孙立萍
- 作品数：44 被引量：29H指数：3
- 供职机构：唐山师范学院物理系更多>>
- 发文基金：河北省教育科学'十一五'规划课题唐山市科学技术研究与发展指导计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学电气工程理学机械工程更多>>
- 大学物理多媒体教学中存在的问题及对策分析
- 本文主要分析了大学物理课程多媒体教学中存在的问题,并研究相应的对策以便改进和加强教学。
- 李先铭孙立萍
- 关键词：多媒体教学大学物理教学效果
- 文献传递
- 利用DIS研究电容器的充放电暂态过程
- 2009年
- 电容器有容纳电荷的本领，在充电或放电时，电路中会有瞬间电流．那么，在充电或放电的暂态过程中，影响暂态过程长短的因素是什么？在此我们设计了演示实验和探究性实验，分别定性演示和定量探究，来研究电容器暂态过程的影响因素．
- 孙立萍
- 关键词：电容器放电DIS探究性实验
- 基于Client/Server模式的焊工管理数据库系统
- 2004年
- 介绍了一个基于Client/Server模式的焊工管理数据库系统,可以完成新焊工的注册、查询及统计等。同时,也设计了多层安全保护机制,实现了焊接工程的网络化,推进了焊接工程数据库的发展和应用。
- 杨会静李松孙立萍
- 关键词：CLIENT/SERVER模式数据库安全性
- 物理教学中学生非智力因素的培养被引量：6
- 2007年
- 一、非智力因素释义
非智力因素是相对智力因素而言的,智力因素是决定人的认识过程本身的心理因素,一般包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力五个基本因素,在物理教学中还包括实验操作技能及其他能力因素.非智力因素是指决定人的认识积极性的心理因素,它包括动机、兴趣、情感、意志、态度、世界观等因素.
- 赵淑梅孙立萍汤文学
- 关键词：学生非智力因素物理教学实验操作技能心理因素观察力记忆力
- 利用DIS研究元件的伏安特性曲线
- 2008年
- 研究一个元件的伏安特性曲线,传统实验方法是用电流表、电压表分别测出流过元件的电流和元件两端的电压,在坐标纸上描出 U-I 关系曲线,即为该元件的伏安特性曲线.传统方法的测量过程、数据处理都很烦琐,而且不能测量电流和电压在瞬间变化过程的伏安特性.在此。
- 孙立萍刘凯宋春生
- 关键词：伏安特性曲线DIS定值电阻滑动变阻器测量电流计算机屏幕
- 水面下物点成像研究
- 2011年
- 人在水面上，观察水面下一物点，看到的是物点发出的光线，经水和空气的交界面发生折射，折射光线进入人眼，所以人眼观察到的是光线经折射后所成的虚像．那么，虚像点与物点的位置有什么关系呢？通过简单的折射定律我们知道：像点比物点浅，即像点在物点上方．那么，是正上方吗？还是偏向哪一方向？下面本人通过理论分析和实验验证两方面来得出像点与物点的位置关系．
- 孙立萍
- 关键词：折射光线成像虚像
- 风力发电探究性实验设计被引量：1
- 2008年
- 1.意义新课程标准强调物理课程的目标应体现在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度.学生探究性实验能通过动手探究的过程,增强学生的知识与技能养成正确的价值观.所以,探究性实验在中学物理教学中有很高的价值.风力发电是一个很好的探究课题.本文制作了风力发电探究性实验平台,作为中学探究性实验课题,有助于培养学生动手能力.
- 孙立萍杨会静周仲明
- 关键词：探究性实验中学物理教学探究课物理课程情感态度
- 利用DIS演示自感现象
- 2006年
- 利用DISLab的电压传感器采集自感现象中各元件两端电压．将自感现象中电压的暂态过程动态演示出来。简化自感现象的演示实验。
- 孙立萍刘广平樊秀才黄兴
- 关键词：DIS电压传感器自感现象
- 可展现浮力产生原因的演示仪
- 一种可展现浮力产生原因的演示仪<b>，</b>实验仪主体为透明的圆柱形结构，其主体的底部封闭并开有小孔，主体的另一端敞口，主体内填充有物质，通气管插在主体底部的小孔内，通气管底部与填充物质衔接，通...
- 孙立萍姜丽飞
- 文献传递
- 探究电介质的极化对电容的影响
- 2011年
- 两个相互靠近且彼此绝缘的导体板组成平板电容器，其电容量等于电容器极板所带电荷量与两极板间的电压的比值，定义式为C=Q/U.
- 孙立萍王添
- 关键词：电容器电介质极化电容量定义式
