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解剖学青年教师执教第一步的体会被引量：2: 2009年; 高校青年教师如何有效地准备和进行首轮教学，关系到自身对教学的态度和信心问题，对于今后能否成为一名优秀的教师至关重要。总结在准备解剖学教学和进行首轮教学过程中的体会，和青年教师们做一交流。; 卢敏刘浩; 关键词：解剖学

水通道蛋白AQP-4与脑水肿被引量：9: 2012年; 水通道蛋白(Aquaporin,AQP)是影响水分子跨膜转运和调节细胞内外环境平衡的膜蛋白,AQP-4是脑内表达最多的AQP亚型,主要分布在脑胶质细胞、室管膜上皮细胞、液体腔隙(如血管、蛛网膜下腔和脑室)的接触面及血脑屏障(Blood-Brain Barrier,BBB)两侧,在水分子通过BBB过程中发挥重要作用。各种原因引起的脑水肿,包括脑梗死、脑出血、脑肿瘤、脑外伤等,AQP-4的表达均发生改变,且与脑损伤、脑水肿发生发展过程密切相关。脑出血后血肿周围AQP-4表达的升高多伴随有BBB通透性的破坏、神经功能缺损、水肿程度的加剧,AQP-4表达水平降低则可以延缓或阻止脑水肿形成。基于AQP-4与脑水肿形成和消除的关系,AQP-4及AQP-4表达调节剂可为脑水肿治疗药物的开发提供新的思路。; 卢敏郑威楠; 关键词：水通道蛋白 AQP-4 血脑屏障脑水肿

褪黑素对谷氨酸钠致痫大鼠海马5-羟色胺水平的影响被引量：10: 2006年; 目的观察褪黑素(Melatonin,MT)对谷氨酸钠(Glutamate,Glu)致痫大鼠海马5-羟色胺(5-hydroxytryptamine,5-HT)水平的影响,研究其抑制癫痫的作用机制。方法40只健康雄性SD大鼠随机分为4组(每组10只),分别为生理盐水对照组(NS组);谷氨酸钠致痫组(Glu组);褪黑素+谷氨酸钠组(MT+Glu组);Luzidole+褪黑素+谷氨酸钠组(Luz+MT+Glu组)。观察并记录大鼠行为学及脑电图改变,用免疫组织化学方法检测大鼠海马内5-HT含量变化。结果行为学观察和EEG显示,NS组无痫样发作和痫样放电,Glu组和Luz+MT+Glu组痫样发作重(Ⅲ-Ⅴ级),脑电图显示频发高幅的痫样波,TM+Glu组无或仅有轻微发作(0-Ⅱ级),脑电图上无或偶见散在单个微小痫样波;免疫组织化学分析结果显示,Glu组和Luz+MT+Glu组大鼠海马内5-HT含量与对照组比较均减少,差异性明显(P<0.05),MT+Glu组较Glu组和Luz+MT+Glu组5-HT含量升高,差异性明显(P<0.05)。结论MT对谷氨酸钠致痫大鼠痫样发作程度、痫样放电有抑制作用,其机制之一是经由其特异性的膜受体,通过某种机制增强5-HT作用,进而发挥抑痫效应。; 卢敏周厚纶袁远; 关键词：癫痫 5-羟色胺褪黑素谷氨酸钠海马

褪黑素对谷氨酸致痫大鼠脑内cGMP水平的影响被引量：1: 2007年; 目的探讨褪黑素(melatonin,MT)对谷氨酸(glutamate,Glu)致痫大鼠海马cGMP水平的影响。方法将健康SD雄性大鼠随机分为A、B、C、D 4组,每组10只,分别为对照组、Glu组、MT+Glu组和Luzidole+MT+Glu组。观察并记录动物行为学及脑电图(EEG)改变,应用放射免疫方法检测各组动物脑内cGMP水平。结果行为学观察和EEG显示,B组和D组大鼠均出现痫性发作,并出现频发性痫性放电,C组大鼠痫性发作不明显,无频发性痫性放电出现;放射免疫分析结果显示,与A组比较,B、C、D组海马cGMP含量显著升高(均P<0.05);C组较B组和D组cGMP水平明显降低(P<0.05)。结论MT对Glu致痫有抑制作用,此作用可能是通过MT受体作用于cGMP实现的。; 周厚纶袁远卢敏魏瑛; 关键词：环磷酸鸟苷谷氨酸褪黑素

