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周芬

作品数:9 被引量:14H指数:2
供职机构:宁波大学更多>>
发文基金:全国教育科学规划课题国家社会科学基金浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学文学哲学宗教语言文字更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇特质
  • 2篇教育
  • 1篇大学生
  • 1篇道德
  • 1篇道德教育
  • 1篇道教
  • 1篇德教
  • 1篇心理健康
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术特色
  • 1篇语义
  • 1篇语义特征
  • 1篇预测效度
  • 1篇债务
  • 1篇知识
  • 1篇中国民营企业...
  • 1篇人文
  • 1篇人文社会
  • 1篇人文社会科学
  • 1篇人文社会科学...

机构

  • 9篇宁波大学
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇西北师范大学

作者

  • 9篇周芬
  • 3篇原献学
  • 2篇张如安
  • 2篇郭亚男
  • 1篇李建升
  • 1篇过国忠
  • 1篇吴剑飞
  • 1篇刘缨

传媒

  • 4篇宁波大学学报...
  • 3篇宁波大学学报...
  • 1篇中国国情国力
  • 1篇浙江纺织服装...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
《助学贷款受信学生债务容忍度量表》的预测效度研究
2012年
基于对助学贷款受信学生特质债务容忍度的理论研究,课题组编制了《助学贷款受信学生债务容忍度量表》。通过对92名助学贷款受信学生还贷情况的追踪研究,以及将不同特质债务容忍度学生群体还贷行为差异比较研究发现:该量表的预测效度较高,能够作为预测受信学生还贷行为趋势的工具。
周芬郭亚男原献学
关键词:预测效度
“巴不得”和“恨不得”的语义和句法分析被引量:6
2006年
从语义特征和句法特征两方面出发,考察了“巴不得”和“恨不得”之间的异同,希望在前人研究的基础上进一步弄清这两个词的意义和用法,在对外汉语教学中发挥一定的作用。
吴剑飞周芬
关键词:恨不得语义特征句法特征
从阿德勒人格理论看中国民营企业家的自卑与超越
2009年
中国的民营企业家作为新的社会阶层之一,是中国特色社会主义事业的建设者,是和谐社会构建的一支重要力量。中国的民营企业家因其发展历史而具有特殊的人格表现,具体表现在某些自卑型人格的出现与自我超越。文章试图从阿德勒的人格理论出发,探究民营企业家自卑人格的产生根源及其消极影响,并提出民营企业家超越自卑和完善人格的对策。
周芬过国忠
关键词:民营企业家阿德勒自我超越
加强AQ教育 提高女大学生就业能力被引量:3
2008年
大学生就业难问题已成为一个不争的事实^[1],特别是女大学生就业难,已经成了社会上普遍存在的实际问题^[2]。如何解决这一矛盾?笔者认为,重视和加强AQ教育,对提高她们的就业能力、构建和谐校园乃至和谐社会都有着不可低估的作用。
周芬原献学刘缨
关键词:女大学生就业能力教育就业难问题构建和谐校园和谐社会
助学贷款受信学生债务监控能力的差异比较
2013年
通过对92名不同还款状态下的助学贷款受信学生的债务监控能力进行差异比较以及不同债务容忍度者的债务监控能力的差异比较,结果发现,还贷正常学生较还贷违约学生的债务监控能力高,而且低债务容忍度学生比高债务容忍度学生的债务监控能力高。
周芬郭亚男
关于史浩词与道教关系的若干问题被引量:2
2005年
史浩是南宋新“三教合一”的代表人物。史浩与道士有交往,道家思想还是其“真隐”人生的思想基础。史浩词是他“真隐”人生的实录,不但重视生命而把握现世的享受,而且还要追求超越而获得未来的永恒。史浩词确实受到内丹道长生理论的影响,但其艳情词规避欲望的表达,与道教思想无关。
张如安周芬
论宋代鄞县史氏家族的文学创作被引量:2
2004年
宋代鄞史氏家族不仅权倾朝野,而且作家辈出,是罕见的一个文学世族,至少有22人将诗文结集问世。史氏家族创作蔚成风气,作品富有,发表过不少感慨时事、关心国是的诗词,尤其擅长于自我情怀的抒发,而且艺术上也有一定的特色。
周芬张如安
关键词:文学创作艺术特色
助学贷款受信学生债务容忍度与其心理健康的关系被引量:1
2009年
以宁波市三所高校在校助学贷款受信学生为对象,探讨了其债务容忍度与心理健康的关系,结果表明:(1)相对于低债务容忍度的受信学生和中债务容忍度学生,高债务容忍度的学生心理健康水平较高,债务容忍度越高,心理健康水平越高。(2)就总体债务容忍度而言,低年级受信学生的容忍度较低,而高年级受信学生的容忍度显著提高。
李建升原献学周芬
关键词:心理健康
论高校人文社会科学对道德教育的支撑
2008年
高校人文社会科学教育是德育资源的一个重要来源。利用这一资源首先要解决的理论问题是知识向美德的转化和生成的问题。从"知"与"行"的角度看,"知"是"行"的前提和基础,因此人文社会科学为道德教育提供支持是可能的。具体地来说,人文社会科学能为道德教育提供认知基础和深刻理解道德价值的知识场域。
周芬
关键词:人文社会科学教育道德教育知识美德
共1页<1>
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