张晓华
- 作品数：11 被引量：7H指数：2
- 供职机构：广东外语外贸大学艺术学院更多>>
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- 从“中国瑶族盘王节”看民间传统仪式典礼化中的音声审美
- 2014年
- 民间传统仪式典礼化,是受当代大众审美实践影响的标志之一,而典礼中的音乐艺术表演是审美主体寻求集体记忆及社会认同的有效方式。本文以中国瑶族盘王节为典型例子,运用民族音乐学中的"音声"概念,对典礼中大众音乐审美心理作出不同视角的阐释,从而对当下不断涌现的各类节庆活动以启示。
- 张晓华
- 关键词：大众心理
- 高校大学生音乐欣赏学习心理调查与分析被引量：1
- 2011年
- 本文以问卷的方式,对大学生在音乐欣赏课程中的一系列学习心理进行了调查。调查结果表明教师的"教"与学生的"学"是一个动态的系统,学生层面的学习动机、学习投入度、学习效能感和教师层面的教学方式方法、教学管理、考核方式等因素相互影响,相互制约。研究在分析学生学习心理的基础上提出了相关的教育对策,探讨了优化音乐欣赏教学的行为和效果。
- 张晓华
- 关键词：高校音乐欣赏课学习心理
- 关于音乐专业大学生乐理学习心理的调查与思考
- 2007年
- 针对音乐专业大学生乐理学习心理,笔者作了一次问卷调查,结果显示同一个教学班中各人乐理水平参差不齐与当前教学采用统一大纲、统一进度、统一教学产生了矛盾;部分学生学习动机为表层动机,这对他们的学习过程和方法产生了不良的影响;同时学生对课堂上乐理某些知识点与具体音响、视唱结合这种"综合式"教学和提问、讨论这种"互动式"教学表现出浓厚的兴趣。可见,有效的乐理教学应根据学生的乐理水平分班上课,因材施教。同时教师要善于激发学生的学习兴趣,促使其形成良好的学习习惯和方法,并努力探索教学新方式方法,提高教学质量。
- 张晓华
- 关键词：乐理学习心理动机教学方式
- 音乐类型、背景介绍、专业身份对大学生音乐欣赏心理的影响研究被引量：2
- 2011年
- 研究以实验方法考察了音乐类型(标题和无标题音乐),背景介绍(有和无背景介绍)和专业身份(音乐专业和非音乐专业)对大学生音乐欣赏心理的影响,后者包括音乐情绪判断、音乐联想想象、体验音乐情绪情感的强度及视觉表象等维度。为优化高校音乐欣赏教学提供实证支持。
- 张晓华
- 关键词：音乐类型专业身份
- 普通高校音乐欣赏课教学方法浅探
- 2002年
- 本文认为,在普通高校音乐欣赏课教学中,要在学生心中架起一道通往音乐殿堂的桥梁,充分发挥音乐教育的功能,关键在于走出教学中存在的误区,运用科学的教学方法,在实践中不断探索,提高教与学的质量和水平。
- 张晓华
- 关键词：普通高校音乐欣赏课教学音乐教育教学方法
- 粤剧,走在改革探索的路上被引量：1
- 2008年
- 粤剧．在广东众多年青人的眼中．是一件老古董．是爷爷奶奶叔叔辈才喜欢看的节目。但近年来，随着广州市粤剧团《花月影》和《豪门千金》两部新戏的上演．令许多人改变了看法。笔者在广州市粤剧团主办的“大学生走进剧场”系列活动中．观看了这两场新戏，见证了大学生对粤剧鲜有的狂热和痴迷．从中也强烈感受到了粤剧的变革。每当演出结束后，大学生把倪惠英等主角围个里三层外三层．找他们签名、合影。找他们了解粤剧知识．甚至要学戏。这种只有在流行歌星演唱会才能看得到的现象，竟然发生在粤剧表演的现场．带着强烈的好奇心和对粤剧浓厚的兴趣．笔者采访了广州市粤剧团团长、表演艺术家倪惠英．经过深入交流之后．我们对倪惠英的敬佩之情油然而生。她不仅是表演艺术家．更是粤剧发展战略的思考者和实践者．她引领着粤剧走向改革和创新。
- 张晓华
- 关键词：粤剧表演艺术家《花月影》大学生年青人剧团
- 关于谓语部分出现的双重"タ"-以"タモノダッタ" 、"タラシカッタ"为中心-
- 张晓华
- 西柏坡赞
- 2006年
- 张晓华阚世英
- 《溪山琴况》中的音乐表演心理思想简析被引量：2
- 2009年
- 《溪山琴况》中蕴含着丰富的音乐表演心理思想,具有重要的现实价值和意义。论文从演奏前的心理状态、表演中的情感体验及理性控制、表演中的想象、演奏者的个性修养四个方面与音乐表现归纳分析了《溪山琴况》中的音乐表演心理思想。
- 张晓华
- 关键词：《溪山琴况》
- 大学生音乐联想想象的特点研究
- 2011年
- 本研究将音乐类型（标题和无标题音乐）,背景介绍（有和无背景介绍）和专业身份（音乐专业和非音乐专业）作为研究对象,通过实验考察它们对大学生音乐联想想象的影响,在此基础上分析了大学生音乐联想想象的特点,提出了优化高校音乐欣赏教学的对策。
- 张晓华
- 关键词：音乐类型专业身份
