吴筱萌
- 作品数：50 被引量：493H指数：11
- 供职机构：北京大学教育学院教育技术系更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金北京市教育科学“十二五”规划重点课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术政治法律轻工技术与工程更多>>
- 国内外技术支持的教师专业发展研究综述--以2009-2018年的研究为据
- 教师专业发展是新时代教师队伍建设的核心要求之一。基于过去十年(2009-2018)国内外技术支持教师专业发展领域的研究现状，本文梳理了这一领域的关注问题，总结了现阶段技术在教师专业发展领域所扮演的三种角色类型，最后指出了...
- 许静竹吴筱萌李树玲刘雅琦
- 关键词：教师专业发展信息技术
- 在线环境中的参与式教学设计被引量：6
- 2009年
- 在线环境下的远程教学需要突破工业化范式。参与式教学通过创设情境、平等参与,在合作、探究,体验、反思的过程中,培养学习者批判性思维、问题解决和创新能力,并提高学习者的自尊和自信。文章提出在线环境下参与式教学设计的框架,为在线教师设计网络参与式课程提供了参考依据。
- 吴筱萌
- 关键词：参与式教学
- 基于知识点决策树的学生学习成绩预测研究——以七年级数学为例被引量：2
- 2020年
- 传统教学中教师无法及时关注每个学生的知识掌握情况,对学生学习状况有更深入的了解,学生也无法准确对自己学习过程中出现的症状进行及时诊断。本研究以七年级数学为例,尝试进行学生数学知识点掌握程度的分析,并基于数学知识点掌握程度和成绩等级数据,采用决策树C5.0算法构建学习成绩预测模型并验证了模型的有效性。这对教师的教和学生的学,以及后续开展关于知识点和学习成绩的研究都有一定参考意义。
- 王小越吴筱萌
- 关键词：决策树数学知识点
- 远距离教学研究被引量：9
- 2002年
- 由于时空分离 ,远距离教学存在着教学传输的环节多、教学过程交流差、教材的不适应性及难以考核等诸多问题。远距离教育是否是自相矛盾的词语 ?如何使远距离教学取得成功 ?本文分析了远距离教学中的这些问题 ,并结合远距离教学的实践 。
- 吴筱萌
- 关键词：远距离教学面授教育教学过程教学研究课件制作
- 学校与社区的互动被引量：1
- 2007年
- 尽管“社区”的概念对大众来说似乎还是个新词，但在我国社会生活中，“社”、“区”一直作为地方基本行政单位所使用。早至“周礼》就记载：“二十五家为社”，“元史））记载：“县邑所属村疃，凡五十家立一社”。在西方，“社区”一词为伴侣或共同关系之意。希腊语中，社区是指友谊或团契（伙伴关系）。1881年，德国社会学家腾尼斯使用Gemeinschaft一词于社会学，后来，美国人把Gemeinschaft翻译为英语的公社。20世纪30年代，中国社会学家吴文澡先生在中国最先提出“社区”这个概念，并极力倡导中国本土的社区工作。
- 吴筱萌王佳
- 关键词：社会学家社会生活行政单位伙伴关系
- 基于Coursera课程模式的在线课程学生体验研究被引量：30
- 2014年
- 目前对于大规模开放在线课程MOOCs中学生学习体验的研究相对缺乏。由于中国大陆高校此类课程的开设还比较少,为了能够尽快获得学生学习体验,以便给未来MOOCs课程的开展提供相关参考,该研究在自己的课程平台中模拟了Coursera课程模式,对参与学习的学生进行了学习体验问卷调查。研究结果显示,学生们对此类课程的主观反应处于中立与比较积极之间;课程效果评价以及对课程满意度方面,偏向比较满意。学历不同以及有无MOOCs学习经历,其学习体验具有显著差异。通过多元回归分析发现,系统绩效和课程设计均可以显著地正向预测学习体验。学生个人特性对学习体验的预测性并没有得到有效地支持。学生的认知风格中,只有言语表象认知风格可以显著地正向预测学习体验。
- 吴筱萌雍文静代良贾积有王爱华缪静敏
- 学生网上讨论效果的影响因素分析--以北京大学通选课《东南亚文化》为例
- 信息技术在教学中的普遍运用,网上讨论逐渐成为一种重要的方式,影响网上讨论效果的因素也得到广泛关注.本文采用混合式研究方法,利用问卷调查和平台统计数据,对北京大学通选课《东南亚文化》的网上讨论进行了调查,分析了学生、教师、...
- 蒋静吴筱萌吴杰伟
- 关键词：教学效果教育管理
- 浅析都市远距离教育被引量：1
- 2003年
- 都市远距离教育指为满足都市居民对兴趣教育、素质教育、终身教育的需求 ,利用计算机、多媒体、网络、通信等技术手段而开展的远距离教育。它在职业培训教育 ,个人素质、兴趣教育 ,提升与扩展中初等教育以及学前教育 ,外来务工者技能教育等方面潜力巨大。同时 ,都市远距离教育内容、运行方式等问题是需要研究的问题。
- 吴筱萌
- 关键词：兴趣教育素质教育终身教育
- 混合式学习环境下学生网上讨论的成效及影响因素研究被引量：19
- 2011年
- 混合式学习能够整合课堂面授学习方式与在线学习方式的优势,被认为是高等教育机构应对未来挑战和实现教育创新的有效而风险较低的策略。以北京大学一门通选课作为研究案例,针对混合式教学环境下学生网上讨论的成效及影响因素进行的实证研究发现:混合式教学中的网上讨论确实可以为教学提供帮助,总体来看,学生在"知识"和"理解"这两个低阶思维能力方面获得了较大的提高,而在"分析"、"综合"、"评价"等高阶思维能力方面并没有得到普遍的提高;"讨论话题设置"和"个体对网上讨论的态度"是影响网上讨论成效的最显著因素,"对讨论的激励机制"对网上讨论成效也有较大影响。
- 吴筱萌蒋静吴杰伟
- 关键词：影响因素
- 远距离教育中'教'的探索
- 远距离教育中的教学过程与传统的面授教育有着很大的不同,存在着教学传输的环节多,教学过程交流差、教材的不适应性等诸多问题.本文分析了这些问题,并结合远距离教学的特点,提出了一些解决问题的方案.
- 吴筱萌
- 关键词：面授教育教师角色远程教育教学课件
- 文献传递
