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张敏

作品数:37 被引量:24H指数:3
供职机构:哈尔滨职业技术学院更多>>
发文基金:黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学交通运输工程机械工程自动化与计算机技术更多>>

文献类型

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领域

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  • 8篇高职院校
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机构

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作者

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传媒

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年份

  • 1篇2024
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  • 2篇2022
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  • 5篇2020
  • 1篇2019
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  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 5篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2006
  • 1篇2004
37 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
新型汽车外壳喷漆装置
新型汽车外壳喷漆装置。其组成包括:小车底板,小车底板的底部四个角均连接万向转轮,小车底板的后端、右侧均连接支撑柱,支撑柱的端部连接磁板,磁板吸合滑块磁板,滑块磁板连接滑块,滑块装在底梁的滑槽内,滑块与滑槽的横截面均为梯形...
马玉蕾刘颖宋佳丽张立新陈锐于海博于星胜张敏
文献传递
现代学徒制视域下尊享型智能实训室的建设与应用
2021年
在校企深度融合、工学紧密合作的前提下,高职院校实施现代学徒制人才培养模式过程中,校内实训基地的建设模式极大地影响人才培养质量。以哈尔滨职业技术学院为例,介绍尊享型智能实训室建设模式及软、硬件建设,以实际建设情况分析尊享型智能实训室的优越性,探索建立健全尊享型智能实训室管理和运营机制,即建立健全规章制度,实现实习实训科学规范管理及建立健全尊享型智能实训室经营运作机制,为其技术推广寻求数据支撑,推广校内尊享型智能实训室建设标准,为更好地建设汽车类专业校内实训室献计献策,提升现代学徒制人才培养质量。
于星胜张敏
关键词:现代学徒制校企融合
一种具有监测功能的汽车实训室智能管理装置
本发明公开了一种具有监测功能的汽车实训室智能管理装置,包括撑架,所述撑架的顶部安装有主体,所述主体的顶部安装有桌板,所述桌板的上方安装有测试器,所述测试器的上方安装有L板,所述L板的正面安装有支板。本发明通过安装有电动杆...
刘颖于星胜刘艳华齐鹏陈锐马玉蕾杨凤英宋佳丽张敏张立新黄秋菊马国宾王树强李雪刘京南刘启航尚诗宇
新型汽车轮毂支撑装置
新型汽车轮毂支撑装置。本产品其组成包括:固定底板,所述的固定底板的左侧垂直固定连接梯形左支撑板,所述的梯形左支撑板的顶部开有左弧形插槽,所述的左弧形插槽内插入左固定圆板,所述的左固定圆板垂直固定连接左插轴,所述的左插轴插...
张宇黄秋菊张敏马国宾陈锐张立新齐鹏宋佳丽高波
文献传递
多功能汽车电气系统检测平台
多功能汽车电气系统检测平台。现有的多功能汽车电气系统检测平台通常不能将所有的检测平台连接使用,导致教学不方便,学生的学习效率低。一种多功能汽车电气系统检测平台,其组成包括:操作桌(9),所述的操作桌包括前桌面(1),所述...
黄秋菊庞然张敏张宇宋佳丽刘颖张立新
文献传递
高职院校智能诊改工场的创新与实践——以哈尔滨职业技术学院为例
2023年
信息化建设是实现智能诊改的核心,将现代信息技术与教育教学实际需求紧密结合,打造智能诊改工场,通过开发质量管理服务平台、创新自主化质量保证机制及重构新格局绩效评价体系,实现全过程、网格化、数据化绩效评价管理,对提升高职院校管理水平与成效、激励教职工的主动性和能动性具有重要意义。
张敏
关键词:高职院校质量管理
疫情下高职院校在线课教学质量监控体系建设研究被引量:3
2020年
疫情防控期间,在线课成为高校开展教学的主要方式。如何对在线课进行质量监控,成为提升教学质量的关键和重要保障。对此,高职院校应积极利用基于数据分析的"互联网+"智能化教学云平台,对课程资源、教师教学质量和学生学习效果进行事前、事中、事后的全方位监控,构建完善的线上教学质量监控体系,有效推动线上课教学自主质量保证机制的全面运行。
杨晓冬仲崇奕张敏
关键词:疫情防控
移动式零部件多功能存储装置
移动式零部件多功能存储装置,它涉及一种用于发动机拆检工作台上的零部件存储装置。本实用新型为了解决现有的发动机拆检工作台在使用时还需要配备零件架、占用较大空间,而且无法使拆卸下来的发动机零部件按装配顺序有序地放置在指定零件...
于星胜王长文张敏张宇黄秋菊高波于海博刘颖陈锐单忠梁宋佳丽
文献传递
一种汽车喷漆装置及操作方法
一种汽车喷漆装置及操作方法。本产品其组成包括:底板,所述的底板装有增加泵,所述的增加泵连接增压管道,所述的增压管道连接分压装置,所述的分压装置包括椭圆壳体,所述的椭圆壳体的后端开有进压力口,所述的椭圆壳体的前端开有一组出...
黄秋菊张宇张敏马国宾于海博张立新单忠梁齐鹏刘颖马玉蕾
文献传递
高职院校教学质量监控及评价体系智能化改革研究被引量:2
2024年
教学质量是高等教育的生命线,开展教学质量监控及评价是提升高校教学质量的关键举措。当前的教学质量监控及评价体系难以适应高校教学的要求。信息化环境下,高校应着力进行教学质量监控及评价体系的智能化改革,将课堂教学、专业教学、岗位技能教育等方面整合起来,实现精准、动态评价,推动高校教学质量的持续提升。
吕云汉张敏张欢王佳音
关键词:高职院校教学质量智能化
共4页<1234>
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