刘灿群
- 作品数：22 被引量：90H指数：5
- 供职机构：湖南科技大学教育学院更多>>
- 发文基金：湖南省高等学校教学改革研究项目湖南省教育厅科研基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学社会学更多>>
- 论语文教学中语用能力的培养被引量：1
- 2006年
- 基础教育改革正在深入进行,经过讨论与争鸣,语文教育界已形成共识:语用能力的培养是语文课程的基本目标。语文新课标强调了语用能力的培养,可以从加强言语知识教学、重视言语交际训练、创设言语交际情境、提高教师自身的语言能力等方面培养学生语用能力。
- 刘灿群
- 关键词：语文教学
- 试论谓词性“就是”开头句的句模
- 2008年
- 句模指句子的语义结构类型,研究句模对句子的语义分析是很重要的。在书面语和口语中,"就是"开头句是一种使用频率较高的句式,谓词性短语"就是"开头句的基本句模有简单句模、复杂句模。进一步分类,单句形式的复杂句模为补充模,复句形式的复杂句模有三大类型:联合模、主从模、补充模。
- 刘灿群
- 论礼貌原则与言外之意的生成被引量：1
- 2006年
- 言外之意是借助一种言语形式传递另一种意义的言语现象,普遍地存在于人们的言语交际中。礼貌原则的提出是对合作原则的补充,礼貌原则的运用是生成言外之意的重要因素之一。文章探讨礼貌原则怎样生成言外之意。
- 刘灿群王学梅
- 关键词：礼貌原则言外之意
- 现代汉语歧义成因考被引量：2
- 2005年
- 歧义现象是包括汉语在内的许多语言中存在的重要的语言现象,从根本上说,它是由客观世界的无限复杂性同语言表达手段的有限性之间的矛盾造成的。根据歧义产生的语言系统内部根源,分析歧义产生的原因。这将有助于汉语歧义研究的进一步深入。
- 刘灿群
- 关键词：歧义语汇句法语义
- 本科小学教育专业课程设置探析被引量：3
- 2009年
- 课程建设是专业建设的核心,是落实培养目标的关键。为了构建全新的本科小学教育专业课程体系,按照本科学历小学教师培养目标和培养规格的要求,对这一专业的课程体系进行全新整合,从理论与实践两方面对本科小学教育的专业定位、课程体系的基本结构以及各类课程的设置进行了初步探索。
- 刘灿群
- 关键词：小学教育专业课程设置
- 农村教师乡土知识发展现状的调查与研究——以湖南省为例被引量：3
- 2017年
- 农村教师因教育教学场域和教学对象的特殊性,应该具有教育学知识、学科知识以及实践性知识,还应该具有当地的乡土知识。以湖南省东中西部部分中小学教师为研究对象,采用问卷法和访谈法考察农村教师对乡土知识的了解、运用等状况,分析其中存在的问题,进而从教师职前、职后教育等方面提出促进农村教师乡土知识发展的建议。
- 刘灿群
- 关键词：农村教师乡土知识
- 本科小学教育专业教育实践课程的重构被引量：8
- 2008年
- 教师教育的基本取向正在由强调专业知识的"理智取向"转向关注教师个人知识的"实践—反思取向"和关注教师成长文化背景的"生态取向"。客观地审视本科小学教育专业建设现状,发现教育实践课程仍存在诸多问题,必须重构教育实践课程,对其进行准确的专业定位,科学地确定教育实践课程的课程目标、课程内容,合理地实施与评价。
- 刘灿群
- 关键词：本科小学教育教育实践课程
- 世界文学的时代构型被引量：3
- 2008年
- "世界文学"是植根于经济、文化全球化基础上的现实和必然,表征为民族文学间的精神分工、全球化功能、关联交互等关系运动。"世界文学"的构型决定于各民族文学的方式与动机,影响或积极或消极。比较文学研究为"世界文学"运动提供了实践方式。
- 刘灿群周翔林
- 关键词：语境民族文学比较文学
- 艺术语言模糊美的言语生成方式被引量：4
- 2008年
- 模糊性伴随着审美表达和审美接受过程,表达审美信息的艺术语言是一种具有模糊美的载体。发话人和受话人可以利用言语的音同音近、词义模糊、词语理性意义偏离、语法偏离以及创设语境、营造意境等言语方式生成模糊审美效应。
- 刘灿群
- 关键词：艺术语言模糊美
- 基于教师专业化的本科小学教育专业建设被引量：3
- 2010年
- 教师专业化是教师教育改革与发展的时代潮流。本科小学教育专业纳入高等教育体系后,必须以教师专业化为目标,探索如何培养适应基础教育发展需要的本科学历小学教师。我们认为小学生的生理心理特点决定了小学教育的特点,要求小学教师具有更高的专业能力,这是小学教师职业能够向专业化方向发展的客观基础,也决定了本科小学教育专业特有的专业性质和专业建设的复杂性、创造性。
- 刘灿群
- 关键词：教师专业化本科小学教育专业
