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连云港市4个月婴儿喂养现状被引量：4: 2004年; 目的了解连云港市4个月婴儿纯母乳喂养情况及不能坚持纯母乳喂养的原因。方法选择在院出生的508名婴儿进行调查。结果4个月纯母乳喂养率为44.9%。结论影响纯母乳喂养的最重要因素为产后奶量不足,加强有关母乳喂养的知识教育可大大提高母乳喂养率。; 崔欣华; 关键词：纯母乳喂养婴儿喂养母乳喂养率产后

lncRNA MEG3在人白色脂肪细胞分化过程及肥胖人群脂肪组织中的表达变化研究被引量：4: 2018年; 目的探讨长链非编码RNA (long noncoding RNA,lncRNA) MEG3在人白色脂肪前体细胞分化过程及肥胖人群脂肪组织中的表达变化,明确MEG3与体质量指数(body mass index,BMI)的相关性,为阐明MEG3在人脂肪细胞分化过程及肥胖中的作用提供线索。方法通过定量聚合酶链反应(quantitative polymerase chain reaction,qPCR)检测MEG3在人白色脂肪细胞分化第0、1、3、5、9、12天的表达水平;应用qPCR检测MEG3在肥胖和正常人群中的表达变化;采用Pearson相关分析探讨MEG3与人群BMI、血清三酰甘油及胆固醇的相关性。结果 (1) MEG3在脂肪细胞分化第1、3、5、9、12天的表达量均为增高趋势,尤其在分化早期增长趋势更为明显;(2) MEG3在肥胖人群内脏脂肪组织中的表达量显著增加,差异具有统计学意义(P <0. 05);(3) MEG3与人群BMI呈正相关,相关系数为r=0. 5038 (/PPIA)和r=0. 5497 (/18s)。结论 MEG3在白色脂肪细胞分化及肥胖人群脂肪组织中的差异表达趋势提示,其可能作为人脂肪细胞分化重要调控因素及肥胖防治的潜在靶标。; 张娜崔欣华陈庚邵艳娟文娟崔县伟季晨博尤梁惠; 关键词：诱导分化肥胖体质量指数

1~3岁儿童视屏情况与语言发育迟缓、孤独症的关系被引量：13: 2022年; 目的分析1~3岁儿童视屏时间与语言发育迟缓、孤独症的关系。方法选取2018年2月至2021年2月在连云港市第一人民医院儿童保健门诊就诊的45例语言发育迟缓患儿作为语言发育迟缓组、45例孤独症患儿作为孤独症组,并选取同一研究时段的正常查体儿童45例作为对照组。比较三组儿童的基本情况及视屏情况,分析儿童视屏时间与语言发育迟缓、孤独症的关系。结果(1)三组儿童在是否独生子女、抚养人是否为父母、父亲文化程度、母亲文化程度方面及父子互动时间、母子互动时间比较差异均有统计学意义(χ^(2)/F值分别为5.478、7.284、6.418、6.579、16.093、148.977,P<0.05)。(2)三组儿童的视屏时间、母亲视屏时间、儿童最早接触电子产品的年龄,以及将电子产品作为奖励、抚养人限制视屏时间方面差异均有统计学意义(F/χ^(2)值分别为396.783、116.171、100.246、4.271、6.217,P<0.05);其中语言发育迟缓组、孤独症组儿童视屏时间长于对照组(P<0.05),最早接触电子产品的年龄及抚养人限制儿童视屏时间的占比均小于对照组(P<0.05),孤独症组的儿童其母亲视屏时间长于对照组、将电子产品作为奖励的比例高于对照组(P<0.05)。(3)Logistic回归分析显示,儿童视屏时间、最早接触电子产品的年龄是语言发育迟缓的危险因素,OR(95%CI)分别为:4.943(2.151~11.361)、4.354(1.894~10.006),P<0.05;儿童视屏时间、将电子产品作为奖励是孤独症的危险因素,OR(95%CI)分别为:4.591(1.997~10.550)、2.939(1.279~6.754),P<0.05。结论儿童视屏时间长、最早接触电子产品的年龄小、将电子产品作为奖励是1~3岁儿童语言发育迟缓、孤独症发生的重要危险因素,可从以上方面着手,做好抚养人的知识宣教工作,提高其对儿童使用电子屏幕危害的认识,保障儿童的正常生长发育。; 陈庚王蒙崔欣华; 关键词：语言发育迟缓孤独症

两种早产儿视网膜病筛查模式的对比分析被引量：1: 2012年; 目的 :探讨适合中小城市的早产儿视网膜病(retinopathy of prematurity,ROP)的筛查模式。方法 :对2005年4月～2009年4月在连云港市第一人民医院新生儿重症监护室(NICU)住院的340例符合ROP筛查标准的患儿进行登记记录。按筛查工作模式的不同分为以眼科为中心的筛查模式组(Ⅰ组,n=101)和以新生儿重症监护为中心的筛查模式组(Ⅱ组,n=239)。对比两组间ROP的筛查完成率差异。结果:Ⅰ组、Ⅱ组的筛查率分别为95.05%(96/101)、92.89%(222/239)(χ2=0.549,P=0.459)。Ⅰ组、Ⅱ组的筛查完成率分别为24.75%(25/101)、73.64%(176/239)(χ2=83.0,P=0.000)。符合筛查标准并完成ROP筛查的201例患儿中,39例患有ROP,发病率为19.4%。结论:这种以NICU为中心的ROP筛查模式适合在中小城市推广,ROP防治指南出台后,连云港地区ROP发病率为19.4%。; 刘恒崔欣华姜海涛陈晶盛红; 关键词：视网膜病变筛查模式新生儿重症监护早产儿发病率

