聊城第二中学
- 作品数：164 被引量：117H指数：5
- 相关作者：张兴华王书林徐炳熙于会增孙海霞更多>>
- 相关机构：聊城大学江苏省梅村高级中学洪泽县实验中学更多>>
- 发文基金：教育部科学技术研究重点项目山东省教学研究课题国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学语言文字文学更多>>
- 浅谈高中英语课堂教学导入策略
- 2021年
- 人们都说,"良好的开端是成功的一半"。在高中英语课堂教学中开展导入教学,可以有效地吸引学生的注意力,提高学生对即将到来的教学活动的兴趣,为英语课堂教学营造良好的教学氛围。为了提高高中英语课堂教学的效率,我们我应重该视课堂教学的应用引入策略,采取有效的教学措施根据学生的学习情况,引导学生积极参与学习和思考,以及培养学生的英语综合应用能力和学习能力。1.高中英语课堂教学导入的重要意义英语课堂教学作为一门语言学习课堂.
- 蒋萧萧
- 关键词：高中英语课堂教学导入教学教学氛围学习课堂
- 高中数学多元化教学策略的探讨与实践被引量：7
- 2018年
- 随着教学实践改革地不断深入,高中数学教学策略呈现了多元化的发展态势,积极推动了高中生对数学知识的掌握和数学素养的提升。因此,本文从明确、科学的教学目标;有效、灵活的教学方法;生动、形象的教学情境;多样、和谐的师生关系四方面展开论述,深入探讨高中数学多元化教学策略。
- 任新红
- 关键词：高中数学多元化教学
- 让朗读回归语文课堂
- 2019年
- 语文朗读水平是衡量学生语文学习能力的重要指标之一,在我们当前的高中语文教学中却成为了一个难点,学生过多的语文基础理论学习是其重要原因。其次,我们高中语文的朗读教学也必须符合时代和社会的需求,不能仅仅停留在应付考试的程度上,而是要注重学生的语文交流及综合应用能力的培养,进而让学生能够有所用、有所思、有所得,真正的实现我们高中语文课程的教学理念。
- 李莉
- 关键词：语文朗读
- 如何在高中数学教学中培养学生的思维能力
- 2021年
- 为提升高中数学教学水平,结合学科属性,进一步的以优化学生思维能力为出发点,使学生在学习探索的过程中,可以跟随教师的节奏,了解自身的特长和不足。这样既可以创设良好的教学氛围,也可以让学生在学习的过程中,感受到数学知识学习的重要奥妙。因此,更加精准的创新高中数学教学策略,着重培养学生的思维能力是非常有必要的。
- 高建伟
- 关键词：高中数学教学规划思维能力
- 凝血酶在纤溶过程中的动力学作用与影响
- 2007年
- 在生化实验的基础上,利用数值模拟初步研究了纤维蛋白溶酶在凝血过程中的动力特征作用,并研究了凝血酶与纤溶酶在生化反映中的相互关系,得到了一些新的结论,这些结论将为血液学与临床实践提供有益的启示,同时也显示出数值模拟方法的实用性.
- 刘玉堂徐雪雁陈国松
- 关键词：纤溶凝血酶数值模拟动力系统数学模型
- 高中化学教学中学生学习兴趣的培养研究
- 在高中化学教学过程中,学校和教师应重视培养学生学习化学的兴趣,促使学生进入深层学习模式。在高中化学课堂教学中,通过运用有趣的教学方法,不仅可以拓宽学生的视野,还可以激发学生对化学知识的求知欲,促使学生对具体教学内容有很强...
- 王秀兰
- 关键词：高中化学
- 测量弹簧波波速的意外发现——“弹簧原长”有多长?
- 2023年
- 数字化实验器材具有测量数据实时、作图快捷方便等特点,已经进入课堂并广泛用于课堂教学、探究性学习、选修课程和学术创新竞赛,也为许多实验的设计提供了新的思路,让我们的教师更精于钻研物理,让我们的学生更好地理解物理.“用力传感器测量弹簧波的波速”实验就是在这样的背景下开发出来的,并分别用定义式和决定式算出了弹簧波的波速,得到了波速与弹簧长度成正比的结论,但这与理论并不相符,经过分析发现,我们平时认为的“弹簧原长”的概念有误.
- 姚志城陈军刘兆凯
- 关键词：波速
- 双杆约束的小球运动深度分析
- 2022年
- 通过三次摇转双杆约束的小球,构建竖直面内圆周运动模型、水平面内圆周运动模型及等质量物体碰撞模型与圆周运动结合的运动情境;通过自编原创题及变式题等不同情境的训练,由宏观物体的圆周运动进阶到微观带电粒子及宇观星体的圆周运动,加深碰撞模型与直线运动结合的情境分析,以期对教学有所帮助.
- 徐东然
- 关键词：情境
- 光强传感器在《化学反应原理》教学中的应用——以“浓度对化学平衡的影响”为例被引量：3
- 2018年
- 在研究反应物浓度和生成物浓度对化学平衡的影响时,高中化学人教版选修4中,在研究化学反应速率与温度的关系时,教材上设计了如下实验[1]:向盛有5 mL0.005 mol/L的FeCl3溶液的试管中加入5 mL0.001 mol/L的KSCN溶液,溶液呈红色。(1)将上述溶液均分置于两支试管中;向其中一支试管中加入饱和FeCl3溶液4滴,充分振荡,观察溶液颜色变化;向另一支试管中滴加4滴1 mol/L的KSCN溶液,观察溶液颜色变化。(2)向上述两支试管中分别滴加0.01 mol/L的NaOH溶液3~5滴,观察现象。实际实验现象:这4个小实验中.
- 李征高洪芳
- 关键词：化学平衡光强度
- 基于学科核心素养的信息技术教学结构化设计
- 2021年
- 随着信息技术的迅速发展,信息的数量呈几何级数增长,《中国教育现代化2035》中提出到2035年要建成服务全民终身学习的现代教育体系的教育目标。高中信息技术学科应对其学科核心素养有明确定位,在教学中渗透培养学生多种能力,为学生在数字化时代生存、信息社会发展与创新以及终身学习提供有力保障。
- 逯媛媛
- 关键词：信息技术教学
