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张晓玲

作品数：2 被引量：11H指数：1
供职机构：华东师范大学教育科学学院课程与教学研究所更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学生数学
  • 1篇应试
  • 1篇应试教育
  • 1篇试教
  • 1篇数学
  • 1篇数学竞赛
  • 1篇教育
  • 1篇奥林匹克
  • 1篇奥林匹克数学
  • 1篇奥林匹克数学...
  • 1篇奥数
  • 1篇奥数热

机构

  • 1篇华东师范大学

作者

  • 1篇张晓玲
  • 1篇孔企平

传媒

  • 1篇全球教育展望

年份

  • 1篇2004
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
从学生数学学习的规律看“奥数”热被引量：11
2004年
近年来,"奥数"越来越热。那么,"奥数"的教学是否真的有利于中小学生的数学思维发展,这一问题成为一些教育界人士与家长关心的重要议题。本文从目前奥数培训的基本特点,奥数培训与学生数学思维发展,奥数培训与学生认识规律等方面对这一问题进行了讨论。作者认为,大面积、低龄化的"奥数"培训热,误导了学生的数学思维,不符合学生学习数学的基本规律,数学教学应该把促进学生的全面发展作为基本出发点。本文还对"奥数热"现象的背后根源进行初步分析。
孔企平张晓玲
关键词：数学奥林匹克数学竞赛应试教育
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共1页<1>
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