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张新梅

作品数:27 被引量:123H指数:6
供职机构:西北农林科技大学生命科学学院更多>>
发文基金:高等学校特色专业建设点项目国家高技术研究发展计划陕西省自然科学基金更多>>
相关领域:农业科学文化科学生物学环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 18篇期刊文章
  • 4篇专利
  • 2篇学位论文
  • 2篇会议论文

领域

  • 12篇农业科学
  • 7篇生物学
  • 7篇文化科学
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇理学

主题

  • 10篇小麦
  • 9篇基因
  • 7篇生物化学
  • 6篇教学
  • 4篇锈菌
  • 4篇条锈菌
  • 4篇转基因
  • 3篇标记基因
  • 2篇锈病
  • 2篇条锈病
  • 2篇转基因小麦
  • 2篇小麦条锈病
  • 2篇小麦条锈菌
  • 2篇抗病
  • 2篇克隆
  • 2篇分子标记
  • 2篇甘蓝
  • 2篇SRAP
  • 2篇SRAP标记
  • 1篇蛋白

机构

  • 24篇西北农林科技...
  • 3篇中国农业科学...
  • 2篇中国农业科学...
  • 1篇广西农业科学...
  • 1篇太原工业学院

作者

  • 26篇张新梅
  • 6篇李科友
  • 6篇陈鹏
  • 5篇康振生
  • 5篇徐全乐
  • 4篇王晓杰
  • 4篇郭蔼光
  • 3篇罗鑫娟
  • 3篇徐惠君
  • 2篇杜丽璞
  • 2篇韩召奋
  • 2篇叶兴国
  • 2篇张大鹏
  • 2篇马有志
  • 2篇武剑
  • 2篇张劲
  • 2篇张慧
  • 2篇王晓武
  • 1篇白娟
  • 1篇庞俊兰

传媒

  • 5篇生命的化学
  • 2篇中国农业科学
  • 1篇黑龙江教育(...
  • 1篇安徽农学通报
  • 1篇环境科学
  • 1篇广西农业科学
  • 1篇麦类作物学报
  • 1篇西北农林科技...
  • 1篇植物病理学报
  • 1篇作物学报
  • 1篇广西农业生物...
  • 1篇科技创新导报
  • 1篇中国科技经济...
  • 1篇2005年全...
  • 1篇中国植物病理...

