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刘祥伟

作品数：2 被引量：26H指数：2
供职机构：重庆师范学院数学与计算机科学学院更多>>
发文基金：重庆市教委科研基金更多>>
相关领域：理学文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇理学
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇数学教学
  • 2篇教学
  • 1篇义学
  • 1篇数学发展
  • 1篇数学化
  • 1篇数学技术
  • 1篇数学教育
  • 1篇数学教育改革
  • 1篇主义
  • 1篇教育
  • 1篇教育改革
  • 1篇教育目标
  • 1篇建构主义
  • 1篇建构主义学习
  • 1篇教学改革
  • 1篇关注数学
  • 1篇弗赖登塔尔

机构

  • 2篇重庆师范学院

作者

  • 2篇刘祥伟
  • 1篇黄翔

传媒

  • 1篇数学教学通讯...
  • 1篇重庆师范学院...

年份

  • 2篇2001
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
数学教育改革要关注数学的最新发展——ICME9论文评介之二被引量：4
2001年
作为第九届国际数学教育大会(ICME9)的东道主的日本,高度重视世纪之交举行的这次盛会,而身为日本数学教育学会会长、本届大会程序委员会主席的数学家藤田宏(HiroshiFujita)先生,当然很看重他在大会上的报告《数学教育的目标和应用数学的方法论》(Goalsof Mathematical Education and Mathodologyof Applied Mathematics),在一次偶然相遇。
黄翔刘祥伟
关键词：数学教学数学发展教育目标数学技术
对弗赖登塔尔“数学化”的再认识被引量：22
2001年
首先在弗赖登塔尔“数学化”观点的基础上 ,对目前流行的“数学化”概念作出全面的理解 ,特别强调 :数学化可以实现数学知识的再创造 ,而不仅仅局限于数学知识的应用。然后指出 :问题解决实质是数学化的过程 ;从数学教学的角度看 ,数学化过程是学生数学知识建构的过程。
刘祥伟
关键词：数学化建构主义学习弗赖登塔尔数学教学教学改革
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