别友人》中“离堂思琴瑟”误写成“离堂思瑟琴”。他是地理老师，非常重视学生科学素养中非连续性文本材料的运用（即读图、读表等能力），再加上对书法感兴趣，一下就找出这些问题，也就自然不过了。
- 贺克春
- 关键词：文本阅读命题书法作品副校长
