姚力虹
- 作品数：8 被引量：3H指数：1
- 供职机构：西安交通大学国际教育学院更多>>
- 发文基金：新疆维吾尔自治区教育科学规划重点课题陕西省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字自然科学总论更多>>
- 论孙犁的现实主义文学观
- 2005年
- 孙犁的文学观，主要继承了鲁迅等“五四”新文学先驱开创的现实主义传统，着重着眼于创作方法，属广义现实主义的范畴。孙犁对长期以来尤其是建国至“文革”期间，“强调文学的政治作用”和80年代又“强调文学的消遣作用”的认识教育，展开多方面的深入批评，提出了“为人生”功能说、生活根基说、“离政治远一点”说、创作真实说，俨然自成体系。
- 姚力虹
- 关键词：现实主义文学文学观教育政治
- 抗日战争中统一战线工作的历史启示
- 2005年
- 中国共产党领导人民进行抗日战争,最大限度地争取国内和国际一切积极进步力量的支持,建立最广泛的抗日民族统一战线,和建立国际反法西斯统一战线。其实施的策略方针是“发展进步势力,争取中间势力,孤立顽固势力”;坚持的原则是“独立自主”;采取的斗争原则是“既联合又斗争”。
- 宋义霞姚力虹
- 关键词：抗日战争统一战线
- 孙犁晚年的知识分子论
- 孙犁晚年的《耕堂劫后十种》代表了他一生思想艺术的最高峰，体现了孙犁作为文学大师的品位与境界。其中以大量古今知识分子为品评对象的文字勾勒了一幅颇具规模的中国知识分子人生命运图，形成了孙犁晚年独具特色的“知识分子论”。孙犁的...
- 姚力虹
- 关键词：知识分子主体人格
- 文献传递
- 孙犁论知识分子的人格塑造
- 2009年
- 晚年孙犁对极左路线形势下,以及80年代中后期商品经济环境中知识分子人格样态及各种人文现象的审视独具中国特色和时代精神,充分体现了传统文化与"五四"精神的有机融合,传统人格理论与现代知识分子的精神对接,文化渊源与当下社会的相互关照。提出重塑有道德力,非"依附"性,具"思想力"的新型知识分子人格。
- 姚力虹
- 关键词：知识分子道德力思想力
- 陕西高校汉语言专业课程设置研究被引量：1
- 2016年
- 随着"一带一路"战略构想的提出,汉语国际教育尤其是学历教育也迎来了前所未有的发展契机。课程是组成专业的要素,是人才培养的主要媒介,确立适宜的课程体系是实现教育目的的重要条件。陕西四所高校汉语言专业课程设置有着各自的特点,也存在着各自的不足,深入剖析问题症结所在,力求对陕西高校汉语言专业未来的发展提供借鉴。
- 孙玉茜姚力虹
- 关键词：陕西高校汉语言课程设置
- 论孙犁的文学批评思想
- 2010年
- 孙犁批评思想的两个明显特点,一是继承和发场五四文学精神,二是将源远流长的中国古代的文章道德精神与批评方法融入了现代批评理论。强调批评者的道德修养与知行合一,提出了"态度"论、"胆量"论和"定见"论的批评主体论和"知人论世"的批评方法论,这为匡正当下的批评文风和新时期文学批评理论建设提供了重要的参照系。
- 姚力虹汪宏
- 关键词：知人论世
- 美国K-12中文教学中评测的基本特点与方法被引量：2
- 2013年
- 美国K-12中文教学中的评测实质上是一种以课堂为基础的评测。无论是评测的目的、原则,还是采用的方式和手段均不同于一般的标准化测试,集中表现在目标的明确性、类型的多样性、标准的开放性以及动态化的评测过程等方面。K-12中文教学中评测所采用的原则与方法,不仅体现了美国外语评测的整体趋势,同时对于国内汉语教学的评测也具有一定的启发意义。
- 赵炜张丽姚力虹
- 陕西中西亚来华留学生教育研究
- 文章从生源分布、学生类别构成以及学生对陕西留学环境的满意度三个方面，分析陕西中西亚来华留学生教育的现状以及所面临的问题，以期为陕西来华留学生教育的发展提供有价值的决策参考与建议。
- 姚力虹李馨郁
- 关键词：留学生教育评价指标资源整合
- 文献传递
