余建玉
- 作品数：10 被引量：1H指数：1
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- 提高小学生口语交际能力的方法
- 2014年
- 教学艺术的本质不在于传授本身,而在于激励唤醒和鼓舞。小学生英语口语能力培养不是一朝一夕的事情。对小学生英语口语的训练绝不能急功近利,而必须持之以恒。只要教师给学生创造宽松愉悦的交际氛围和让学生展示自我的舞台,并适时和适度地加以引导和点拨,口语活动不仅会深受学生的喜爱,而且学生的口头表达能力也会获得较大的提高。
- 余建玉
- 关键词：小学英语教学
- chant在小学英语教学中的运用
- 2014年
- 英语中chant具有音韵自然和谐、语言生动、结构简单以及修辞丰富多彩等特征。在小学英语教学中．教师可以通过情景教学，引入chant激发学生的学习热情，对提高单词、词汇和操练句型等教学效果有举足轻重的作用。
- 余建玉
- 对城市中小学生厌学问题的分析研究
- 2019年
- 目前我国城市中小学生在学习上普遍存在一个这样的问题,那就是厌学。学习,对于大多数学生来说都不是一件非常快乐的事情,再加上社会还存在着众多的因素在不断干扰着学生,一些诱惑力导致学生无法将学习放在首位。作为学生来说,知道主要任务是学习,但是学生的消极情绪却难以排除,为了能够让学生调整自己的学习心态,不论是学校还是家长都应当对这方面进行监督,面对各自的问题,选择正确的解决方案,让学生尽快摆脱厌学的情绪。
- 余建玉
- 关键词：城市中小学生厌学问题
- 低年级英语课堂中情感引导一例
- 2011年
- 在上《起点英语》第一册第二单元的第三课时,我拿着准备好的教具、备课资料等走向教室,在学生们的簇拥下,我微笑着用"Hi,Good morning."等应答问候。
- 余建玉
- 关键词：MORNINGMOTHER道德观念FATHER语言学习
- 如何组织小学低年级英语教学
- 2009年
- 英语新课程要求我们从“以知识为本”的教育理念转变为“以学生发展为本”的教育理念，重新认识英语课程的目标与定位。那么要想让学生学得轻松快乐，又能在快乐中学到知识，这无疑会给英语教师造就非常大的压力。英语教师教的班级甚多，每个班级也只有三节课，在班级多、学生多、每周每班课数少的情况下，怎样才能教好英语、组织好课堂教学呢？对此，笔者来谈谈在现实中遇见的问题和自我解决方法。
- 余建玉
- 关键词：英语教学小学低年级英语教师课程要求英语课程
- 以学生为主体设计小学英语任务型学习活动
- 2010年
- 任务型教学就是以具体的任务为学习目的，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。把任务型语言教学理论应用于英语教学，并依据课程的总体目标，创造性地设计贴近学生实际的任务型教学活动，贯穿于英语教学的各个环节，既深化课文、活化教材，又使英语课堂生动有趣，学生通过亲身体验、实践、合作与探究等方式学习和使用英语，学习效果特别明显。
- 余建玉
- 关键词：以学生为主体任务型教学小学英语语言教学理论英语教学
- 游戏在小学英语教学中的作用
- 2009年
- 著名的教育家陈鹤琴说：小学生生来好玩，好奇，好动，视游戏为生命。教师应紧紧抓住这一心理特点，在教学时巧妙穿插游戏，使学生能寓玩、乐于学习中。
- 余建玉
- 关键词：小学英语教学游戏心理特点教育家好奇
- 浅谈小学生厌学现象及乐学对策被引量：1
- 2019年
- 厌学心理是对学习产生厌倦而逃避学习的一种心态。小学生是接受新知的最好的群体,也是因为不稳定的外界环境、不恰当的教育方式、不正确的价值理念产生厌学现象最普遍的群体。小学生对学习产生厌烦是一种不良的心理表现,这种心理发展会直接影响到他们的学习状态和学习成绩,甚至会危害身心健康。它是学校全面实施素质教育,全面提高教学质量急待解决的问题,也是教师工作中最棘手的问题。因此,防止和解决学生产生厌学现象是每位教育工作者的首要课题。教师要分析问题原因,实行教学策略,让学生由厌学变乐学。
- 余建玉
- 关键词：小学生厌学现象
