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福建省厦门第一中学

作品数：790 被引量：863H指数：12
相关作者：王淼生黄昌毅杨学切苏宁峰许桂芬更多>>
相关机构：厦门市教育科学研究院东北师范大学福建教育学院更多>>
发文基金：全国教育科学“十二五”规划课题全国教育科学规划课题全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
相关领域：文化科学理学经济管理哲学宗教更多>>

合作机构

文献类型

  • 647篇期刊文章
  • 9篇会议论文

领域

  • 592篇文化科学
  • 20篇理学
  • 9篇经济管理
  • 5篇哲学宗教
  • 5篇生物学
  • 5篇医药卫生
  • 5篇语言文字
  • 4篇自动化与计算...
  • 4篇建筑科学
  • 4篇轻工技术与工...
  • 3篇农业科学
  • 3篇社会学
  • 3篇政治法律
  • 3篇艺术
  • 2篇自然科学总论
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇文学

主题

  • 256篇教学
  • 121篇数学
  • 80篇试题
  • 61篇高考
  • 59篇思维
  • 54篇教育
  • 50篇课堂
  • 49篇课程
  • 46篇解题
  • 41篇学科
  • 36篇等式
  • 36篇教师
  • 36篇复习
  • 35篇不等式
  • 29篇语文
  • 28篇地理
  • 28篇英语
  • 28篇考试
  • 24篇知识
  • 20篇体育

机构

  • 656篇福建省厦门第...
  • 15篇东北师范大学
  • 15篇厦门市教育科...
  • 12篇福建教育学院
  • 8篇福建省普通教...
  • 4篇厦门大学
  • 4篇厦门市教育局
  • 3篇北京师范大学
  • 3篇福州大学
  • 3篇华东师范大学
  • 3篇集美中学
  • 2篇南京师范大学
  • 2篇福建省同安第...
  • 2篇长春师范大学
  • 2篇福建省教育学...
  • 2篇厦门第六中学
  • 2篇吉林省实验中...
  • 1篇甘肃农业职业...
  • 1篇福建广播电视...
  • 1篇福建师范大学

作者

  • 134篇王淼生
  • 24篇黄昌毅
  • 18篇杨学切
  • 17篇苏宁峰
  • 17篇许桂芬
  • 11篇钟斌
  • 11篇吴享平
  • 10篇王秀红
  • 10篇钟有长
  • 8篇杨伏勇
  • 7篇周翔
  • 7篇任勇
  • 7篇王坚
  • 7篇徐小平
  • 6篇陈燕梅
  • 5篇张南峰
  • 5篇纪希弟
  • 5篇吴旭日
  • 5篇张锋
  • 4篇吴卫军

传媒

  • 56篇福建中学数学
  • 20篇中小学数学（...
  • 19篇数学通讯（教...
  • 18篇数学教学
  • 17篇中学数学研究
  • 17篇地理教学
  • 15篇数学通讯
  • 13篇化学教学
  • 12篇中学数学杂志
  • 11篇生物学教学
  • 11篇中学数学（高...
  • 11篇英语教师
  • 10篇中学物理教学...
  • 10篇福建基础教育...
  • 9篇中学生物教学
  • 9篇中学物理
  • 9篇语文学习
  • 8篇数理天地（高...
  • 8篇中学语文（教...
  • 8篇高考

