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国家基础教育实验中心

作品数:545 被引量:852H指数:13
相关作者:马志国包天仁李永大翟召博杨春吉更多>>
相关机构:东北师范大学中国性学会中国心理学会更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金霍英东基金更多>>
相关领域:文化科学语言文字哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 502篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

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  • 10篇经济管理
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主题

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  • 148篇基础教育
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  • 129篇教师
  • 126篇教育实验
  • 126篇国家基础教育...
  • 67篇外语教学
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  • 51篇英语教学
  • 48篇课程
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  • 42篇外语教师
  • 41篇访谈
  • 40篇访谈录
  • 39篇英语教师
  • 36篇试题
  • 34篇语言
  • 33篇老师

机构

  • 503篇国家基础教育...
  • 46篇东北师范大学
  • 11篇中国心理学会
  • 5篇中国教育学会
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  • 2篇南京师范大学
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  • 2篇国务院
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作者

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  • 24篇马志国
  • 11篇马志国
  • 10篇翟召博
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  • 3篇田志保
  • 2篇朱广春
  • 2篇李俊和
  • 2篇葛炳芳
  • 2篇赵刚
  • 2篇王敏

传媒

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  • 10篇学前教育
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年份

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  • 35篇2014
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  • 25篇2012
  • 29篇2011
  • 33篇2010
  • 46篇2009
  • 20篇2008
  • 25篇2007
  • 17篇2006
  • 21篇2005
545 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
孩子的路自己选择自己走
2001年
过去做子女的对父母是言听计从,特别是在职业的选择上,一般都是听从父母的安排.现在的子女可不同了,对自己的发展前途都有自己的主意.
赵忠心
家长打孩子有害无益
2004年
家长可不可以“打孩子”?“打孩子”是有益还是有害?这是一个古老的话题。古今中外的家长、教育家、思想家,都很关心这个问题,发表了不少反对家长打孩子的观点。但是,“打孩子”却像一个痼疾,久久未能在中国家庭中绝迹。看来,这不是一个简单的问题,需要认真地探讨一番。家长打孩子由来已久自古以来,有的人公开主张家长可以“打孩子”。不仅中国古人主张打孩子,就是外国人也是如此。比如。
赵忠心
关键词:私有财产
说服,怎样让学生心悦诚服——说服心理规律与班级管理
2021年
我们先来看一位班主任的工作案例。一次月考,班上一名男生作弊被抓了,监考老师把他交给我来教育。开始他很不服气,认为其他同学也作弊却没被抓住,不公平。我没说什么,让他先回去自己想想。自习课的时候,我趁办公室没人,叫他来谈话。我说:“说说看,别人作弊对不对?”“不对。”“该不该抓?”“该抓。”“那你作弊呢?”
马志国
关键词:班级管理监考老师自习课心理规律作弊说服
2014--2015学年度全国英语“四位一体”教学法实验研究优秀实验单位及优秀实验教师名单
2016年
2014—2015学年度全国英语“四位一体”教学法实验研究结题工作现已圆满结束。在本学年度的实验过程中涌现出一批表现优异的实验教师及实验单位,全国英语“四位一体”教法所结合本年度结题情况,依照往年惯例,采取专家评定与单位、个人申报相结合的方式,评选出本年度优秀实验单位共计22所,优秀实验教师共计33名。望获得荣誉的单位及教师再接再厉,再创新辉煌。
关键词:实验教师英语学年名单
2016年全国中考英语改革及中考英语总复习教学研讨会即将召开
2016年
【记者齐飞】高考改革破题后,中考改革即将提上日程。中考作为基础教育阶段第一次全国性的大规模、高利害考试,其改革的成败与否直接影响着基础教育改革和统筹发展,已成为推进课程改革和实施素质教育的关键环节。作为义务教育阶段英语学科终结性、选择性考试,中考英语旨在全面、准确地反映初中毕业生在英语学科学习目标方面所达到的水平,是对义务教育阶段英语学科教学质量的一次大考评,事关高中新生选拔、社会维稳和初中教学反拨。
关键词:全国中考英语英语总复习基础教育阶段
全国基础教育外语教学研究资助金项目2006-2007年课题立项申报及评审通知
2006年
各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团教委(教育厅、局)教科所、教研室、教育学院;各相关高等院校外语院系及科研处: 全国基础教育外语教学研究资助金项目系国家基础教育实验中心根据上级批示设立。按教育部基础教育司1998年12月22日文件,其具体运作由国家基础教育实验中心外语教育研究中心负责实施,
关键词:国家基础教育实验中心外语教学研究资助金项目教育部基础教育司
全国基础教育外语教学研究资助金项目2006-2007年课题指南
2006年
一、说明 (一)全国基础教育外语教学研究资助金项目2006—2007年课题指南(以下简称《指南》),系根据教育部基教司1998年12月22日的文件和《全国基础教育外语教学研究资助金项目管理办法》的规定,存总结了前三届课题研究情况并参照新世纪基教英语/外语课改实验所反映的成果和问题,由国家基础教育实验中心责成外语教育研究中心组织专家起草、论证、形成定稿,再上报审批后实施。
关键词:国家基础教育实验中心外语教学研究资助金项目教育部基教司课改实验
他山之石可以攻玉(一)——亚洲国家区域性外语教育政策和策略研讨会侧记
2012年
受泰国教育部的邀请和中国教育部的委派,笔者作为国家基础教育实验中心外语教育研究中心秘书长、教育部全国高等师范院校外语专业教学研究协作组组长,于2012年3月8日---9日参加了泰国首都曼谷召开的亚洲国家区域性外语教育政策和策略研讨会。这个大型高规格的区域性外语教育专题研讨会由泰国教育部发起,教育委员会办公室(OEC)承办,来自中国、印度尼西亚、老挝、韩国、美国、英国和泰国的二百余名代表参加了本次会议。
包天仁
关键词:外语教育政策国家基础教育实验中心侧记高等师范院校
首届全国中考、高考英语教学改革研讨会在江苏省扬州市召开
2003年
首届(2003年)全国中考、高考英语教学改革研讨会于2002年12月19日至21日在江苏省扬州市花园国际大酒店和新世纪大酒店胜利召开。此次会议是由国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办、江苏省教委教研室、扬州市教育局教研室及英语辅导报社承办。本次会议的主题是“跳出题海,全面贯彻素质教育方针”,旨在分析总结2002年全国各地中考和高考英语科的命题、评卷、评价情况;交流各地英语科复习备考经验,研讨优质高效的中、高考英语复习教学方法;分析中、高考英语科命题的趋势;交流2003年中、高考英语科改革的最新方向和信息动态;
王宁
关键词:中考高考英语教学改革教学评估
加强英语精读提高语言能力
2012年
对阅读能力的培养可达到让学生理解英语的基本目的,而英语精读是实现这一目的的重要方式之一。从近三十年的文献和我国中小学教学的实践来判断,英语精读被忽略的现象非常普遍。本文通过回顾精读的基本含义,阅读的理论基础,包括自上而下和自下而上处理法和图式理论等,结合我国中小学英语教学实践分析了英语教学忽视探讨语言规律、轻视英语精读的现状,指出英语精读教学存在着一语或二语教学中未曾面临的语言困境,学习者既缺少英语语境又缺乏相应的语言知识。精读关注语言本身,而这种重视语言知识、促进理解的手段仍然是学生提高英语能力的有效方式。
李永大
关键词:精读图式理论
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