刘洪新
- 作品数：15 被引量：24H指数：3
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- 我院大学生身体素质锻炼现状的调查分析
- 2002年
- 本研究是对大学生具有明显主观倾向的身体素质锻炼现状进行了调查，并结合体育锻炼现状进行分析，调查结果显示：当今大学生对身体素质的认知表现良好，但这仅仅反映其在相关知识方面的受教育程度，实践中却普遍存在着“达标”锻炼等同于身体素质锻炼的现象，锻炼也表现出相当的随意性，难以保证锻炼的效果。缺乏兴趣和惰性是影响大学生进行锻炼的主要因素。为此，针对性地提出教学中应该采取的措施。
- 刘洪新
- 关键词：大学生身体素质锻炼相关知识
- 游戏的年龄特征探究
- 2001年
- 现代体育运动的许多项目都是从游戏发展而来的,在体育教学中选择适当的游戏,既可以提高学习的积极性,又可以促进体育教学的开展.因此,作为一种教学手段游戏被广泛使用.
- 刘洪新
- 关键词：游戏活动年龄特征现代体育教学手段成年人情绪
- 略论我国体育赞助市场营运策略被引量：1
- 2006年
- 通过对体育赞助市场的分析,认为发展我国体育赞助市场的营运策略应以企业为中心,建立平等、高效的开发商市场,树立品牌意识,提高赞助品的质量,强化赞助行为的规范性,促进赞助回报率的提高,培养一支稳定的赞助骨干队伍,才能确保体育赞助市场稳定、快速、健康地发展。
- 刘洪新
- 关键词：体育赞助营运策略
- 情感分配在体育教学中的校正
- 2000年
- 美国著名心理学家罗森塔尔在一所学校进行“发展预测”的心理实验中，在一个班随机抽取几名学生。对其教师说，这几位学生智力超群，今后将大有作为。一年后果然这几个学生的成绩明显优于其他学生。原来，这是由于老师崇拜罗森塔尔的声望和地位，对经过他鉴定的学生发展前途笃信不疑，于是，就对这些学生倾注了无私的、
- 孙盛杰刘洪新
- 关键词：学生智力体育教学教师罗森塔尔老师心理实验
- 高校体育文化对大学生社会化的积极作用被引量：6
- 2010年
- 运用文献资料法、逻辑分析法和比较研究法,论述了高校体育文化的特征和大学生社会化及内容,对高校体育文化与大学生社会化进行了分析与探讨。认为高校体育文化对推进大学生社会化进程有积极作用,主要表现在促进大学生道德社会化、个性社会化和角色社会化等方面。
- 揣佳凡刘洪新
- 关键词：高校体育文化大学生社会化
- 大学生对身体素质的认知状况和其锻炼行为关系的调查分析被引量：5
- 2003年
- 将大学生对身体素质的认知状况进行量化处理,并结合锻炼现状进行对应分析,结果如下:大学生对身体素质的认知表现良好,然而认知水平并没有对其锻炼行为产生相应的影响,存在着“知”而不“行”的现象,这与体育教学中知识理论和实践脱节有关,为此,针对性地提出了教学中应该采取的措施和建议。
- 刘洪新
- 关键词：大学生身体素质锻炼行为体育锻炼终身体育
- 试论体育教学俱乐部在高校校园文化建设中的作用被引量：1
- 2013年
- 体育教学俱乐部模式是教学改革不断深化和发展的一项创新成果,能从大课程观出发,构筑了体育教学、课余体育活动、训练竞赛有机融合的新的教学模式,取得了显著成效。在高校校园文化建设中,它是宣传推广体育文化的良好载体,有利于营造奋发向上的校园文化氛围,构建健康和谐的校园文化环境,有利于树立校园文化的品牌,促进校园文化社会性发展,为普及和推广校园文化起到了积极的推动作用。
- 刘洪新
- 关键词：体育教学俱乐部高校校园文化
- 体育游戏创编流程探究
- 2016年
- 体育游戏源于生活,现代体育运动大多也缘自体育游戏。作为一种常用的教学手段,体育游戏不同于竞技运动,参与的技术难度较低,组织形式灵活可变,合理地应用体育游戏既可以增强体质、娱乐身心,又可以活跃课堂气氛,提高学习效率,同时对塑造良好的个人品德以及团队合作意识具有良好的促进作用。但如果机械地生搬硬套,成效则得不到保障,甚至会产生消极负面的影响。因此,体育游戏的创编并不是一时的冲动,
- 刘洪新
- 关键词：体育游戏现代体育运动团队合作意识个人品德游戏活动
- 试论体育游戏发展变化规律
- 2016年
- 体育游戏是体育教学中一种常用的教学手段,由于认知发展存在阶段性特点,体育游戏发展变化呈现一定的规律,随着年龄的增长体育游戏逐渐被形式化,喜欢游戏的种类随着年龄的增长而减少,而同一游戏中花费的时间却随年龄的增长而增加。小学低年级的游戏大多体现的是个人能力,小学高年级才出现两人、多人、小团体的合作意识,高中阶段才有真正意义上的团队合作。体育教学中只有把握这些规律,合理地应用,才会达到事半功倍的效果。
- 刘洪新
- 关键词：体育游戏
