涪陵第十四中学校
- 作品数：250 被引量：80H指数：5
- 相关作者：代保民丁雪梅代保明胡琳琳汪彦更多>>
- 相关机构：西南大学长江师范学院陕西师范大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金博士科研启动基金贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学理学农业科学更多>>
- 回到德育的原点
- 2009年
- “说起来重要，干起来图热闹，忙起来可要可不要。”这是目前一部分学校德育工作的真实写照。“老师声嘶力竭地讲，学生目光呆滞地想；老师大道小理地劝，学生左顾右盼似没听；考试满分的人较多，可言行不规范者不少。”这也是当前德育低效能的客观写照。
- 代保民
- 关键词：学校德育工作老师实写考试
- 红色经典的教学意义和教学选择
- 2023年
- 2021年1月,教育部下发了《革命传统进中小学课程教材指南》《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》(以下简称《指南》)两个文件,就革命传统和中华优秀传统文化进中小学课程教材的基本原则、总体目标、主要内容、载体形式做了统筹设计和科学安排,强调素养导向、系统规划和全科覆盖。
- 代保明
- 关键词：中华优秀传统文化教学意义中小学课程教学选择
- 于朴拙中见真功夫——读《余映潮（济南的冬天）课例》有感
- 2011年
- 于朴拙中见真功夫，在简单里蕴大哲学。这是余映潮老师执教《济南的冬天》一课最大的特色。反复观摩这节本真实在的语文课，品味这节引人深思的大师课，笔者认为至少有以下七个方面值得学习。
- 代保民丁雪梅
- 关键词：《济南的冬天》课例执教大师
- 浅谈培养孩子阅读习惯的方法
- 2016年
- 从小培养孩子的阅读习惯非常重要，因为喜爱阅读的孩子更爱动脑思考问题，喜爱阅读的孩子会用不同的眼光看世界，喜爱阅读的孩子能敞开心扉接受新观念。如何培养孩子的阅读习惯呢？笔者认为以下四点非常重要。
- 胡琳琳
- 关键词：孩子动脑
- 评价应回归教育的原本
- 2012年
- 其实，对于“绿领巾”事件，笔者认为，仅批评西安市未央区的那所小学是不够的，更应该反思的是我们的教育到底在~IUL,出了问题。我是在“文革”时读的小学，每次期末考试我都是前三名，可在一年级下期的“红小兵”名单中没有我，也没有任何人告诉,
- 代保民
- 关键词：回归教育期末考试
- 如此“续貂”也精彩--《醉翁亭记》教学后记
- 2014年
- 教学千古名篇《醉翁亭记》时，疏通文义并不难，学生凭借注释就能解决，但如何指导学生在学习文本时品出“言简而意深”和“含不尽之意，见于言外”的语言特色，则需费一番心思。为此，我想到了用“续貂”来引导学生品味经典的办法。
- 代保明丁雪梅
- 关键词：《醉翁亭记》教学后记语言特色名篇注释
- 班主任专业化:中小学班主任工作范式的转型被引量：2
- 2009年
- 班华教授在《班主任专业化的理论与实践》一书的序言里指出，班主任专业化是教师专业化的一个特殊方面。班主任专业的特殊性可以概括为两个特殊的方面：一是从教育劳动的性质看，主要是精神劳动，是与学生心灵沟通，促进其精神发展的精神活动；二是班主任有其特殊的教育操作系统即发展性班级教育系统。
专业化的班主任是实施新课程的需要，更是知识经济时代的需要，落实专业化的发展目标是建立班主任专业化队伍的关键。以高尚的情操感召学生，以满腔的热忱关爱学生，以聪颖的智慧哺育学生，以共同的进步带动学生，以创新的方式激励学生，以明确的职责对待学生，才能无“误人子弟”之嫌，才能加速班主任专业化的进程。
这一期，请关注“班主任专业化”。
- 代保民
- 关键词：关爱学生教育劳动心灵沟通
- 读写结合：打破学生无话可说的窘境
- 2009年
- 作文无话可说，作文没有兴趣，是当今中学生厌恶作文的主要原因，也是广大中学语文教师倍感头疼的问题。这两个问题解决不好，遑论作文的高质量。许多语文教师为培养学生作文的情感认知做了大量工作，并力图建构中学生作文训练模式。但由于这两个关键性问题解决不好，学生作文质量并不理想：假大空、无思想灵魂、缺少激情的作文不少。
- 代保民
- 关键词：读写结合中学语文教师窘境作文质量情感认知
- 取消班主任宜慎思
- 2011年
- 据悉，极个别学校尝试取消了班主任，用“班级教育小组”、“导师制”和“班务委员会”取代了原来的班主任管理模式。此举在教育界引发了诸多争议，也引起了社会的广泛关注。实行了60年的班主任管理模式是否已走到了尽头？班主任管理模式是否弊大于利？班主任管理模式存在的合理性是什么？……
- 代保民
- 关键词：班主任慎思班级教育教育界
- 如何利用多媒体开展初中教育中的德育渗透工作被引量：2
- 2019年
- 在社会不断发展和进步的背景下,对学生的素质教育显得尤为重要。为了更好进行德育渗透的教育,教师首先应当提升自身素养,从而为学生树立榜样,使学生能够在教师规范的行为下,自身的素养得到潜移默化的提升。除此之外,教师应当及时对学生不良的行为进行指导教育。并且在课堂教学的过程中,及时对学生的善行进行表扬,从而提高学生的综合素质。
- 贺清伦
- 关键词：初中教育德育渗透多媒体