年份

  • 2篇2024
  • 3篇2023
  • 2篇2021
  • 4篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2005
  • 4篇2004
  • 1篇2003
27 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
小麦CAMTA家族在小麦与条锈菌互作过程中的功能分析
2023年
由条形柄锈菌小麦专化型(Puccinia striiformis f.sp.tritici)引起的小麦条锈病严重危害我国小麦的生产。钙调素结合转录激活因子(calmodulin-binding transcription activator,CAMTA)是植物中最重要的受Ca2+/CaM调节的转录因子家族之一,在植物响应生物胁迫中发挥重要作用。本研究从小麦与条锈菌互作的转录组数据库中筛选出4个Pst处理下调表达的小麦CAMTA基因家族成员,通过实时定量PCR(qRT-PCR)以及病毒介导的基因沉默(virus-induced gene silencing,VIGS)技术对其在小麦与条锈菌互作中的功能进行了初步解析。结果表明,在亲和互作中,TaCAMTA1-A、TaCAMTA1-B和TaCAMTA3-D在不同时间点明显下调表达,而TaCAMTA2-B在条锈菌处理12 h显著上调表达。通过VIGS技术沉默TaCAMTAs基因后发现,沉默TaCAMTA2-B后与对照组相比,小麦叶片坏死斑和孢子数量均明显减少,抗病性增强。在此基础上,克隆了小麦TaCAMTA2-B基因,通过烟草亚细胞定位发现TaCAMTA2-B定位于细胞核,此外,酵母自激活实验验证TaCAMTA2-B具有转录激活活性。外源激素SA、ABA和JA处理表明TaCAMTA2-B受ABA诱导上调表达,同时TaCAMTA2-B在小麦的根、茎、叶中均有表达,在根中的表达量最高。以上结果表明TaCAMTA2-B可能作为一个感病相关基因在小麦对条锈病互作过程中发挥功能,通过进一步解析小麦TaCAMTAs可能参与的感病机制,为创制广谱持久的小麦抗条锈菌品种提供理论依据。
张艳琴曾鹏郭双元甘鹏飞王晓杰康振生康振生张新梅
关键词:小麦条锈菌
辅助抗病害能力的小麦AATF基因及扩增方法和应用
本发明公开了一种辅助抗病害能力的小麦AATF基因及扩增方法和应用,属于基因工程技术领域。本发明提供了一种辅助抗病害能力的小麦AATF基因,所述小麦AATF基因的核苷酸序列如SEQ ID No.1所示。本发明所述小麦AAT...
张新梅郭双元章锋王晓杰康振生
生物技术综合实验教学的改革与实践被引量:5
2021年
该课程通过课前预习和小组讨论、以史为鉴、追根溯源、优化实验内容、改革实验方案、不断反思、持续改进等方法,激发学生学习兴趣,提升学生自主学习能力,启迪学生科学思维,提高学生独立思考能力,培养学生创新意识和合作意识。实践证明,生物技术综合实验实现了以知识传授为主,向以思维方式和独立思考能力提升为主的转变,使学生在获得专业知识的同时,学到了一种思维方式,使学生学习从被动的行为转化为自主的行为。
李科友陈鹏武永军张新梅刘晶莹
关键词:绿色荧光蛋白
利用共转化法获得无标记转WYMV-Nib8基因小麦
随着转基因技术的广泛应用及转基因作物的逐步商业化,转基因作物的生物安全性,尤其是抗生素或除草剂抗性的选择标记基因存留于转基因植物中引起的安全性问题日益成为人们关注的焦点.小麦是世界上栽培面积最大的粮食作物之一,目前还没有...
张新梅
关键词:小麦转基因生物安全性标记基因
文献传递
小麦条锈菌诱导的TaRRP4基因的克隆与表达
2021年
【目的】克隆小麦条锈菌诱导的小麦TaRRP4基因,研究其在小麦与小麦条锈菌互作、非生物胁迫、外源激素处理下的表达特征,为小麦与小麦条锈菌互作中该基因功能的验证及小麦抗病育种提供参考。【方法】以小麦品种水源11、小麦条锈菌生理小种条中23号(CYR23)和条中31号(CYR31)为材料,采用RT-PCR法,从小麦条锈菌侵染的水源11小麦cDNA中克隆得到1个外切体亚基TaRRP4基因,利用生物信息学对其序列进行分析。采用实时荧光定量PCR(qRT-PCR)分析不同处理下TaRRP4基因在各个时间点的相对表达量,其中小麦条锈菌处理体系包含非亲和体系(CYR23与水源11)和亲和体系(CYR31与水源11),非生物胁迫处理包含高盐、干旱、低温和机械损伤处理,外源植物激素处理包含脱落酸、茉莉酸甲酯、乙烯利和水杨酸处理,另外分析该基因在小麦不同组织(根、茎和叶)中的表达情况。