刘敏
- 作品数：8 被引量：3H指数：1
- 供职机构：贵州民族大学马克思主义学院更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学更多>>
- 西部民族院校实现跨越式发展的创新思路及对策
- 2014年
- 我国高等教育体系中的重要组成部分,是少数民族和民族地区人才培养的主要基地。经过六十多年的发展,民族院校形成了自身的办学特色和办学优势,但也存在着诸多发展上的障碍。如何在新时期实现跨越式发展,文章试以贵州民族大学这所新中国创建最早的民族院校之一为例,谈谈"十破十立"背景下民族院校实现跨越式发展中所面临的障碍和解决问题的思路。
- 刘敏匡尔峰
- 关键词：跨越式发展
- 三代领导集体对正确处理人民内部矛盾问题的理论贡献
- 2009年
- 正确处理人民内部矛盾是维护社会政局稳定的重要前提,党的三代领导集体在处理人民内部矛盾问题上都作出了重大的理论贡献,回顾和总结这些经验,对当前建设社会主义和谐社会有着重大的理论指导意义。
- 刘敏
- 关键词：人民内部矛盾三代领导集体
- 基层人民陪审制度运行实证研究——以G市H区法院为调研样本
- 在全面推进依法治国的今天，实行人民陪审制度不仅是弘扬司法民主的重要体现，也是确保裁判公正，增强公众对司法的信心，促进司法公开，防止司法腐败的必要手段。在我国人民陪审制度改革试点工作实施的一年当中，北京、河北、黑龙江、江苏...
- 刘敏
- 关键词：法院人民陪审员司法民主
- 文献传递
- 浅析大革命时期毛泽东的农民观被引量：2
- 2010年
- 大革命时期的毛泽东在农民问题上进行了大量的实践活动,并在此基础上形成了他的农民观。他提出的农民问题是国民革命的中心问题的观点,较为系统、明确地指出了农民革命的对象、动力和任务。同时,他这一时期的观点还不完全成熟,一定程度上忽视了农民运动中"左"的倾向和农民运动组织松散的缺陷。
- 刘敏
- 关键词：毛泽东大革命农民观
- 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课“五位一体”实践教学模式探析被引量：1
- 2010年
- 近年来,实践性教学环节在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学中的所占的比重越来越大,如何实施实践性教学一直是思想政治理论课教师积极探索的一个问题。笔者试图采用"五位一体"的模式,通过保障机制、载体机制、管理机制、考评机制、协调机制强化实践性教学环节,提高教学的针对性和实效性。
- 刘敏
- 民族院校思政课“三元融合”混合式教学模式研究
- 2023年
- 建构主义强调主观和客观的有机结合,它认为学生的知识是自己建构得到的,是学生在与外部环境的交互过程中形成的,教学活动的主体始终是学生。文章提出在民族院校的思政课教学中,应针对教学境况的特殊性,整合资源,积极探索混合式教学模式,构建起基于建构主义学习理论框架的课堂教学、实践教学、网络教学“三元融合”的立体教学模式,以提升思政课的教学实效性。
- 刘敏
- 关键词：建构主义学习理论思想政治理论课混合式教学模式
- “90后”大学生群体思想行为特征及工作对策研究
- 2013年
- 我国大学生群体正在逐步进入以90后为主体的时代。90后大学生群体的思想行为呈现出鲜明的时代特点，如何加强和创新90后大学生的思想政治教育，是当前高校教育工作者面临的一个新课题。本文在分析“90后”大学生的思想行为特征的基础上，对高校思想政治教育工作提出一些有针对性的对策。
- 刘敏
- 关键词：思想行为特征
- 互联网广告过滤不正当竞争行为法律规制研究
——以快乐阳光诉唯思等案为例
- 近年来,随着互联网科学技术的不断发展与进步,互联网经营者之间的竞争愈演愈激烈,相关的不正当竞争行为也呈“井喷式”爆发。不同于传统不正当竞争行为,新型互联网不正当竞争行为的手段不仅具有隐蔽性和多变性,其涉及的利益也错综复杂...
- 刘敏
- 关键词：不正当竞争商业模式民事责任
- 文献传递
