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简析现代科学技术与高校体育课程改革的发展: 2013年; 随着21世纪的到来,科技、信息革命不仅成为人类现代社会发展的口号和象征,而且已成为知识经济和新技术革命的普遍实践活动。可以说,高科技信息科学正成为带动和促进各门学科和各个领域发展的带头学科。体育领域同样如此。现代高科技、信息技术在越来越多地进入体育领域的同时,正深刻影响着体育教育的发展。尤其在高校中,体育课程改革不断深入发展,对其影响最深的是现代科学技术。; 吕志刚宁运胜孙承文; 关键词：体育课程改革高校信息革命

肌肉退让工作、克制工作和等长工作时肌电变化被引量：1: 1994年; 本文试图用肌电作为指标,研究肌肉做离心工作和克制工作时的特征。根据极限负荷斜蹲运动过程中,各段肌电信号的MPF值变化可以看出,当工作能力下降到最大工作能力的70％～40％时,在克制段和等长段突然升高形成峰值。这说明此时慢肌纤维可能大都已经疲劳而参加工作的可能主要是快肌纤维。在退让段,在极限负荷斜蹲运动的全过程中,都没有出现这样的变化,有可能,股外肌在做退让工作时,参加工作的运动单位主要是慢肌运动单位,或者说有一些慢肌运动单位对退让工作有较大贡献。大多数受试者在做完极限负荷斜蹲运动后,在恢复期内往往下楼比上楼梯困难。因此从本文实验结果可以看出,退让段的IEMG低于克制段和等长段的主要原因是退让工作是慢肌运动单位参加工作。不过肌肉做离心工作时耗氧水平能量消耗及积分肌电值低于克制工作和等长工作,究竟是由于参与工作的运动单位数目少于克制段和等长段所致,还是由于参与运动的运动单位主要是慢肌运动单位所致,还是两种因素都存在,还有待于进一步研究。; 孙承文王瑞元

北京市普通高校体育校本课程开发现状研究被引量：2: 2015年; 该文对北京市20所高校校本体育课程资源的开发现状与利用情况进行调查分析,研究结果表明所有高校均进行了体育校本课程开发,大多数教师有校本体育课程开发的经历,其目标定位的理解大都集中在学生发展方面;内容的选择优先考虑学生的体育需求;注重结合现有的课程资源;课程评价采用多种评价方式相结合方式。存在的主要问题是体育校本课程内容开发过多地注重了学校场地设施条件,与学生兴趣联系不够;课程参与者的角色准备不足,课程意识、开发能力欠缺;课程内容整合提炼不够;尚未建立完善的体育校本课程开发评价体系。; 满昌慧孙承文; 关键词：高校体育校本课程

“以人为本,健康第一”的三自主体育课程新模式构建——谈北京林业大学体育课程改革现状与未来: 北京林业大学作为教育部重点大学,体育工作始终走在全国同行前列,体育课程改革以开拓进取、自主创新为基点.不断深入发展。2002年开始至今的"以人为本、健康第一"的体育课程改革已初步取得成效,在此基础上即将进行的构建"以人为...; 孙承文姜志明满昌慧; 关键词：体育课程改革; 文献传递

论体育的人类生态学基础被引量：5: 2002年; 该文通过借鉴、移植和运用生态环境学的理论、观念和方法 ,把体育和环境当作一个生态系统来考察。从体育与生态环境的相互联系 ,来探讨两者之间的复杂关系。; 孙承文王正然; 关键词：体育生态学

问题与思考:普通高校体育课程改革的现状与未来: 自2002年起全国普通高校陆续开展以"健康第一"为理念的体育课程改革至今的确取得了一些成果,不过在其成就的背后也暴露出了一些不客忽视的问题。本文旨在从成就背后找出存在的问题,深入剖析产生这些问题的原因,以普通高校体育教育...; 姜志明刘甄悦孙承文刘蓟生; 关键词：普通高校体育课程改革; 文献传递

学校拓展训练的实践价值与项目设计原则探析被引量：1: 2012年; 联系学生未来社会生存的关键因素，对学校拓展训练项目进行设计，探讨学校拓展训练的实践价值与项目设计原则，以有效培养学生社会适应等心理能力。; 满昌慧孙承文宋小荣

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孙承文