年份

  • 35篇2024
  • 49篇2023
  • 55篇2022
  • 56篇2021
  • 64篇2020
  • 43篇2019
  • 42篇2018
  • 29篇2017
  • 36篇2016
  • 34篇2015
  • 62篇2014
  • 49篇2013
  • 23篇2012
  • 13篇2011
  • 17篇2010
  • 14篇2009
  • 5篇2008
  • 8篇2007
  • 3篇2006
  • 6篇2005
共 790 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
初中道德与法治培养学生劳动意识研究
2021年
随着新课标的全新修订,依法治国,教育先行的提出成了当前社会的热门话题。在发展初中生劳动意识的教学中,使学生怎样掌握劳动意识内容是最大难题。情境教学法的融入让劳动意识的学习得到了改善,有效地提高了学生的劳动意识,增强了学生对学习的乐趣,课堂气氛更加融洽。本篇文章对劳动意识下初中道德与法治教学进行了阐述。
彭晓璐
在项目化探究和体验中实现深度学习--以《老人与海》教学为例被引量：1
2022年
学科项目化学习,即从某一个学科切入,聚焦关键知识和能力,用驱动性问题指向这些知识和能力,在解决问题的过程中进行学科与学科、学科与生活、学科与人际的联系与拓展,用项目成果呈现出对知识的创造性、运用和深度理解。本课例基于“学科项目化学习”理论,以统编版高中语文教材中《老人与海》为例,力求通过设计真实有效的项目化微活动,促使学生对《老人与海》及相关现代小说的自主研习,从而达到深度学习的目的。
张嘉星钟斌
关键词：小说教学
中学生“酸碱盐”概念认识发展现状研究被引量：5
2019年
"酸碱盐"概念的学习蕴含着培养学生"宏观辨识与微观探析"、"变化观念与平衡思想"等化学学科核心素养的价值。从认识对象、认识视角和认识深度三个维度提炼了"酸碱盐"概念的跨学段认识模型。基于认识模型,对完成全部"酸碱盐"概念相关课程内容的高二和高三年级的184名学生进行了认识发展现状的测查,通过质性和量化相结合的方法,对测查数据进行统计分析,依据分析结果从认识深度和认识视角两个维度分别总结了两个年级学生"酸碱盐"概念的认识发展现状,为教师设计教学提供了参考和建议。
梁弘文武衍杰王秀红宫琦
关键词：酸碱盐化学概念
一道得分很低的质检题引发的思考被引量：4
2017年
2017届厦门市高三第一次质检数学（理科）试题第12题得分率极低（全市均分不到0．1分），由于是选择题，命题专家没有给出解答过程，仅仅给出答案（A），不少教师直到讲评试卷时都不知道如何解答．
王淼生吴卫军
关键词：选择题
任勇数学教育文集三部之一:“宏观篇”追求数学教育的真谛(12) 数学情境三例
2010年
《普通高中数学课程标准（实验）》明确提出，数学教学要“注重数学知识与实际的联系，发展学生的应用意识和能力”．强调学校数学教育具有现实的性质，即数学来自现实生活，再应用到现实生活中去；要求学生应该用现实的方法学习数学，即学生通过熟悉的现实生活自己逐步发现和得出数学结论．要做到这一点，笔者以为，一要培养学生用数学的意识，即用数学的眼光、从数学的角度观察事物、阐述现象和分析问题；二要发展学生用数学的能力，即提高学生从实际问题（情境）中提出并表达数学问题的能力，运用并初步构建数学模型的能力，对数学问题及模型进行变换的能力，对数学结果进行检查、评价和处理的能力．
任勇
关键词：数学情境数学课程标准数学问题数学知识
新课标下初中体育与健康学业水平考试评价改革路径研究
2024年
为贯彻党和政府关于完善初中体育与健康学业水平考试精神,践行《新课标》考试评价要求,运用文献资料调研、个案分析、行动研究等方法,对初中体育与健康学业水平考试评价展开研究。基于此,厘清初中体育学业水平考试评价体系的概念,梳理存在忽略核心素养,育体不育人、单维考试评价,难度和区分度低、片面评价体系,个性化评价不足等困境,提出强化考试评价顶层设计、研制考试评价内容、创新考试评价方式、开发考试评价系统等改革路径,以期更好满足新时代学生核心素养发展评价诉求。
冯彬林树真
信息化背景下中学档案数字化管理与建设分析被引量：3
2021年
科技的进步与时代的发展,使得网络技术在各个行业中的应用更加广泛。本文针对信息化背景下,中学档案数字化管理中较为突出的问题,以及如何有效进行档案数字化管理展开具体研究。
谢婷雨
关键词：信息化中学档案
也談生物的复习课
1960年
一、前言复习课是一种特殊类型的课堂教学形式。复习课上所叙述的内容基本上都是学生所已经学习过的知识;但是复习课并不是单纯地把旧知识复述一遍。通过复习,要达到“温故而知新”的目的。也就是说通过复习,一方面要使学生对已学习过的知识和技能进行巩固;一方面要在牢固地掌握旧知识的基础上,使知识得到进一步的深化和系统化,使技能更加熟练。由于复习工作往往和考试连在一起,而且常常在考试之前。因此往往产生一种错觉:认为复习是为了应付考试。在教师方面,想通过复习帮助学生考得好一些;在学生方面也想通过复习能获得较高的成绩。
林伯瑋
关键词：复习课高中生物学教学目的课堂教学形式爱国主义教育
积极参与 完善自我——课题研究促进美术教师专业成长被引量：1
2013年
课题研究是促进教师快速成长的一项教学科研行为，在课题研究中，教师针对一个教育问题或教学行为，通过不断探索与实践论证，采取一些新颖的教学方式方法，解决问题，得出结论，取得教育成果．．在这样的调研过程中，教师自身的知识结构越来越丰富，对教育教学方式方法的理解与掌握又提高了一个层次，教师的科研能力与水平得到提升，这些教育科研课题不断促进了参与教师的专业成长。
吴玉凤
关键词：教师
美国高中科学课程网络学习平台结构与内容介绍---以生物学课程为例
2020年
高中科学教材配套网络学习平台是高中科学课程资源的重要组成部分,它为学生科学课程学习提供重要引导。2016年出版的美国高中科学系列教材Glencoe High School Science配套的网络学习平台ConnectED整体结构清晰,布局合理,便于学生操作;内容资源丰富,层次分明,实现个性化学习;实验环境多样,人机交互,组织网络探究;在线检测反馈及时,实现以评助学、以评促教的评价目标。其操作经验可为我科学课程资源建设提供借鉴。
郑晓蕙何晶晶王骆欣
关键词：网络学习平台生物学教材信息技术
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