安奇
- 作品数：11 被引量：3H指数：1
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- 准确把握新课标要求 以新理念指导语文教学
- 2022年
- 《义务教育语文课程标准(2022年版)》作为义务教育阶段语文课程教学的指导要求,教师要用全新的视角、更宽的视域来统筹认识语文课程教学;要重新认识语文课程的课程性质,并对其作内容和内涵上的深层解读;要准确把握新课标对语文课程理念的要求,寻找具体可操作的方式方法;要将核心素养的内涵、语文课程总目标和学段要求统筹起来进行整体把握,并形成比较清晰的认知;要精准把握课程内容,根据不同主题采用不同的载体组织教学;学业质量要为学生核心素养发展的进阶、评价提供基本的依据,指导教学。文章就准确理解把握新课标,用以指导教学进行阐述。
- 安奇
- 关键词：视域统筹育人导向
- 把握统编教材特点 落实语文核心素养——统编七年级语文教材使用建议被引量：1
- 2018年
- 国家从宏观上对语文教材进行了整合，对语文教材的重视程度超越了以往。语文作为意识形态最为重要的学科之一，作为国家民族文化共同体的呈现，其意义和价值被有意识地表达出来。语文学科的核心素养与新教材相辅相成，互相彰显。2011版《义务教育语文课程标准》有效性达到了最好的状态。双线组元阅读与写作互相配合互为基础，既突出人文素养，也呈现知识素养。教师要在语文核心素养的基础上结合三维目标对教材进行把握并进行课程构建。
- 安奇
- 关键词：初中语文教材使用
- 诗歌教学中美的观点的形成
- 2014年
- 任何一个民族对本民族文化中的诗歌文化都倍加推崇,这是因为诗歌作为一个民族文化发展的象征,是有其特殊地位的。诗歌是文学的精髓,诗歌是文化的灵魂。中国自古就不是一个缺少诗歌的国度,诗歌在中国的文化当中占有重要的地位。在诗歌教学中必须注重美的观点的形成,一个有着美的意识的民族才是对人类世界有价值的民族。
- 安奇
- 关键词：诗歌教学
- 古典诗歌教学的重构被引量：2
- 2017年
- 在中国古典诗歌教学中，我发现了这样几个问题：语文教师能够大量讲解古典诗歌，但是讲解之后，学生对诗歌的理解反而更差，欣赏品位更是无法恭维；作为传统的诗歌大国，中国有着悠久的诗歌历史，在考试作文中却不容许写诗歌。问题到底出在了哪里？该如何解决？
- 安奇
- 关键词：古典诗歌教学考试作文师能
- 谈初中语文教材变化后对语文教学的影响
- 2017年
- 初中语文新教材已经以崭新的面目出现在教师面前，捧读新教材，深深地感受到新教材发生了很大的变化。新教材最多也是最大的变化就是切实地将中华优秀传统文化融入到了教材之中，增加了较大幅度的古诗文。这些变化体现了语文教育观念的转变，意味着语文教学改革必将进入一个新的层次，用好新教材，教师任重道远。
- 安奇
- 关键词：初中语文教材改革中华优秀传统文化
- 论《再别康桥》的自然风韵
- 2014年
- 1921年,初入剑桥大学的徐志摩就对充溢英国的＂大自然情结＂充满浓厚兴趣。他发现,当时英国诗人大多都是大自然的观察者、爱好者和崇拜者,特别是湖畔诗人对于自然风物的长久痴迷和沉醉崇拜的风尚,强烈地触动了青年徐志摩的诗心,从而成为他的浪漫诗情的母体。由此,他的文艺观开始形成。这时的徐志摩常常独自一个人痴痴地游走于康桥之上,聆听近村的晚钟声,河畔倦牛的反刍声。大自然的优美、宁静、和谐在这星光与波光的契合中不期然给予他灵感。
- 安奇
- 关键词：《再别康桥》自然情结风韵湖畔诗人大自然
- 诗歌教学的隐忧
- 2015年
- 站在贺兰山上看在暮色雾霭之中的银川城,倘恍迷离,蓝色和灰色模糊了天际。我试图努力看透这片大地,但是,越是想要看透,却越是看不清楚,有一种迷惘的感觉,这种感觉似乎可以透过骨髓,一直带到我的生活中,我一直非常奇怪我自己的这种感觉,说不出来为什么,也似乎解释不通,我一直在试图将我的这种感觉具体化,却一直难以具体将之呈现。作为教师与诗人双重身份的教育工作者,在实际的教学工作中一直有一种深切的担忧,这种担忧实际上来自于我自身对文化的认同感,
- 安奇
- 关键词：诗歌教育隐忧
- 再现历史生活场景 探究春秋邦交文化
- 2017年
- 上好比较有深度的语文课，是语文教学中应有的一种追求。对于教学历史散文，尤其如此。丁洋老师的教学设计，在教学目标中定位下来的历史生活场景的再现和邦交文化两个要点，显出了教师的高度。
- 安奇
- 关键词：历史散文文化教学设计教学目标语文课
- 语文教育的人文困境
- 2009年
- 我现在相信，一个人如果对文学作品理解得太深刻，去给现行教育制度下的理科生讲解，文化的蕴涵只要稍稍一深，便遭到学生反对。大体内容如下：你讲的东西怎么和标准答案不一致；你这样讲我们如何得高分；你讲的角度怎么那么多，到底哪一个或哪一种情绪才是正确的；你讲解的写作手法怎么在这首诗中是这样的，到了那首诗歌中又成了那样；明明一样的东西，到了你那里却又不同了呢？这时你可能会茫然失措，
- 安奇
- 关键词：语文教育人文教育制度写作手法理科生
- 江湖一饮百年空——张贤亮先生古诗词赏析
- 2015年
- 张贤亮先生的古诗词气韵放达,有着浓重的诗情。先生的诗歌当中更多的是一种人生的豪情和对人生的沉思:有着沉醉、舒张、从容、雄怀、壮志、沉吟;有波澜,有自负,有孤独与寂寞,有侠骨柔肠,有凭吊感慨,有壮心不老,豪情不已,有冷眼看世,有即景赋诗;悟透人生,感慨人生,进而悟出禅意,道出从容。重情重义,动情感怀,甚至以诗魂自喻,巨笔书写回顾与展望。这些作品或疏放旷达,或深沉凝思,总是能够对人生和现实做出判断,或是对未来寄予期盼。但是从诗歌文本的角度来讲,他的写作技巧并不复杂,绝大多数诗歌都采用的是直抒胸臆的手法。
- 安奇
- 关键词：直抒胸臆