【结果】克隆获得小麦TaRRP4基因序列,其开放阅读框为951 bp,编码316个氨基酸;同源氨基酸序列比对结果表明,TaRRP4与拟南芥AtRRP4p氨基酸相似度达62.96%,且均属于外切体亚基RRP4家族,包含类核糖体蛋白S1和KH 2个RNA结合结构域。qRT-PCR结果表明,与小麦条锈菌诱导0 h相比,小麦条锈菌CYR31诱导后,TaRRP4在诱导24,48和72 h极显著上调表达;而受小麦条锈菌CYR23诱导后,TaRRP4仅在诱导48 h显著上调,且上调倍数较小。与各个非生物胁迫小麦处理0 h相比,高盐胁迫下,TaRRP4在处理12和48 h分别极显著和显著上调;干旱胁迫下,TaRRP4在处理2和6 h均极显著上调表达;低温胁迫下,TaRRP4从处理2 h开始极显著或显著上调,直至48 h表达量降低;而机械损伤处理对TaRRP4的表达量没有显著影响。与各个外源植物激素处理小麦0 h相比,脱落酸可在处理12和24 h诱导TaRRP4下调表达,茉莉酸甲酯对TaRRP4的表达量没有显著影响,而乙烯利和水杨酸均可在处理2,6和12 h诱导TaRRP
任惠文杨子璠郭双元张艳琴康振生张新梅
关键词:小麦条锈菌基因克隆基因表达
大白菜细胞核隐性雄性不育系恢复基因BrMf2的标记及定位被引量:7
2010年
【目的】筛选大白菜细胞核隐性雄性不育(RGMS)育性基因(Mf)的连锁标记,通过定位该基因,为克隆雄性不育基因打下基础。【方法】939A不育系与YQD56A杂交F1S4后代为试材,利用混合分组分析法(BSA),应用SRAP和SRAP-AFLP标记技术筛选引物1256对。【结果】获得与大白菜细胞核隐性雄性不育恢复基因连锁的标记2个,PM8K4和Me2M49,与恢复基因的遗传距离分别为2.98cM和10.92cM。通过调查PM8K4标记在大白菜DH作图群体中的多态性,将该基因定位在A8连锁群,即大白菜第9染色体。【结论】标记PM8K4可以在苗期对大白菜细胞核雄性不育性状进行标记辅助选择。
张慧张淑江武剑李菲章时蕃王晓武张新梅孙日飞
关键词:大白菜基因定位分子标记SRAP
RubisCO纯化、大小亚基片段克隆与小麦灌浆期蛋白质周转研究
小麦是我国西北地区最重要的粮食作物,随着近年来耕地面积不断下降和人口不断上升之间的矛盾日益突出,怎样提高小麦的产量已成了广大农业工作者迫切需要解决的问题。本实验中,我们通过研究在五种栽培模式下蛋白质周转状况,提出了一种比...
赖学华张新梅郭蔼光
关键词:小麦灌浆期RUBISCO
文献传递
“创新人才培养模式”下基础生物化学教学改革与实践被引量:7
2016年
为了营造一个良好的高校生物化学优质课堂教学,创新教育教学理念,激发和调动学生学习化学的积极性和主动性。要从四个方面进行改革:教学内容,教学方法,教学手段,教学评价进行探讨,以不断推动和提高高校生物化学教学和化学学科素质水平。
刘杰王保莉刘华伟张新梅房春红
关键词:生物化学教学改革教学质量
激发学生学习生物化学的兴趣初探被引量:1
2011年
生物化学是一门重要的基础课程,尤其是在考研热中,生物化学作为重要的考试课程更是具有举足轻重的作用。生物化学课程概念繁多,理论抽象,代谢途径错综复杂,难学难记,激发学生的学习兴趣是学好生物化学及提高生物化学教学质量的重要手段。生化课程学得如何直接影响学生后续专业课的学习效果。该文从4个方面探讨如何激发和培养学生的学习兴趣,以提高生物化学的学习效率。
张新梅
关键词:生物化学多媒体教学
开启生命科学的大门--新形势下生物化学绪论教学的实践与探索被引量:13
2020年
围绕上好生物化学绪论,本文从创建师生交流互动的信息化平台,促进师生情感交流、拉近师生距离,明确教学目标,提纲挈领、统领全局,并以史为鉴、启发思维,联系实际、激发学生学习兴趣等进行介绍。上述教学探索夯实师生交流互动的根基,增强学生为祖国富强、为人类造福苦练本领的初心和使命感,培养学生的科学素养,激发学生的学习兴趣,为学生的成长注入强劲动力。
徐全乐李科友张新梅陈鹏张劲罗鑫娟韩兆雪
关键词:生物化学绪论信息化教学
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