情境教学法在儿童保健教学中的应用分析被引量：1: 2019年; 目的:分析情境教学法在儿童保健教学中的应用。方法:2017年9月至2018年12月期间,选择110名临床医学系见习学生作为研究对象,采取数字抽签的方式进行分组,单号纳入对照组,双号纳入研究组,每组55名,儿童保健教学中,对照组采用传统教学法,研究组采用情境教学法,观察比较教学质量和学生对教学法的满意程度。结果:(1)研究组理论知识、技能操作、临床综合能力、综合素质及总分显著高于对照组,差异显著,有统计学意义(P<0.05)。(2)考核总得分,研究组甲等所占比例高于对照组,组间数据分析差异显著,有统计学意义(P<0.05)。(3)调查显示,研究组对教学的满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:情境教学法在儿童保健教学中,作用显著,值得推广借鉴。; 张娜袁迎弟崔欣华; 关键词：情境教学法儿童保健教学方法

体育游戏对孤独症谱系障碍儿童语言交往的影响: 2024年; 目的探究体育游戏对孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)儿童语言交往能力的影响。方法选取我院60名3~6岁ASD儿童随机分为实验组与对照组各30例。利用儿童孤独症评定量表(childhood autism rating scale,CARS)和孤独症疗效评估量表(autism treatment evaluation checklist,ATEC)对干预前后患儿的语言交往能力进行评估,同时使用重复测量方差分析对比前后测差异。结果两组干预后CARS量表与ATEC量表中除行为项目外的评分均具有显著差异(P<0.05)。实验组基线期的主动语言沟通平均次数为1.4次;干预期平均次数4.8次,且主动语言沟通趋势不断提升;维持期平均次数为3.4次,且呈缓慢上升趋势。干预后实验组主动目光接触、肢体动作与语言沟通行为分别增加了12.8倍、1.3倍与1.5倍,肢体语言与主动语言沟通的进步速率提升较大。结论体育游戏干预方法能有效改善ASD儿童语言交往能力,缓解患儿的沟通障碍与社交障碍。; 朱君崔欣华; 关键词：体育游戏语言交往孤独症谱系障碍干预效果

2岁儿童词汇发育研究被引量：1: 2017年; 目的调查2岁儿童正常词汇发展情况,探讨儿童语言发育迟缓筛查标准。方法选择2015年5-12月在连云港市儿童医院就诊的704名2岁儿童为研究对象,其中有效样本700名,由专人问卷调查儿童最常用的245个词汇的表达情况。结果2岁时自发表达的词汇量平均为109个,24~25个月儿童第5和第10百分位词汇量分别为30个和50个。24~25个月与26~27个月儿童男女词汇量比较,差异有统计学意义(P<0.05)。在所罗列的16类词汇中,概括为名词(137个)、动词(32个)、形容词(38个)和其他词(包括介词、代词、疑问词、否定词等38个)四大类,随着年龄增长,名词占总词汇量的比例逐渐减少,且差异有统计学意义(P<0.05);而形容词和其他词占总词汇量的比例逐渐增加,差异有统计学意义(P<0.05);只有动词占总词汇量的比例各年龄无明显差别。结论 2岁时自发表达的词汇量少于30个可视为语言发育迟缓,自发表达的词汇量少于50个可视为语言发育迟缓可能。; 崔欣华张娜邵艳娟陈庚; 关键词：筛查标准儿童

畸变产物耳声发射用于新生儿听力筛查的影响因素分析被引量：1: 2009年; 崔欣华王军陈晶江芸刘恒; 关键词：畸变产物耳声发射新生儿听力筛查早期干预听力障碍言语残疾听力损失

乳母补铁对婴儿缺铁性贫血防治的观察: 2003年; 目的 :了解乳母补铁对婴儿缺铁性贫血的防治效果。方法 :对 15 8例纯母乳喂养儿通过乳母口服补铁 ,对 6个月龄婴儿缺铁性贫血的防治情况进行比较分析。结果 :乳母口服补铁之婴儿及本人发生缺铁性贫血的患病率较对照组明显偏低。结论; 崔欣华; 关键词：缺铁性贫血

感觉统合训练对儿童语言发育迟缓的治疗效果评价: 2022年; 评价儿童语言发育迟缓患儿康复训练中接受感觉统合训练的效果。方法:选择我院2019年1月~2020年5月1日研究期间康复训练的40例儿童语言发育迟缓患儿进行研究,采用数字随机法将其随机分为甲组(20例,传统语言训练)与乙组(20例,传统语言训练+感觉统合训练),研究康复效果、语言水平、理解能力、感觉统合评分、家属满意情况。结果:训练后,乙组儿童语言发育迟缓患儿康复效果高于甲组儿童语言发育迟缓患儿,P<0.05;训练后,乙组儿童语言发育迟缓患儿语言水平高于甲组儿童语言发育迟缓患儿,P<0.05;训练后,乙组儿童语言发育迟缓患儿理解能力高于甲组儿童语言发育迟缓患儿,P<0.05;训练后,乙组儿童语言发育迟缓患儿感觉统合评分高于甲组儿童语言发育迟缓患儿,P<0.05;训练后,乙组儿童语言发育迟缓患儿、家属满意情况高于甲组儿童语言发育迟缓患儿,P<0.05。结论:儿童语言发育迟缓将不利于患儿生长发育,及时对其实施有效康复训练,可以改善其语言发育落后现象,在传统语言训练中采用感觉统合训练,能够显著提高患儿的语言水平,带动其他方面的提升,让患儿家属更加满意,临床应用价值高。; 陈庚王蒙崔欣华; 关键词：儿童语言发育迟缓感觉统合训练

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崔欣华

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