南京大学金陵学院艺术学院
- 作品数：99 被引量：124H指数：6
- 相关作者：杜芸施云睿李昂朱珊珊丁怡然更多>>
- 相关机构：中国林业科学研究院林业科技信息研究所东南大学成贤学院南京林业大学森林资源与环境学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省社会科学基金国家林业局林业软科学研究项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学建筑科学经济管理更多>>
- 信息化背景下环境艺术设计专业《设计制图》教学的取与舍
- 2015年
- 近十多年来,计算机辅助制图在应用制图领域突飞猛进地发展,基于传统尺规作图条件而建立的制图体系也发生了翻天覆地的变化。因此笔者重新审视当前形势,紧跟信息时代脉搏,以实践和应用为前提,对传统的环境艺术设计(下文统称环艺)专业的设计制图教学做出大胆的取舍。旨在构建适应信息时代的新的设计制图教学体系。
- 曾莹莹张亚楠汪瑞
- 关键词：制图教学尺规作图计算机辅助制图环境艺术设计制图信息化背景
- 中国科幻电影视觉呈现效果研究
- 2022年
- 自欧美科幻大片进入中国市场以来,其对中国电影产业产生了深远的影响。事实上,中国科幻电影起步并不算晚,但整体发展“跌宕起伏”,尤其是在“硬科幻”类型的探索方面一直举步维艰,技术滞后、经验缺乏、想象力不足等成为中国科幻电影发展过程中的主要问题。因此,本文通过回溯中国科幻电影的发展历史,深入分析电影视觉特效和画面呈现的效果,探索“中国式”科幻电影的未来前景。
- 班亮
- 关键词：视觉效果电影特效中国电影产业
- 基于掌媒儿童绘本的五感体验研究被引量：7
- 2014年
- 多点触控技术和应用程序的出现带动了掌上电子绘本特别是儿童电子绘本的发展,我们需要对儿童的阅读习性、心理发展、使用习惯及图书设计的视感、听感、触感、嗅感、味感等诸多方面进行全面的分析和解读才能更好地把握儿童电子绘本的视觉设计。
- 康康
- 关键词：绘画艺术艺术创作绘本书籍设计
- 论艺术家的“真诚”
- 2013年
- 从创作题材的取舍到作品风格的形成以及语言的锤炼,都离不开艺术家内心的＂真诚＂,它是成就一名真正艺术家的必备条件,尤其对当代的中国艺术家来说显得尤为重要。
- 贾成良
- 关键词：艺术家真诚创作题材
- 基于统整理念的品牌设计课程改革——以南京大学金陵学院品牌形象设计课程为例被引量：1
- 2019年
- 设计的价值,在现代社会中很大程度表现为对品牌的塑造。品牌形象设计课程是视觉传达专业诸多课程中最综合的课程,应将统整理念贯穿课程教学,建立动态机制与共享机制,结合设计竞赛完成跨学科、跨专业的设计教学改革,实现设计教育的转型。将专业教育、素质教育和职业教育贯通,有利于激发学生的创新精神和实践能力。
- 毛茜东桂迎
- 关键词：共享机制
- 社会角色理论视野下独立学院学生的偶像崇拜差异
- 2023年
- 本文通过数据分析,发现独立学院大学生的偶像崇拜存在差异,男女生之间、低年级学生与中高年级学生之间、文理科学生之间,喜欢的偶像年龄、身份、原因等方面各不相同。这些差异从角色认知、角色期望、角色失调层面体现了社会性别、年龄层级、社会比较的差异。
- 程晔王春玲
- 关键词：偶像崇拜角色认知角色期望角色失调
- 变废为宝——浅析哈诺·皮文拼贴艺术特点
- 2015年
- 随着经济、社会的发展和人民生活水平的提高,各种生活垃圾也在急剧增加,环境保护问题日显严峻。然而,生活中的许多废弃物通过适当的解构、重组,都能幻化为令人赏心悦目的艺术品。哈诺·皮文就是这样一位擅长以旧物为材料进行艺术创作的艺术家。文章从哈诺·皮文的拼贴艺术特点入手,分析他的创意与废弃物之间的联系,以探讨生活废弃物和艺术品相关联的可能,以及这种艺术形式与生活态度的联系。
- 戴玲丽高洁
- 关键词：拼贴创意
- 绘本中的分镜头语言——解读《疯狂星期二》的画面设计
- 2015年
- 读图时代的来临,已经成为当今一种主导性的、全面覆盖性的文化景观。作为出版物的一种类型,绘本以文字和图画为主要构成要素,并以图片的叙述性为主。本文探讨的是分镜头语言在绘本设计中的重要性及意义。
- 刘婷婷
- 关键词：绘本画面设计
- 社会学视阈下独立学院“95后”学习动机差异
- 2021年
- 不同特质的独立学院"95后"大学生,学习动机存在差异,在社会学视阈下,社会角色、社会比较等因素是重要的影响因素,本质上是独立学院办学的理想目标与现实状态之间的差距造成的。因此,要提高独立学院"95后"大学生的学习动力,独立学院应当落实"应用型"的人才培养目标,并根据不同的学生特点和需求,因材施教,开展不同类型的教学服务工作。
- 程晔王春玲
- 关键词：学习动机
- 自主导向型学习模式在视觉传达设计中的探索与应用被引量：1
- 2014年
- 视觉传达设计的灵魂在于创新,视觉传达设计教育的关键在于培养创新应用型人才。近些年来,传统的"师主导向型"学习模式由于忽略了学生的个性,阻碍了知识的有效接收与创新思想的形成,面临着很大的挑战。文章提出以视觉传达设计的教学为研究平台,进行自主导向型学习模式的探究,充分发挥学生的主观能动性,用兴趣带动创造力的生成,促进素质的全面提高,形成可持续发展的学习能力,以适应层出不穷的社会变化。
- 端木丹青
- 关键词：导向型自主学习视觉传达设计教育
