姚晓春
- 作品数：7 被引量：75H指数：5
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 浅论教育的确定性和不确定性被引量：21
- 1999年
- 教育的存在以确定性为依据，但教育活动又具有不确定性，教育活动中不存在必然的因果联系。教育的确定性和不确定性是相对的，它们之间存在一定的边界，如果一方越过边界，那么它们之间的张力将失去平衡。
- 姚晓春
- 关键词：教育不确定性教育理论
- 关于素质教育的哲学思考
- 1998年
- 素质教育是时代的要求,它的存在有着深刻的社会背景和思想基础;同时,它作为教育改革的目标又必然以现有的教育存在为基础,以教育存在和发展的本质为依据。杜威在《民主主义与教育》一书中指出“哲学就是教育的最一般方面的理论”,同时“教育乃是哲学上的分歧具体化并受检验的实验室”。杜威这一关于哲学和教育的关系的论述对我们认识素质教育理论和实践是很有启发的。
- 姚晓春
- 关键词：哲学思考学习化社会《民主主义与教育》终身教育学校教育
- 教育产业:本质还是方式被引量：15
- 1999年
- 刘铭姚晓春
- 关键词：教育产业教育方式教育系统
- 我国课程评价功能实现与存在的缺陷被引量：7
- 2000年
- 在素质教育改革的推动下,我国正在进行新一轮的课程改革。如何充分发挥课程评价的功能,则成为新一轮课程改革能否取得成功的保证。本文将通过阐述课程评价的目的和功能,透视我国的课程评价功能实现中存在的缺陷,提出当前我国课程评价活动中所急需解决的几个问题。
- 姚晓春
- 关键词：课程评价课程改革
- 论教育政策的能力限度被引量：18
- 2000年
- 教育政策能力是有限度的 ,政策能力受到来自政策领域内外两个方面的影响 :一是政策能力所能及内容的范围 ,二是对同一内容政策调节能力所能达到的程度。教育政策 ,作为调节教育关系的重要手段 ,既具有一般公共政策的特点 ,又具有自身特征。
- 姚晓春
- 关键词：教育政策
- 简论教育政策的限度被引量：5
- 2001年
- 姚晓春
- 关键词：教育政策教育功能教育实践
- 论教育理论实践与教师的关系——读《让课堂焕发出生命的活力》随想被引量：11
- 1999年
- 任何教育理论都会与教师发生联系，但是以往大部分教育理论都有一个共同的倾向：只是在对教师提出要求时才涉及与教师的关系。到目前为止，这种状况在我国仍没有多大改变，如《教育研究》１９９７年第９期发表的《让课堂焕发出生命的活力》一文提出必须看到“课堂教学质量...
- 姚晓春
- 关键词：教师能力教育理论道德规范道德自律
