胶南市教学研究室
- 作品数：34 被引量：24H指数：3
- 相关作者：陈希君胡学发王明昌王盛芬陈立顺更多>>
- 相关机构：胶南市滨海街道办事处中心小学胶南市大珠山镇中心小学更多>>
- 相关领域：文化科学理学政治法律经济管理更多>>
- 深入挖掘数学操作活动的价值——“平行四边形的面积”教学例谈
- 2011年
- 在小学数学教学内容中，很多知识需要通过量一量、数一数、画一画、剪一剪、拼一拼等操作性活动，调动学生的多种感官密切配合在“做中学”。蕴涵丰富数学体验的操作能有效地解决数学的高度抽象性与小学生思维具体形象性之间的矛盾，为学生从感性认识上升到理性认识打下坚实的基础，对激发学生学习数学的兴趣、帮助理解数学知识、培养学生发现问题、分析问题、解决问题和创新能力等方面具有十分重要的作用。但在实际教学中，轻视操作、操作活动组织混乱、操作流于形式等造成操作低效的现象依然存在。下面，笔者以“平行四边形的面积”一课的教学为例，谈谈深入挖掘数学操作活动价值的一些做法。
- 崔萍萍
- 关键词：平行四边形小学数学教学内容数学知识
- 教研,在行动中释放青春
- 2004年
- 教学:精彩来源于学生
复旦大学的校训是"博学而笃志,切问而近思",李政道教授认为其好就好在每一句的第二个字,学与问.学问就是学习问问题,没有问题哪来创造性思维.
- 胡学发
- 关键词：创造性思维教学研究师生交往教师专业成长
- 教师如何提高课堂教学语言的有效性被引量：5
- 2006年
- 田戈燕
- 关键词：课堂教学教学语言优秀教师有效性情感体验教学内容
- 多元智能理论视野下课堂导学的设计与思考被引量：1
- 2013年
- 霍华德加德纳是当代世界著名心理学家和教育学家,他提出的多元智能理论引导人们从多个层面认识智能的结构。加德纳认为每个人与生俱来都不同程度地拥有语言智能、逻辑—数学智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、人际智能和自我认识智能等未知潜能,应当实施＂以个人为中心的教育＂[1],
- 胡学发
- 关键词：多元智能理论导学课堂心理学家教育学
- 小学数学教学有效操作的策略初探被引量：3
- 2012年
- 在小学数学教学内容中，很多知识需要通过量一量、数一数、画一画、剪一剪、拼一拼、说一说等操作性活动，让学生动脑、动手、动眼、动口，多种感官密切配合，在“做中学”。蕴涵丰富数学体验的操作能有效地解决数学的高度抽象性与小学生思维具体形象性之间的矛盾，为学生从感性认识上升到理性认识打下坚实的基础，对激发学生学习数学的兴趣、帮助理解数学知识、培养学生发现问题、分析问题、解决问题和创新能力等方面具有十分重要的作用。但在实际教学中，轻视操作、操作活动组织混乱、操作流于形式等造成操作低效的现象依然存在。下面，笔者以青岛版六年制五年级上册“平行四边形的面积”为例，谈谈对小学数学有效操作的策略的一些认识。
- 崔萍萍
- 关键词：小学数学教学数学知识小学生高度抽象性平行四边形教学内容
- 中小学体育教学中的四个误区与对策
- 2011年
- 近几年来，笔者深入到中小学体育课堂，先后到30多所学校去听课。就听课的情况来看，尽管教师驾驭课堂的能力有所提高，但也存在着对课程标准片面理解和对组织教学认识不到位的现象。通过归类分析，笔者将体育教学中的问题分为四大类，并有针对性地提出了相应的对策。
- 滕世东
- 关键词：中小学体育教学体育课堂驾驭课堂教学认识课程标准听课
- 优化教学手段激活学生思维
- 2013年
- 目前，初中英语课堂教学效果不好，很多时候是因为我们无效的或低效的教学手段。结合多年的教学经验，笔者认为教师可以从以下几个方面对教学手段进行反思。
- 逢建刚
- 关键词：教学手段学生思维课堂教学效果教学经验
- 提升小学中老年教师素质的做法被引量：1
- 2006年
- 王明昌
- 关键词：中老年教师教师素质教学技能老龄化课程改革
- 浅析孔子的教育管理思想被引量：2
- 1997年
- 孔子生活的年代是中国从奴隶制社会向封建社会过渡的社会大变动的年代。社会经济、政治的变动,反映到思想文化领域,也引起了深刻的变化。其变化表现之一是,殷商和四周时期学在官府,学校都由官府主办,并且是为贵族子弟而设;到孔子时,由于经济、政治的变动,王室衰败,社会动乱,文化典籍流散民间,官学败坏,出现了文化下移现象。孔子就是在这样的形势下,招收门徒,开创了中国历史上第一所私学。他办学几十年,招收的学生据说达三千人。这些学生有的出仕做官,有的招徒设教,发生了很大影响。
- 栾炳山
- 关键词：教育管理者教育管理思想德育管理教育管理工作为政以德
- 现代教育技术在语文教学中的应用浅探被引量：1
- 2008年
- 现代教育技术已为理科教学充分利用,文科教学,特别是语文教学滞后了。为此,在教学实践中,我为实现语文教学手段现代化做了有益的探讨。一、利用多媒体技术制作使用好课件,增强学生获取信息的能力心理学家Treicher实验证实,人类获取信息83%来自视觉,11%来自听觉。在语文课堂教学中。
- 徐圣堂
- 关键词：现代教育技术教学手段现代化文科教学理科教学朗读能力范读
