孔国庆
- 作品数：29 被引量：147H指数：7
- 供职机构：河南师范大学青少年问题研究中心更多>>
- 发文基金：河南省哲学社会科学规划项目河南省政府决策研究招标课题河南省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律历史地理更多>>
- 审视大学生成才评价的视角和功能被引量：7
- 2003年
- 研究大学生成才评价问题,必须从我国高等教育目标实现和大学生成才特点的角度审视和把握,在评价和引导两个向度上对其作出新的界定:大学生成才评价是按照一定的教育目标和具体标准,通过系统地收集、运用有关信息,对高校学生综合素质状况和教育客观效果在质量上作出判断,并最终对大学生成才进行激励引导,促其尽快成才的过程。大学生成才评价在大学生成才过程中具有四项功能,即激励功能、导向功能、诊断功能、鉴定功能。
- 孔国庆
- 关键词：审视
- “人的完整性”视域中的大学生成长评价
- 2013年
- 当前的大学生评价强调一般性趋势和共性者较多,忽视了大学生的个性特征与个体差异。以"人的完整性"为出发点,将"完整的人"分为完整的"个体"与"群体",从个体和群体差异的视域进行研究,就能充分考虑大学生的实际特点和实际需要,形成大学生成长评价层次阶段模式,使不同层次、不同阶段的大学生都能找到适合自己的评价标准,从而实现大学生成长评价中"如何存在"的应然努力和"为何存在"的实然追求的有机统一。
- 孔国庆王灿宋军丽
- 中国共产党解放战争时期的宣传工作述论被引量：5
- 2012年
- 党的宣传工作在党领导全国人民进行革命和建设90年的历程中发挥了极为重要的作用。宣传工作是一门艺术,需要不断研究和改进,需要以历史为鉴,基于中国革命和建设各个时期宣传工作的不同方针任务对其基本特点和经验启示进行认真总结,从中汲取做好今天工作的丰厚的营养。解放战争时期,党的宣传工作因应中国人民处在多元选择的十字路口的实际,展开了具有战争和建设双重特色(但主要是战争)的斗争,对我党当下的宣传工作有着特殊的借鉴意义。
- 孔国庆
- 关键词：中国共产党
- 增辉与关怀:基层党组织创先争优的两个关键点
- 2011年
- 党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒,是党的全部工作和战斗力的基础,承担着凝神聚力、助推发展的使命。完成这一使命,基层党组织就要充分发挥"管方向,谋和谐,促发展"的作用。在这中间,最关键之处是如何充分发挥党员的先锋模范作用,引领和激发组织全体成员的创造热情。
- 孔国庆
- 关键词：基层党组织先锋模范作用党建思想政治
- 大学生成长评价阶段模式构建被引量：8
- 2011年
- 当下的大学生评价往往过多强调共性和一般性趋势,忽视了大学生的个体差异和个性化发展的价值,严重影响了人才培养质量和大学生的成长与发展。要使大学生认同评价,并根据评价结果做出改进,就必须掌握大学生成长的实际特点和实际需要,提出大学生成长评价阶段模式,使不同阶段的大学生都能找到适合自己的成长标准,有的放矢地进行具体的具有较强可操作性的评价。
- 孔国庆
- 大学生成长评价分层模式构建被引量：6
- 2011年
- 当下的大学生评价往往过多强调共性和一般性趋势,忽视了大学生的个体差异和个性化发展的价值,不利于人才培养和大学生的成长与发展。大学生成长评价分层模式是根据大学生素质状况区分不同层次,分别确定不同的成长评价内容和标准的大学生评价体系。大学生成长评价分层模式强调具体问题具体分析。
- 孔国庆
- 大学生成才评价标准的确定依据和结构模式论析被引量：5
- 2004年
- 关于人的素质结构的研究和社会发展对人才的要求,是大学生成才标准确定的理论依据和实践依据。其结构模式包括专业知识、一般科学文化知识和新兴学科知识,基本职业能力、运用专业知识能力、创新能力和交往与协调能力,政治素质、道德素质、科学素质、人文素质、身体素质、心理素质和审美素质。
- 孔国庆
- 关键词：成才
- 上世纪中叶我国知识分子思想改造回顾被引量：1
- 2006年
- 上世纪50年代,党和政府集中在全国教育战线进行了一场知识分子思想改造运动,号召知识分子自觉用马克思主义武装头脑,以主人翁精神投入社会主义革命和建设。这场运动为今后知识分子的思想教育提供了诸多有益的话题。
- 孔国庆
- 关键词：知识分子教育
- 大学生社会主义核心价值观分层分阶段培育研究
- 2019年
- 大学生社会主义核心价值观分层分阶段培育的理论之基1.马克思主义哲学的相关理论马克思主义关于人的全面发展理论为进行大学生社会主义核心价值观分层分阶段培育提供了理论依据。每个人自由而全面的发展是共产主义社会的根本特征,也是马克思主义追求的根本价值目标。每个人自由而全面的发展一方面是指这种发展是全体社会成员的发展,而不是一个人或某个人的发展;另一方面是指这种发展是全面的发展,不仅智力和体力得到发展,各方面的才能都要得到发展。但人的发展不是一蹴而就的,需要一个长期的过程。
- 孔国庆王刚
- 关键词：大学生社会主义核心价值观马克思主义哲学
- 试论大学生成长评价内容选择的依据被引量：7
- 2010年
- 大学生成长评价内容的选择关乎高等教育目标的实现和大学生成长的规格,必须有科学的依据。马克思关于人的本质和发展思想、学术界关于人的素质结构的研究、社会发展对大学生的要求、大学生成长的实际特点和实际需要,是对大学生成长评价内容进行选择的主要依据。
- 孔国庆
