周玉俊
- 作品数：15 被引量：3H指数：1
- 供职机构：东台市教育局更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 一道课本习题的变式教学
- 2016年
- 本文以苏科版八年级上册教材《轴对称图形》这一章的习题进行变式，充分发挥课本的导向与辐射功能，并随机抽取初三年级学生，以图形的变化为主线进行复习提升．课堂实录1．课前活动上课前，老师给每两位同学（同桌）发两个边长不等的等边三角形纸片，让学生分组“玩”拼图，“在玩中学，在学中玩”，充分调动学生．通过“动手”操作，使其在实验过程中感悟数学问题的存在．
- 赵军周玉俊
- 关键词：课本习题变式教学《轴对称图形》课前活动初三年级
- 概念是怎样生成的——以函数概念教学为例
- 2018年
- 文章结合＂让学引思＂的教学课例,提出学生学习数学概念的教学主张：不仅要学习数学概念的结果,更要在过程中体验、感悟概念的本质内涵,形成概念的基本模型,在过程中优化和发展思维能力.在教学过程中,应根据各个概念的产生情况,结合学生的具体学情,让学科素养伴随着概念的生成而共同生长!
- 周玉俊
- 初中概率复习中要厘清的五个问题
- 2014年
- 概率是初中数学的重要内容,它贴近生活实际,是中考命题的热点之一,因此,对概率的复习值得重视.为提高复习的针对性和有效性,笔者结合教学,探讨概率复习中应注意让学生厘清的五个问题.一、频率与概率有异同在相同条件下,进行n次试验,事件A发生的次数m称为发生的频数.比值m/n称为事件A发生的频率.频率是较少数据统计的结果,是一种具体的趋势和规律.在大量重复试验时。
- 周玉俊
- 关键词：列表法频率稳定几何知识锐角三角形三角形面积
- 一道几何题的三种证法(初三)
- 2017年
- 例已知E，F是线段BC上的两个定点，且BE=CF，点A为线段BC外一动点，么∠AE=∠CAF，求证：△ABC是等腰三角形．
证法1 由于BE—CF，根据等底同高的两个三角形面积相等。
- 汪正存周玉俊
- 关键词：证法几何题初三等腰三角形三角形面积ABC
- 一个最值模型在解题中的运用
- 2014年
- 模型如图1,P是⊙O外的一点,直线PO分别交⊙O于点A、B,则PA是点P到⊙O上的点的最短距离.B APO图1%证明如图2,在⊙O上任取一点C（不为点A、B）,连结PC、OC.∵PO＆lt;PC＋OC,PO=PA＋OA,OA=OC,∴PA＆lt;PC,
- 王国兵周玉俊
- 关键词：解题最值PC
- 小题大作话“折叠”被引量：1
- 2015年
- 一、课本题解析原题在线：新苏科版（七）下第42页复习题第19题.如图1,把△ABC纸片沿DE折叠,使点A落在四边形BCDE内部点A′的位置,∠A′与∠1＋∠2之间存在怎样的数量关系？为什么？本题在设计思路和解题策略上具有一定的导向性,所以分析好本题的解题思路往往能起到举一反三、触类旁通的作用.下面让我们一起对∠A′与∠1＋∠2之间的关系进行探究.
- 周玉俊
- 关键词：解题策略变式不变量波利亚解题过程
- 借“题”发挥 以“变”促学——初中数学课本习题的变式与拓展例谈被引量：1
- 2017年
- “变形计”是湖南卫视精心打造的一档生活类角色互换节目,旨在通过人物的角色变换,体验对方的不同生活,实现思想观念上的彻底改变.在数学上,一类源于课本的例题、习题,也可以经过“变形”,蜕变自己,从而更好地发挥其潜在价值,让学生接受一次思维上的洗礼与提升.
- 周玉俊
- 关键词：课本习题初中数学角色互换湖南卫视角色变换
- 活动引领 自然生成——“函数”概念教学及思考被引量：1
- 2014年
- 一、缘起
2013年11月11日-13日，盐城市开展了义务教育阶段骨干教师送教下乡活动．送教之前，在课题的选择上，送教老师提出，在学习了函数之后，部分同学对函数的理解仍不够深刻，缺乏运用函数观念思考问题的意识和能力，一旦遇到函数类压轴题，不能快速、有效地建立模型去解决，只能望题兴叹!如何提高学生的“函数”意识，加强对函数概念的理解与运用，提升建立函数模型解决问题的能力呢？送教老师决定选用苏科版八年级上册“函数”第一节起始课（包括章头图）作为这次送教下乡的课题．
- 周玉俊赵军
- 关键词：函数概念概念教学送教下乡活动函数模型骨干教师
- 例析课本习题的“再生”功能
- 2014年
- 课本上的习题都是经过编者深思熟虑、反复斟酌、精心设计而成的,研究和运用好课本习题往往能收到会一题而通一类的学习效果.笔者在实际教学过程中发现：分析和运用好课本习题,有目的地引导学生进行合理的＂再生＂训练,确能有效提高学生的学习效率.下面仅以新苏科版教材八年级上册第二章第五节＂等腰三角形的轴对称＂中的习题10为例,谈谈它的＂再生＂.
- 周玉俊
- 关键词：课本习题例析等腰三角形教学过程
