庄红玲
- 作品数：13 被引量：29H指数：2
- 供职机构：常州工学院外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 基于语料库的中国学习者英语被动语态习得的研究
- 被动语态是英语中一个很重要的语法项目,对中国学习者而言是一个难点。由于英语和中文被动语态在构成方式，结构特点和时态等方面存在很大的差异，中国的英语学习者在习得英语被动语态时由于受母语的负迁移的影响，难免会遇到很多的学习障...
- 庄红玲
- 关键词：英语被动语态中国学习者语料库语法教学
- 文献传递
- 多媒体网络环境下的大学英语任务型教学模式探讨
- 2012年
- 本文通过对大学英语任务型教学模式的实践研究,探讨了如何在多媒体和网络环境下合理有效地运用任务型教学法,以提高教学效果,促进学生自主学习,从而为大学英语教学改革探索新的途径。
- 庄红玲
- 关键词：大学英语多媒体网络任务型教学模式
- 中英问候对比
- 2008年
- 问候是交际之发起,对其顺利进行起着重要铺垫作用。在跨文化交际中应该重视问候的差异。本文对中英问候方式作了深入比较。
- 张之材庄红玲
- 大学生英语自主学习调查研究
- 2009年
- 本文以自主学习理论基础为依据,结合大学新生做了关于大学生英语自主学习状况的问卷调查,对调查的结果进行了分析,并对大学生自主学习提出几点建议。
- 庄红玲张之材
- 关键词：问卷调查
- 论大学英语自主学习模式下的教师角色定位被引量：2
- 2010年
- 为了顺应大学英语自主学习的发展,教师的角色要进行重新定位。在新的学习模式下,大学英语教师应当从传统角色转变为学生学习的导学者、计划者、监督者、评价者以及示范者等角色。
- 庄红玲张之才
- 关键词：教师角色
- 基于语料库数据驱动的外语词汇教学的探究
- 2016年
- 词汇教学是外语教学中的重点和难点。数据驱动建立在海量的真实的语料基础之上,强调学习者通过大量真实语料自主学习,自我探索,总结归纳语言规律,对于外语词汇教学提供了新的理念。介绍数据驱动这一学习模式的概念和特征,从词汇搭配、同义词辨析、语义韵三个层面上探讨了其在外语词汇教学方面的应用,旨在推进数据驱动学习模式在外语词汇教学中的进一步研究和发展。
- 庄红玲
- 关键词：数据驱动语料库词汇教学
- 论中西方饮食文化的差异及中餐菜名的英译被引量：22
- 2005年
- 中西方由于长期以来形成的生活环境、风俗习惯、价值观念的不同,形成了各自的饮食文化上的许多差异,主要表现在饮食观念、饮食内容、烹饪方法、进餐方式、菜式命名等方面。而英译的中餐菜单的读者主要是外国客人,所以在翻译中餐菜名时,译者尤其要注意把握好两者间的饮食文化差异,灵活运用好直译、意译、音译等翻译手法.
- 庄红玲阙紫江
- 关键词：饮食文化中餐菜名翻译手法
- 建构主义理论视角下的大学英语合班教学
- 2015年
- 大学英语合班教学已成为当前大学英语教学中越来越普遍的教学模式。合班教学在一定程度上节约了教学资源,缓解了教师数量不足的压力,但同时也带来了一些课堂管理问题。以建构主义理论为指导,构建以学生为中心,以教师为指导,强调情景教学和小组合作的大学英语教学新模式,是提高大学英语合班教学的新途径,对大学英语合班教学具有重要作用。
- 庄红玲
- 关键词：大学英语建构主义合班教学
- 大学英语分级教学改革的探析
- 2012年
- 大学英语分级教学是因材施教的需要,也是大学英语教学改革的一项重要内容和必然结果。本文结合常州工学院分级教学改革的具体实例,从大学英语分级教学的理论基础、实施现状、存在问题等方面进行了分析和探讨,并提出了一些改革建议。
- 庄红玲
- 关键词：大学英语分级教学因材施教
- 基于语料库的中国学习者英语被动语态使用状况的研究
- 庄红玲
- 关键词：被动语态中国学习者
