刘纵宇
- 作品数：31 被引量：49H指数：3
- 供职机构：承德石油高等专科学校更多>>
- 发文基金：河北省高等学校人文社会科学研究项目承德市科学技术研究与发展计划项目河北省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学化学工程理学经济管理更多>>
- 论人文素质教育的战略价值
- 2004年
- 人文素质不仅决定个人事业的成败,而且关系到国家的兴衰存亡。从人文教育可以唤醒个人自觉,帮助我们学会做人、做事,凝聚民族精神,为科技、经济和社会发展进行人文设计,以及对政治制度具有导向等方面,论述了人文素质教育的战略价值。
- 韩丽丽刘纵宇
- 关键词：人文素质教育学会做人人文教育唤醒民族精神
- 泥页岩中可溶性钙、镁离子含量测定方法的改进被引量：2
- 2007年
- 为了测定泥页岩中可溶性钙、镁离子的含量,采用了传统的钙、镁离子含量测定方法,但由于其他离子的干扰使测定终点难以观察。因此实验研究了采用CMP混合指示剂法测定钙,以K-B混合指示剂法测定镁的方法。实验结果表明改进方法对钙、镁检测的结果比传统方法准确度和精密度高。
- 刘纵宇程忠玲李锦燕
- 关键词：钙离子镁离子EDTA泥页岩
- 高职院校青年教师教学基本能力的培养途径与方法被引量：1
- 2007年
- 高职院校基层教学单位在学校教学工作中处于关键环节,对青年教师的培养是其主要工作之一。基于对青年教师自身特征的分析,基层教学组织有必要在青年教师教学基本能力培养上,培养与考核相结合,以利于青年教师的健康成长,以利于高职院校师资队伍的建设。
- 刘纵宇
- 关键词：高职院校基层教学青年教师教学基本能力
- 工程教育本科化工专业人才培养方案的制定被引量：3
- 2016年
- 专业人才培养方案是教育教学的纲领性文件。按照本科工程型人才培养通用标准的基本要求,结合我校的办学理念、办学特色以及人才培养定位进行了化工专业人才培养方案制定的研究。从制定人才培养方案的指导思想、制定原则和基本要求以及课程体系设计的理念和要求等方面进行了阐述,为工程教育本科化工专业人才培养方案的制定提供依据。
- 程忠玲刘纵宇
- 关键词：工程教育化工专业
- 一种吊取装置
- 本发明公开了一种吊取装置，涉及铝丝盘吊取设备技术领域，包括天车、支撑座、勾取单元、挡杆单元、第一驱动装置以及第二驱动装置，天车具有钩头；支撑座上开设有用于钩头勾取的吊孔，支撑座具有中心轴，支撑座下方固定设置有能够伸入至铝...
- 王冠群 曼茂立刘海波刘纵宇 滕海波 金杰 于宏涛
- 基于移动终端的信息技术与课程整合分析
- 2019年
- 随着移动终端的普及、移动学习的发展,信息技术的迅猛发展必将带来教育的革新,如何在学校课程教学中实现信息技术的整合是实现信息化教学改革的内核。结合高校高等教育课程改革的需要,探索基于移动终端的信息化技术与课程整合的新思路。首先在现阶段信息技术与课程整合研究现状的基础上,分析信息技术与教育整合的本质,从学习动机、学生投入、学习环境与学习评价四个方面完成信息技术的整合相关核心要素分析,并最终选取移动终端墨云班课App,完成信息化课程案例分析,表明信息技术支持学生自主学习。
- 徐康泰李江飞冯学洋刘纵宇王秀梅郑思萍聂帅帅
- 关键词：移动终端信息技术课程整合
- 重晶石密度测定方法的讲解与探讨
- 2003年
- 本文通过对“密度测试程序”规定中的几点理解 ,探讨了实验课讲解、预习的思维方法和注意问题 。
- 刘纵宇
- 关键词：实践教学
- 铜离子络合处理棉纤维的阻燃抑烟效果被引量：3
- 2007年
- 采用一种有效的阻燃剂DFP对棉纤维进行阻燃处理得到阻燃棉纤维,之后用铜离子进行络合反应。对所得阻燃棉纤维采用锥形量热分析研究其阻燃、抑烟效果。结果表明:经铜离子络合阻燃处理后,棉纤维的热量释放速率、总热释放量及有效燃烧热比未处理棉纤维有较大程度的降低,点火时间推迟,火发生指数有较大提高,烟气、CO和CO2排放等参数大大降低,经铜离子络合的阻燃棉纤维具有很好的阻燃效果和抑烟效果,并且减少了有毒气体的排放。
- 刘纵宇李桂芬唐圣华
- 关键词：棉纤维阻燃抑烟
- 萃取精馏法分离醋酸-水的研究被引量：13
- 2006年
- 采用萃取精馏法从醋酸水溶液中分离回收醋酸是一新的研究方向,而适宜溶剂的筛选是研究关键。本实验以高沸点含氮类有机化合物作为醋酸-水萃取精馏的候选溶剂,采用平衡组分分析法对溶剂进行了实验筛选。结果表明,溶剂的引入使体系的相对挥发度有较大程度的提高,其中N-甲基乙酰胺(NMA)使水对醋酸的相对挥发度提高最多,为4.75。因此实验确定NMA为最优溶剂,并进行了醋酸-水萃取精馏的工艺实验。与普通精馏结果对比表明,以NMA为溶剂的萃取精馏法分离醋酸-水的效果非常显著,研究结果对开发环保型的醋酸-水分离新工艺具有重要意义。
- 胡兴兰刘纵宇孙杨周荣琪
- 关键词：萃取精馏
- 教务处二级管理下协同创新发展研究
- 2020年
- 传统教务处传统集权式管理模式存在诸多弊端,已不再适合现代化教务管理的发展。二级管理模式应运而生,简政放权,能够提升教务处工作效率和管理质量,推进高校特色化与创新化教学发展。但在实际实施过程中,责、权、利分配不合理;教务处二级管理监管不力等问题凸显。结合协同创新具备的特征和优势,将教务工作与二级院系作为协同主体,提出教务处二级管理协同创新发展管理理念,有效解决单纯二级管理存在的问题。根据实际教务管理工作特点,提出强化协同政策建设,加强协同监管能力和协同创新能力等措施,提高资源利用率,提升教务工作效率和质量,调动教务与教学人员自主性和创新能力,促进高校教学改革与质量水平提升。
- 徐康泰张岩梅彦利王秀梅刘纵宇刘晓方
- 关键词：教务工作二级管理协同创新