褪黑素对谷氨酸钠致痫大鼠脑内一氧化氮含量的影响被引量：1: 2009年; 目的观察褪黑素(Melatonin,MT)对谷氨酸钠致痫大鼠脑内一氧化氮(nitric oxide,NO)含量的影响,研究其抑制癫痫的作用机制。方法40只健康雄性SD大鼠随机分为4组(每组10只):生理盐水对照组(NS组);谷氨酸钠致痫组(Glu组);褪黑素+谷氨酸钠组(MT+Glu组);Luzidole+褪黑素+谷氨酸组(Luz+MT+Glu组)。观察大鼠行为变化,记录脑电图,用NADPH组织化学反应检测大鼠海马内NO含量变化。结果行为学观察和EEG显示,NS组无痫样发作和痫样放电,Glu组和Luz+MT+Glu组痫样发作重(Ⅲ-Ⅴ级),脑电图显示频发高幅的痫样波,MT+Glu组有轻微发作(0-Ⅱ级),脑电图上偶见散在单个微小痫样波;NADPH组织化学反应结果显示,Glu组和Luz+MT+Glu组大鼠大脑皮质及海马内NOS阳性细胞与对照组比较增多,差异性明显(P<0.05),MT+Glu组较Glu组和Luz+MT+Glu组内NOS阳性细胞减少,差异性明显(P<0.05)。结论MT对谷氨酸钠致痫大鼠痫样发作程度、痫样放电有抑制作用,其机制之一是经其特异性受体,减弱NO作用,进而发挥抑痫效应。; 卢敏王从荣周厚纶; 关键词：一氧化氮褪黑素谷氨酸钠皮质

褪黑素的抑痫机制: 2010年; 癫痫(epilepsy)是临床上一种常见病、多发病,其发病机制尚不完全清楚。褪黑素(melatonin,MT)是一种神经内分泌激素,近年的研究表明,MT具有抑制癫痫发作的功能。MT抑制癫痫的作用机制研究也在不断开展。本文将从不同层面对MT抑痫机制的研究进展做一综述,为进一步的探索提供研究基础。; 卢敏祝晓莹郝春杰周厚纶; 关键词：褪黑素癫痫

TRPC的激活机制研究现状被引量：2: 2014年; TRPC是TRP超家族中的一员,是一类对Ca2+通透的非选择性阳离子通道蛋白。TRPC通道可被各种化学性和物理性刺激(如神经递质、激素、温度和机械刺激等)所激活,激活机制相当复杂,一般认为是通过PKC-PLC-IP3或PKC-PLC-DAG途径激活,参与受体介导的Ca2+内流。也有证据表明,它可直接被钙库排空所激活,参与SOCE(store-operated calcium entry)。本文对TRPC激活机制的研究现状做一综述。; 卢敏祝晓莹吴太鼎; 关键词：TRPC CA2+通道 SOCE 分子机制

寄生虫学教学中学生学习兴趣的培养被引量：4: 2010年; 寄生虫学教学中,传统的教学方法以讲授为主,容易忽视学生学习的主动性和积极性。采取以问题为引导的"兴趣教学法",教学过程中灵活应用多媒体技术,能够激发学生的学习兴趣和求知欲望,有助于培养和提高学生在发现问题、分析问题和解决问题等方面的能力,从而提高教学效果。; 祝晓莹卢敏; 关键词：寄生虫学教学方法教学改革

在大学四年级开设临床应用解剖学课程的可行性研究: 2010年; 本项目目的在于通过调研及试讲,对本科生临床应用解剖学课程的教学内容提出符合本校实际的建议方案,为在大学四年级第8学期开设临床应用解剖学选修或必修课探索其可行性。; 姚震陆富生卢敏刘浩郭忠仁程玉泉; 关键词：临床应用解剖学教学内容本科教育

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卢敏