首都师范大学教育学院科学教育研究中心
- 作品数：4 被引量：137H指数：2
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- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划国家一般课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
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- 建立独立建制的科学教育学刍议——兼论科学教育学与理科学科教学论的关系被引量：1
- 2012年
- 科学教育研究在我国刚刚兴起,但尚未形成一个独立建制的学科。本文从国际科学教育学的兴起及其存在的理由、科学教育学的两大传统及其影响、科学教育学与理科学科教学论之间的关系三个角度,探讨了科学教育学的学科性质、科学教育学在国内外的兴起与发展历程、科学教育学与理科学科教学论的关系、英美"经验论-课程论传统"与欧陆国家的"教育学-教学论传统"对我国科学教育学的影响,以及在我国构建独立建制的科学教育学的必要性和紧迫性等与科学教育学的学科建制相关的问题。受英美和欧陆两种传统以及本土教育文化等因素的影响,我国科学教育研究中存在诸多冲突和张力,因此在构建独立建制的科学教育学时,我们需要理顺和处理好这些因素之间的关系,以便能够在此基础上创建国际化与本土化相结合的科学教育学。
- 丁邦平王飞
- 关键词：科学教育科学教育学教育文化
- 欧盟科学教育改革探析被引量：6
- 2011年
- 欧盟于世纪之交开始实行新一轮科学教育改革。在这次科学教育改革中,欧盟始终以终身学习的大教育观为出发点,以"提高公民科学素养"和"促进所有学生科学兴趣"为主要目标,重视基础学校的科学教育质量,并力图实行几大科学教育的重要任务,为全体公民提供平等、开放、民主与包容的科学教育环境。欧盟在科学教育方面的新举措值得我们关注与借鉴。
- 王晓岚
- 关键词：欧盟科学教育
- 欧盟科学教育改革探析
- 2011年
- 一、欧盟科学教育改革的背景 1999年，欧洲科学教育学会在德国基尔大学召开了第三届国际科学教育会议。会议期间，挪威学者斯鸠伯格指出，欧洲科学教育正面临危机：20世纪90年代，欧洲所培养的科学技术人才在逐年减少；欧洲学生对科学学习的兴趣呈直线下降；欧洲正面临科技研究人员年龄老化、科研人员外流等问题，这些问题已成为欧盟经济发展，尤其是实现“里斯本战略”目标的巨大障碍。因此，为欧洲未来培养更多科技人才就成为欧盟科学教育改革的出发点。
- 王晓岚
- 关键词：科学教育改革欧盟里斯本战略
- “科学探究”缘何变身“科学实践”?——解读美国科学教育框架理念的首位关键词之变被引量：130
- 2012年
- 在美国科学教育新框架中,首位关键词由"科学探究"变为"科学实践",这一变更折射出近20年来美国科学教育研究者扭转课堂探究模式化倾向的努力。探究模式化的根源,可追溯到"科学(实验)方法"和"科学(思维)方法"在美国科学教育史上的主导地位。框架使用"科学实践"一词,凸显了融合社会、认知、行为三个维度的实践观。其实施要求理论性探究在课堂探究活动中占主导地位,并要求科学作为社会性活动的特质在课堂上得到充分施展。
- 唐小为丁邦平
