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海门市天补中学

作品数:270 被引量:46H指数:4
相关作者:施红沈忠雷张永兴张垣邢苏辉更多>>
相关机构:安徽师范大学盱眙县马坝中学贵州师范大学更多>>
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文献类型

  • 187篇中文期刊文章

领域

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主题

  • 47篇高考
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  • 15篇理科
  • 14篇理科综合
  • 12篇测试题
  • 10篇考试
  • 10篇课程
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  • 9篇学科
  • 9篇政治
  • 8篇综合测试题
  • 8篇课堂
  • 8篇高考物理
  • 7篇守恒
  • 7篇物理试题
  • 5篇越剧
  • 5篇题解

机构

  • 187篇海门市天补中...
  • 1篇贵州师范大学
  • 1篇安徽师范大学
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作者

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  • 15篇施红
  • 14篇张垣
  • 14篇沈忠雷
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  • 7篇邢苏辉
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传媒

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  • 3篇物理通报
  • 3篇中学理科(高...
  • 3篇文教资料
  • 3篇高中生(高考...
  • 2篇体育教学

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 13篇2012
  • 14篇2011
  • 17篇2010
  • 13篇2009
  • 11篇2008
  • 10篇2007
  • 8篇2006
  • 13篇2005
  • 13篇2004
  • 13篇2003
  • 21篇2002
  • 2篇2001
  • 27篇2000
  • 4篇1999
  • 2篇1997
  • 1篇1995
270 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
体育课堂教学的“设疑”
2000年
在体育教学中,教师要有目的、有预见地给学生“设疑”,并引导学生“解疑”,这样可提高学生的兴趣,开拓学生的思路,更好地掌握技术动作,并且全面有效地活跃课堂气氛。在教学中通过“设疑”、“质疑”、“释疑”,使学生对所学的技术动作能正确理解。如:1)在蹲踞式起跑教学中,提出问题:为什么预备后,后腿不能蹬直呢?2)弯道跑为什么身体向里倾斜?倾斜的角度多少为最佳?3)在教授“山羊分腿腾越”时,为了纠正部分学生向后“扒”的错误推手动作,提出向哪个方向用力推?
朱卫红
关键词:体育教学课堂气氛教学情境
哪几类《稳恒电流》问题是高考热点
2004年
沈亚菊
关键词:高考电阻定律
补天新女娲合力庆百年
2007年
庆祝越剧百年华诞,不仅是越乡、越人、越剧圈内的一件大事,而且也是广大越迷们的一桩盛事。江苏省海门市补天戏曲社的一个分店——天补镇初级中学分社,尽管只有一岁芳龄,但起步时却赶上了欢庆越剧百年的盛典,因此他们将补天的活动纳入了越剧的庆典活动,开展了丰富多彩的庆百年活动,既轰轰烈烈,又扎扎实实,奏响了“补天新女娲,合力庆百年”的凯歌。
张垣
关键词:补天女娲百年华诞越剧
2003年高考理科综合模拟试题
2003年
姜启时施建峰马淑娟
关键词:高考理科综合模拟试题教学
2003年高考理科综合能力测试模拟试题
2003年
姜启时仉彩霞
关键词:题型高考理科综合能力测试模拟试题
探究《匀变速运动中速度与时间的关系》
2011年
1.读出物体在某时刻的速度或物体的某一速度所对应的时刻.如图1所示,0时刻的速度为%,t时刻的速度为v0,t求出物体在某段时间内速度的变化量或物体发生某一速度变化所经历的时间.图中,
沈华辉
关键词:匀变速运动变化量
谢谢您,筱白老师──记南通越剧团老团长筱白玉麟
1995年
张垣
关键词:越剧团
浅谈戏曲课高效教学
2010年
音乐课程标准明确规定:"弘扬民族音乐,应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容,通过学习民族音乐使学生了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识和爱国情操。"如果教师仍用老一套的教学方法去完成初中第三、四册的戏曲教材就会显得枯燥乏味。那么,教师如何让学生不喜欢的"戏曲课"变成学生喜欢的音乐课呢?
江树忠
关键词:高效教学戏曲音乐课程标准传统音乐音乐文化热爱祖国
构筑理想课堂 追寻有效教学
2011年
课堂.作为教师的舞台.每位教师都在努力追求着精彩,以博得台下学生的喝彩.为此作为新教育时代下教师的我们不断地在为这个问题思索和探索着.同时也吸引着许多教师展开了对“理想课堂”这个话题的探讨.推进理想课堂的构建,提高课堂教学的有效性,使课堂真正成为学生精神成长与专业水平能力提升的主要阵地。
张蕾
关键词:课堂教学有效教学教师有效性
现行体育教学评价弊端初探
2009年
何谓教学评价?教学评价的核心概念是指基于所获得的信息对教学过程和效果的价值做出客观、科学的判断,目的在于提高教学质量和效果,促进学生发展。当代教育科学研究的一个重要方面就是教育评价研究。体育教学评价的主要特征是以既定的体育教育目标为依据,运用相应的评价技术和手段,对体育教学活动的过程和结果进行测量、分析、比较、
蔡春燕
关键词:体育教学评价教育科学研究教学过程教学质量教育评价教育目标
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