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第二军医大学中医系经典著作教研室

作品数:29 被引量:97H指数:6
相关作者:纪涛更多>>
相关机构:上海中医药大学基础医学院同济大学医学院中医研究所同济大学医学院更多>>
发文基金:上海市卫生局中医药科研基金国家自然科学基金上海市科委中药现代化专项基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 27篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 26篇医药卫生
  • 3篇文化科学

主题

  • 11篇伤寒
  • 9篇伤寒论
  • 8篇《伤寒论》
  • 5篇教学
  • 4篇配伍
  • 4篇麻黄
  • 3篇温病
  • 3篇辨证
  • 2篇医经
  • 2篇症状
  • 2篇证治
  • 2篇证治规律
  • 2篇证治规律研究
  • 2篇伤寒学
  • 2篇失眠
  • 2篇湿病
  • 2篇体质
  • 2篇热病
  • 2篇中药
  • 2篇麻黄汤

机构

  • 29篇第二军医大学
  • 5篇上海中医药大...
  • 2篇同济大学
  • 1篇复旦大学
  • 1篇上海交通大学...
  • 1篇第二军医大学...
  • 1篇上海市浦东医...

作者

  • 12篇岳小强
  • 11篇杨学
  • 5篇彭文博
  • 4篇郭祖文
  • 3篇孔祥亮
  • 3篇杨葛亮
  • 2篇顾伟
  • 2篇刘龙
  • 2篇林玩福
  • 2篇颜新
  • 2篇李健
  • 2篇纪涛
  • 1篇王丽娜
  • 1篇李霞
  • 1篇何新慧
  • 1篇吴国程
  • 1篇干正
  • 1篇朱德增
  • 1篇凌昌全
  • 1篇毛超飞

