刘东风
- 作品数：37 被引量：62H指数：4
- 供职机构：南京信息职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术理学社会学更多>>
- 高职院校校园文化建设现状及对策被引量：1
- 2006年
- 刘东风
- 关键词：校园文化建设高职院校文化现象教育环境精神氛围物质环境
- 高职软件专业工匠工坊人才培养模式探索被引量：3
- 2020年
- 工匠工坊是基于现代学徒制理念构建的实践育人模式,该模式有效地解决了软件实用人才培养中“工匠”的培养和“精神”的培育结合不紧密的问题。以南京信息职业技术学院软件技术专业群工匠工坊建设为例,提出了工匠工坊构建思路及培育学生工匠精神的策略。教学实践证明,随着工匠工坊、软件技术的发展,软件专业人才就业岗位越发细分,工匠工坊与软件工作岗位之间有较高的匹配性和适应性,是软件人才培养,特别是软件类高职学生工匠精神培育的有益探索。
- 刘东风
- 关键词：实践育人
- 一种深盲孔内径自动测量装置及测量方法
- 本发明公开了一种深盲孔内径自动测量装置及测量方法，包括前置测量模块、中置止停模块和后置驱动模块，所述的前置测量模块经过中置止停模块与后置驱动模块相连。测量时，首先将前置测量模块、中置止停模块和后置驱动模块依次由内到外放置...
- 龙银成刘媛媛刘东风
- 文献传递
- 高职院校职业素质教育模块化思想研究综述被引量：4
- 2009年
- 在职业素质的丰富内涵中,除了专业技能主要依靠专业教学完成,其他的内容则更多依靠日常学生教育管理或思想政治教育工作来完成,然而,繁杂的日常教育管理如何把握中心、突出重点,"以职业素质教育为中心"将是必然的选择。为此,职业素质模块化(项目化)将成为高职院校职业素质教育的重要模式。
- 钱群雷刘东风
- 关键词：模块化
- 高阶非线性薛定谔方程的分步小波方法被引量：2
- 2012年
- 用小波变换代替傅里叶变换解高阶非线性薛定谔方程,为高阶薛定谔方程的数值解提供了一种工具,提高了运算速度.本文分析了高阶非线性薛定谔方程分步解法的一般形式,选用Db10小波,得到了小波微分算子和色散算子对应的矩阵,得出了分步小波方法的算法公式.推导了色散算子和时域信号在小波域相乘的近似运算公式,说明了分步傅里叶方法比分步小波方法的复数乘法次数更多,同时说明了提高运算速度必须舍弃一定的运算准确度.最后以分步傅里叶方法为准,分析了分步小波方法的误差,结果表明:对于一阶孤子,分步小波方法与分步傅里叶方法间的相对误差在1.2%左右波动.
- 钟鸣宇刘东风胡长俊
- 关键词：非线性光学DAUBECHIES小波微分算子
- 一种用于变直径深孔检测系统的多功能测量单元
- 本实用新型公开了一种用于变直径深孔检测系统的多功能测量单元，包括定心轴、安装于定心轴上的测量模块和随行支撑模块，其中测量模块与随行支撑模块串联。由随行支撑模块将测量模块支撑于被测的变直径深孔中，测量模块同时完成变直径深孔...
- 龙银成刘媛媛刘东风
- 文献传递
- 将高校德育工作落到实处的实践与探索
- 2004年
- 高校如何做好德育工作,使其收到成效,本文从确定总体战略、构建高平台、形成动态的格 局、突出内涵式发展等方面进行了理论思考和实践探索,并且展望未来的德育工作。
- 刘东风
- 关键词：高校德育思想政治教育道德品质教育
- 基于GB/T19001标准的职业院校现代学徒制教学运行机制研究
- 2018年
- 在前期文献研究的基础上,引入GB/T19001标准设计调查问卷,并以职业院校学生为调查对象开展大样本量的实证调查研究;同时站在职校生的视角概括总结当前职业院校现代学徒制的四个主要特点,即关注度高、质量认可度高、对学生就业有帮助、是一种持续改进的教育教学服务制度;最后围绕服务为先、质量为本、因地制宜、持续改进等四项现代学徒制教学运行基本原则,进一步探讨基于GB/T19001标准构建服务保障型的职业院校现代学徒制教学运行机制。
- 王海林刘东风
- 关键词：现代学徒制GB/T19001职业院校教育教学服务教学运行机制
- 一种用于变直径深孔检测系统的多功能测量单元及测量方法
- 本发明公开了一种用于变直径深孔检测系统的多功能测量单元及测量方法，包括定心轴、安装于定心轴上的测量模块和随行支撑模块，其中测量模块与随行支撑模块串联。由随行支撑模块将测量模块支撑于被测的变直径深孔中，测量模块同时完成变直...
- 龙银成刘媛媛刘东风
- 高职院校学生工匠精神培育方式的探讨被引量：1
- 2019年
- 工匠精神"是工匠们在工作中将自己的产品进行精雕细琢,追求精益求精的精神理念,高职院校作为培养数以亿计技术性高素质人才的"摇篮",必须在教育实践中培养大学生的"工匠精神",为社会输送更多工匠型人才,实现学生人生出彩的机会。结合当前高职院校教育实际,进行职业教育培养大学生"工匠精神"的思考,为更好地培养大学生的职业素养与专业精神提供参考。
- 辛建中刘东风
- 关键词：职业教育
