于亚光
- 作品数：23 被引量：23H指数：2
- 供职机构：山东体育学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术政治法律一般工业技术更多>>
- 一种户外VR互动显示设备
- 一种户外VR互动显示设备，涉及VR设备技术领域，包括支撑板、支撑腿、固定板、VR显示器本体、支撑装置和夹线装置；支撑腿设置在支撑板底部；固定板设置有两个，两个固定板均设置在支撑板上，两个固定板沿横向分布；VR显示器本体设...
- 张迪于亚光夏淼靳友客郑雨晴杨振宇
- 文献传递
- 一种测定心电、脑电对射击运动员的干扰的系统及方法
- 本发明属于运动监测技术领域，公开了一种测定心电、脑电对射击运动员的干扰的系统及方法，数据、图像采集模块对射击运动员射击动作时相关数据进行采集；数据同步模块采用外同步的方式进行数据同步化处理；数据传输模块利用WIFI或通过...
- 于岱峰高丽于亚光叶仲哲
- 文献传递
- 青年女性穿不同高度鞋跟行走时步态、足底压力生物力学特征的研究
- 女性穿高跟鞋，可以改变女性的走路姿态，使行走起来更轻盈。但是，长期穿高跟鞋将对女性足部健康带来一定的损害，会使女性经常感到足部或下肢的肌肉的酸痛。同时,随着鞋跟高度的增长，将对脊柱的承受力位置产生改变，使腰骶关节产生病变...
- 于亚光
- 关键词：步态足底压力肌肉疲劳
- 文献传递
- 基于数据挖掘技术在人体肌肉力量数据分析中的应用——以人体握力肌肉力量测试数据研究为例被引量：16
- 2010年
- 为了科学地评价人体握力肌肉力量测试数据,应用人体肌肉力量测试系统和数据挖掘技术,对人体握力肌肉力量数据进行分析。研究发现,采用肌肉力量F-T变化过程曲线,可定量地反映人体握力的最大力量、启动力量、相对力量等参数,通过应用ID3算法、决策树,可以确定出不同测试参数的根节点,为选择人体握力Gain(K3)指标,作为评价人体握力肌肉力量指标,提出科学依据。
- 于岱峰钟亚平于亚光
- 关键词：决策树
- 男子高水平跆拳道运动员横踢技术动作生物力学特征的研究
- 跆拳道运动是以下肢腿法动作为主要手段的格斗对抗项目，并辅以灵活多变的技、战术来打击对方。在诸多的腿法中，属横踢技术动作在各种比赛中是运动员应用最为频繁的一种技术。其原因在于：横踢腿动作简捷、出腿迅速、隐蔽，便于运动员从侧...
- 于岱峰于亚光
- 关键词：生物力学特征
- 穿不同高度鞋跟对青年女性行走步态、足底压力与表面肌电生物力学分析
- <正>1研究目的通过对女性穿不同高度鞋跟行走研究,采用运动学和动力学,以及表面肌电测试方法,综合探讨鞋跟高度的增高,对女性行走步态特征和下肢关节、肌肉的危害和损伤。指导青年女性和艺术表演女性合理选择适宜高度的鞋类,为鞋子...
- 于亚光王琳
- 关键词：鞋跟高度
- 文献传递
- 自媒体崛起背景下大学生主流意识形态认同策略研究
- 2024年
- 自媒体的崛起为高校主流意识形态引领带来了新的机遇与挑战。自媒体时代的信息传播呈现出碎片化、平等化、开放化、去中心化等新样态。信息传播的全新特点加大了高校意识形态工作难度,导致主流文化主导性消解,主流意识形态育人导向力弱化、教育主体话语权失据等系列问题。高校应在加快融媒体平台建设、健全传媒主体责任制的同时牢牢把握学生认知诉求、提升师资队伍整体素养,不断强化大学生主流意识形态认同。
- 于亚光王琳
- 关键词：自媒体大学生主流意识形态认同
- 穿不同高度鞋跟对青年女性行走步态、足底压力与表面肌电生物力学分析
- ＜正＞1研究目的通过对女性穿不同高度鞋跟行走研究,采用运动学和动力学,以及表面肌电测试方法,综合探讨鞋跟高度的增高,对女性行走步态特征和下肢关节、肌肉的危害和损伤。指导青年女性和艺术表演女性合理选择适宜高度的鞋类,为鞋子...
- 于亚光王琳
- 一种竞技射击用辅助装置
- 本实用新型公开了一种竞技射击用辅助装置，包括底板，所述底板上侧分别设置有密封筒一、密封筒二和密封筒三，所述密封筒二内滑动连接有气密活塞二。本实用新型通过向下踩踏踏板二，通过气密活塞一可将密封筒三中的空气排出，并通过左侧的...
- 于岱峰高丽于亚光叶仲哲
- 入党积极分子积分制评价体系的探索与实践--以山东体育学院为例
- 2023年
- 学生党员队伍建设是高校党的建设的基础工程,入党积极分子是高校党员队伍的后备力量,其培养质量直接关系到大学生党员的发展质量。山东体育学院体育管理学院入党积极分子积分制评价体系是以“量化管理”为核心的考核指标体系,将入党积极分子发展的量化管理指标确定为“政治表现、理论学习、专业水平、工作实践、品德纪律”五个关键参数,在此基础上建立系统的、具有可操作性的积分制评价体系,并在培养过程中将入党积极分子的表现通过量化赋分的方式呈现,使大学生入党积极分子的培养教育质量得到有效提升。
- 于亚光王琳
- 关键词：入党积极分子积分制管理教育培养