传媒

  • 4篇上海中医药杂...
  • 3篇辽宁中医杂志
  • 3篇中西医结合学...
  • 2篇中国中医药信...
  • 2篇中医教育
  • 2篇辽宁中医药大...
  • 2篇海军军医大学...
  • 1篇中医杂志
  • 1篇河南中医
  • 1篇湖南中医杂志
  • 1篇中国民族民间...
  • 1篇成都中医药大...
  • 1篇解放军医院管...
  • 1篇中国中医药现...
  • 1篇中医药导报
  • 1篇中华中医药学...
  • 1篇全国第十八届...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2022
  • 1篇2016
  • 3篇2013
  • 6篇2012
  • 4篇2011
  • 3篇2010
  • 7篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
29 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
三阴三阳的位序与《伤寒论》六经“开、阖、枢”被引量:12
2008年
六经"开、阖、枢"理论为《伤寒论》研究的难点之一。本文结合前人经验对《伤寒论》三阴三阳的位序特征进行了诠释,对六经"开、阖、枢"提出个人的见解,并从气化角度借助"开、阖、枢"理论对六经生理病理特点进行了分析,希望能深化对伤寒六经的理解。
岳小强杨学
关键词:伤寒论六经辨证
《伤寒论》教学三点体会
2011年
笔者学习和教授《伤寒论》多年,深深体会到《伤寒论》的教学与中医辨证一样,要重视整体观,即古人所谓“会通全书读《伤寒》”之意。在《伤寒论》的教学中,除了对学术观点讲深讲透,重视教学方法改革外,为适应新世纪对学生素质教育的要求,笔者在课堂讲授中着意于讲解伸景原序以进行医德教育,细辨重点汤方证的禁忌症以培养常变思维,以及分析方药剂量变化以深化辨证论治意识,取得了一定的成效,现将之成文,供同道指正。
杨学孔祥亮彭文博岳小强王丽娜
关键词:伤寒论教学医德禁忌症
《伤寒论》导入式教学方法的探索与应用被引量:5
2009年
在借鉴情景教学方法的基础上,参考《伤寒论》古今名家医案,利用多媒体模拟临床场景,灵活设问,启发思考,分步导入现代医学的诊查过程、中医的辨证论治思维、中医现代化研究成果与《伤寒论》原文,在师生互动中完成课堂理论教学。对于增强教学效果,实现经典课程以临床为中心的教学目标以及对经典课程的教学改革进行了有益尝试。
杨学岳小强
关键词:伤寒论案例式教学导入式教学教学方法
四生汤对电磁辐射所致大鼠海马神经元损伤的抑制作用
2024年
目的评价四生汤抑制电磁辐射所致大鼠海马神经元损伤的作用。方法利用电磁辐射源辐射大鼠4周,低、中、高辐射功率密度分别为10、20及40 mW/cm^(2),构建大鼠电磁辐射损伤模型。以生理盐水为空白对照,安多霖胶囊为阳性对照,通过Morris水迷宫实验评估四生汤对大鼠因电磁辐射所致的学习记忆力下降的影响。利用TUNEL试剂盒和流式细胞术检测大鼠海马神经元的凋亡水平,采用细胞活性氧(ROS)试剂盒和流式细胞术检测大鼠海马神经元中ROS含量。结果Morris水迷宫实验结果表明,高剂量辐射结束后第7天,空白对照组大鼠的平均逃避潜伏期(AEL)比四生汤组、安多霖组延长,安多霖组大鼠的AEL比四生汤组延长(均P<0.05)。中剂量辐射结束后第3天,空白对照组大鼠的AEL比四生汤组、安多霖组延长(均P<0.05);第14、28天时,空白对照组和安多霖组大鼠的AEL比四生汤组延长(均P<0.05)。低剂量辐射结束后,空白对照组大鼠的AEL则与四生汤组、安多霖组差异均无统计学意义(均P>0.05)。细胞凋亡检测结果证实,高剂量和中剂量比低剂量辐射的大鼠海马神经元凋亡率增大(均P<0.05)。高、中、低剂量辐射后,安多霖组和四生汤组大鼠的神经元凋亡率均低于空白对照组(均P<0.05)。高剂量辐射后,四生汤组大鼠的神经元凋亡率低于安多霖组(P<0.05)。ROS含量检测结果表明,高、中、低剂量辐射后大鼠的海马神经元ROS含量差异无统计学意义(P>0.05),但安多霖组和四生汤组大鼠海马神经元ROS含量均比空白对照组降低(均P<0.05)。中剂量辐射后,四生汤对大鼠海马神经元ROS的抑制作用比安多霖增强(P<0.05)。结论四生汤能抑制电磁辐射导致的大鼠海马神经元凋亡、降低其细胞中ROS含量,从而减轻电磁辐射对神经元的损伤,缓解大鼠学习记忆力的下降。
秦浩然骆华杰黄帅周西彬郑国银王丽娜顾伟黄念凌昌全
关键词:电磁辐射四生汤海马神经损伤
麻黄治疗水湿病配伍刍议
麻黄为治疗风寒表实证的常用药物,具有发汗、平喘、利水的功效,本文通过分析麻黄和白术、薏苡仁、赤小豆、甘草、石膏等的配伍,探讨其在治疗水气病和湿病中的配伍规律。
文献传递网络资源链接
中医经典系列课程教学的整合优化与实践被引量:1
2016年
构建实施以5门中医经典课程为核心,整合优化其他中医学课程的教改方案,按照4个步骤实施教学:分阶段以经典课程统领基础及临床课程;根据学员认知规律和经典课程教学目标,理论教学和专题教学相结合;在增设经典课程实践教学和设立经典带教门诊基础上,实现医学生培养全过程的"识训结合";针对基层需求,在经典教学中重视中医简便廉验的实用技术培训。由此切实增强学员为军服务能力,提高学员运用中医理论的能力,增强学员进入部队后的适应性。
刘龙王丽娜杨学李霞孙大志修丽娟纪涛顾伟岳小强
关键词:中医经典教学整合
血府逐瘀汤治疗失眠的适应症及其用药规律分析被引量:9
2010年
目的:基于文献分析探讨血府逐瘀汤治疗失眠的主要使用指征及其用药加减规律。方法:检索个案报道,用频次法、层次聚类法分析主要症状和用药。结果:从症状看,血府逐瘀汤所治疗的失眠症以彻夜不眠、神疲倦怠、舌质紫和眩晕等为主。从用药看,血府逐瘀汤原方药物的使用频次最高,并以桃红四物汤为内核,同时配伍夜交藤和酸枣仁,并常用丹参配郁金、琥珀配远志、龙骨配牡蛎等对药以增强安神效果。结论:以血府逐瘀汤为主方治疗失眠症以彻夜不眠、舌质紫为主症,用药以桃红四物汤为内核,并可适当伍用安神药以提高疗效。
纪涛岳小强
关键词:失眠血府逐瘀汤症状
《伤寒论》立体化教学模式的探索与应用被引量:3
2011年
针对《伤寒论》理论深奥、实践性强、年代久远的特点,探索并实施了课堂教学-网络自学-课后导学-实践促学-考核科学的多维立体化教学模式。以《伤寒论》内容与辨证思维为中心,以中医基本理论知识、临床技能与西医学相关知识技能为两翼,共同组成学习内容。
杨学岳小强彭文博王丽娜刘龙彭昊
关键词:伤寒论教学模式
论外感热病辨体质与辨证的关系被引量:2
2013年
外感热病是感受六淫之邪或温热疫毒之气,导致营卫失和,脏腑阴阳失调,出现发热,伴有恶寒、面赤、烦躁、脉数等为主要临床表现的外感病证,其范畴包括现代医学的多种急性感染性和传染性疾病。辨体质与辨证在治疗和预防疾病中具有重要意义。深刻认识辨体质与辨证的概念、特点及相互关系有助于提高外感热病的治疗效果,对预防其发生也有着重要的意义。
杨葛亮刘龙朱德增
关键词:外感热病体质辨证
麻黄治疗水湿病配伍刍议
麻黄为治疗风寒表实证的常用药物,具有发汗、平喘、利水的功效,本文通过分析麻黄和白术、薏苡仁、赤小豆、甘草、石膏等的配伍,探讨其在治疗水气病和湿病中的配伍规律。
刘龙王丽娜彭文博岳小强
关键词:麻黄配伍规律药用功效
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