万菁婧
- 作品数：10 被引量：20H指数：3
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- 运用语际语用学理论探究来赣留学生交际顾虑
- 2012年
- 语际语用学是一门涵盖二语习得理论和跨文化语用学发展的交叉学科。本文论述了语际语用学的相关理论以及研究内容,从语用语际学角度,分析了来赣留学生在跨文化环境中的交际顾虑。
- 万菁婧龚丽萍
- 关键词：语际语用学
- 汽车上市策划攻略——突破汽车营销“三板斧”被引量：2
- 2007年
- 汽车上市策划是一个系统工程,其精髓更在于营销创新。本文从汽车市场营销视角系统展示汽车产品策划流程及策略创新,为汽车产品营销提供新的思路。
- 祝胜军万菁婧
- 关键词：再定位
- 浅析跨文化广告失误被引量：6
- 2009年
- 本文分析了跨文化传播冲突现象的成因并探讨了跨文化广告传播要在不同文化语境中策略性调整与本土化适应。
- 万菁婧祝胜军
- 关键词：跨文化广告语言语用失误社会语用失误
- 输入理论突破成人英语学习的壁垒
- 2006年
- 成年人与儿童在生理、心理和情感等方面存在很大的差异,这影响了成年人的英语学习。本文从中国成年英语学习者的生理、心理和情感特点出发,分析他们在英语学习过程中的困难,结合二语习得的语言输入理论,提出在英语学习过程中调整语言输入,突破英语学习障碍。
- 万菁婧祝胜军
- 关键词：关键期可理解性输入情感过滤
- 略论语域与翻译
- 2006年
- 从音、词、句、段四个层面对英汉互译中语域问题进行了探讨,并通过举例指出,翻译的理解与表达不能离开语域的分析;在翻译的过程中,译者必须认真分析原文的语域,应使译文表现出原文的语域特征,产生与原文一样的对等效应。
- 万菁婧邹亮
- 关键词：语域翻译对等
- 家用轿车市场消费者心理研究——以南昌市场为案例被引量：2
- 2006年
- 本文以南昌市场为例,通过对南昌市消费者汽车消费心理的深入调查,确定南昌市场消费者对家用轿车的需求和消费心理和行为,为汽车营销提供消费者分析依据,使得企业的发展战略和经营策略因地、因人制宜,实现“本土化”。
- 祝胜军万菁婧
- 关键词：消费者心理
- 高校双语教学模式的实践及保障策略初探被引量：4
- 2007年
- 双语教学可通过以下步骤进行:首先,加强外语教学,重在培养学生外语应用能力;其次,开设专业外语教学课程;最后,实践双语教学,提升学生专业素养。要确保双语教学的顺利开展,师资培训是前提,提倡双语教学考试制度改革,引进外文原版教科书及相关资料和自编教材。
- 祝胜军万菁婧
- 关键词：高校双语教学
- 外语教师信念及其影响因素研究——基于新手教师与有经验教师的比较
- 本论文比较新手教师和有经验教师在外语教学中教师信念的不同，以及他们在工作投入程度和工作满意程度方面的差异。在研究中，66 名被试来自于江西省各个地区的中学的英语教师。他们的年龄跨度从25岁至45岁，教龄从1—25年。根据...
- 万菁婧
- 关键词：外语教师新手教师经验教师教师信念教师工作投入教师工作满意度
- 文献传递
- 产品定位理论误用研究
- 2010年
- 在定位理论应用实践中,定位误用现象十分普遍,本文在剖析产品定位理论应用于实际的实践经验基础上,归纳了产品定位普遍存在的五种错误意识与做法,并进一步讨论了产品定位策略。
- 祝胜军万菁婧
- 关键词：误用
- 输入频率分布对汉语二语被动构式习得的影响研究被引量：3
- 2021年
- 本研究考察了输入频率分布对汉语二语被动构式的习得作用。122名汉语二语初级学习者接受了三种偏态和一种均态输入,三种偏态输入是动词、被动助词、动词与被动助词偏态分布,均态输入是动词与被动助词均态分布。理解任务结果显示:偏态输入比均态输入能更显著地促进汉语二语学习者对被动构式的理解;其中动词偏态输入和被动助词偏态输入的学习效果最好。书面产出任务结果显示:偏态输入和均态输入对汉语被动构式的产出促学效果并没有显著差异。
- 易文静万菁婧
