江苏省武进职业教育中心校
- 作品数：565 被引量：418H指数：7
- 相关作者：邢秀芳周燕娟顾秀琴叶星张海燕更多>>
- 相关机构：江苏理工学院江苏大学江苏国星电器有限公司更多>>
- 发文基金：常州市教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金江苏省现代教育技术研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术金属学及工艺经济管理更多>>
- 基于翻转课堂的模具实训课教学被引量：2
- 2017年
- 在我国制造技术呈现出高速发展状态的社会背景下,为了进一步提高技能型人才的工作能力和工作水平,我国技工院校开始加强对模具实训教学的重视,并且为了有效提高教学质量,积极引入了翻转课堂教学模式,希望能够促进教学质量的全面提高,逐步实现人才培养目标。本文从翻转课堂应用优势入手,对翻转课堂模具实训课程加以分析,以期能够为模具实训课程改革提供相应的支持。
- 刘振海
- 关键词：教学改革
- 浅析机械制图的微课设计及应用
- 2017年
- 现代的机械设备,内部都有精密的构造,如果想要透彻的了解其来龙去脉,首先要做的就是深刻的领悟机械制图详细过程。尤其在对机械制图的教学过程当中,如果不能真实的为学生展示机械的运转原理,那么很容易导致学生在学习中的不到位。所以,对于在机械教学中引入微课设计就显得十分有必要。因为它不仅决定着教学的质量,还能激发学生对于机械研制的浓厚兴趣。
- 周淑红
- 关键词：机械制图
- 中职平面设计专业课程设置与教学模式被引量：1
- 2009年
- 目前．中等职业教育大力推行的是两个“三段式”的办学模式，即“一年学基础、一年学技能、一年顶岗实习”和“一年在农村职业学校学习、一年在城市职业学校学习、一年在企业实习”．学生在校学习周期缩短，而社会与行业对劳动者的要求不断提高。要化解这一矛盾．就必须本着“以人为本．坚持可持续发展”的原则，精简教学内容．提高课堂教学与实践训练的针对性和实效性。力争在最短的时间内培养学生的职业能力与专业发展能力，让学生真正能适应社会的需要。
- 吴伟锋
- 关键词：专业课程设置中职中等职业教育顶岗实习
- 浅析机械加工教学实训改革探讨被引量：1
- 2019年
- 机械加工专业,是许多职业院校的重要专业之一。近年来,随着社会经济的发展,应用型技术人才成为就业市场上主要力量。对于机械加工专业的学生来说,在校期间不光要掌握机械加工的理论知识,还需要很强的实践动手能力,使学生完成从学校到企业的无缝过渡。本文主要分析职业院校机械加工教学,怎样提高实训教学质量。
- 李新鑫
- 关键词：机械加工教学实训改革
- 浅谈中学数学解题的核心内容——转化
- 2010年
- 20世纪最伟大的数学教育家波里亚在《怎样解题》中提出:中学数学教学的首要任务就是加强解题的训练。波里亚的"解题"不同于"题海战"。
- 秦建宇
- 关键词：数学解题中学数学教学数学教育解题能力证明题
- 用“任务驱动法”进行信息技术教育
- 2014年
- 在信息社会中,怎样进行信息技术教育,把信息技术教育落实到实处,已成为每个教育工作者需要思考的问题。本文从任务驱动法的总目标、具体要求、实施措施三个方面论述了在计算机教学中如何用任务驱动法对学生生进行信息技术教育,与同行商讨。
- 徐英
- 关键词：任务驱动法信息技术计算机教学现代教育技术实践性学习多媒体课件
- 传统建筑风水学对发展绿色建筑的启示
- 建筑风水学曾是中国传统建筑的灵魂,作为支撑中国古代建筑理论的三大支柱之一,其所推崇的天人合一的观念与当代绿色建筑所提倡的人与自然和谐发展的要求不谋而合。但传统风水学涉及天文、地理、人体信息学等诸多领域,由于缺乏系统理论的...
- 苏波李小燕张序彦齐冠
- 关键词：风水学绿色建筑
- 文献传递
- 中职英语阅读教学的有效组织
- 2009年
- 阅读是一个语言与思维相互作用的过程．阅读能力的培养在形成学生职业能力和终身学习能力上有着重要的意义。
- 邵菊芬
- 关键词：英语阅读教学中职终身学习能力学生职业能力相互作用
- 微信碎片化阅读对技工院校学生的消极影响及对策
- 2018年
- 微信作为一种即时通讯软件,以其强大的功能逐渐获得大众认可,并成为最流行的手机软件之一。随着微信的日益流行,其功能也逐渐增多,几乎涵盖了人们日常生活的方方面面,微信阅读也逐渐成为大众获得知识和信息的渠道之一。微信阅读是一种典型的碎片化阅读,其内容简短且易于传播扩散,方便用户随时进行阅读。随着微信这个手机软件的流行,微信碎片化阅读逐渐在人们生活中占据重要位置,对于在学校学习的学生来说更是如此。本文通过微信碎片化阅读对技工院校学生产生的消极影响进行分析,提出相关对策,以期帮助学生更好地利用微信工具进行学习和生活,避免微信碎片化阅读对学生产生不利影响。
- 冯芹
- 关键词：技工院校学生消极影响
- 职业学校技能大赛教学的实践与思考被引量：3
- 2016年
- 为了不断丰富技能大赛的内涵,最终达成技能大赛的初衷,促进学生综合能力的提升,文章从技能大赛出现的一些目标偏离和认识误区的现实状况出发,提出了职业学校技能大赛教学要基于探索与实践,将大赛进行成果转化,做到"赛学合一、赛教合一"。
- 庄春
- 关键词：技能大赛
